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加强教师队伍建设

 更新时间： 2011-01-07 16:08:42 

   （四十一）建设高素质的教师队伍。教育大计，教师为本。必须把教师队伍建设放在更加重要的位置，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，在全社会形成尊师重教的良好风尚，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导教育家办学，努力培养和造就一批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的教书育人楷模、教学名师和学科领军人才。

　　（四十二）切实加强师德师风建设。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师的责任感和使命感。引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，以平等态度对待学生，以高尚情操陶冶学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者与引路人。制定教师从业准则及师德考核办法，将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容和表彰奖励的重要依据。坚决克服学术浮躁现象，严厉查处学术不端行为。

　　（四十三）全面提高教师业务水平。切实加强师范教育，构建以师范院校为主体、综合性大学参与、开放灵活、职前职后教育贯通的教师教育体系。加强教师教育基地建设，推动普通师范院校、职业技术师范院校与基础教育、职业教育的对接互动。强化教师专业技能训练和实践能力培养，整体提升教师业务素质。

　　以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教。加大在普通本专科招生中定向培养农村教师力度。实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，实行特级教师巡回讲学制度。完善教师培训制度，突出教育的主体培训地位，将培训经费列入政府预算，坚持面向全员、突出骨干、倾斜农村的原则，实行每五年一周期的教师和校（园）长全员培训。实施“农村教师素质提升行动计划”，以提高业务素质和学历层次为重点，对农村学校紧缺学科教师实行订单式培养或培训。培养和建设一支能够在农村引领课程改革、推进素质教育的骨干教师队伍。

　　以“双师型”教师为重点，大力加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和行业、企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度，鼓励职业院校教师到企业兼职或阶段性任职。完善从行业、企业引进或聘请教师的机制，聘任（聘用）具有实践经验的专业技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。培育造就一批“双师型”骨干教师、“职教名师”和“职教名校长”。

　　以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。继续推进省政府特聘教授制度实施，到2020年全省聘任“井冈学者”50名以上。实施高校教学和科研创新团队建设、创新型人才培养、中青年骨干教师研修、研究生青年导师研修等计划。制定高校优秀中青年教师留学计划，每年资助一批中青年骨干教师到海外高水平大学深造。引进海外优秀专家学者来赣从事教学、科研和管理工作，提高外籍教师比例。依托特色专业、重点学科、重点实验室和重点项目，加大力度培养和引进更多的院士、长江学者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选。

　　（四十四）不断完善教师管理制度。〖HT〗严格执行教师准入制度，严把教师入口关。省教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，会同省人力资源和社会保障部门统一组织中小学教师招聘考试，进一步完善招聘考试办法。县级教育行政部门按照规定履行中小学教师招聘录用、职务（职称）评聘、培养培训和考核等管理职能。

　　制定科学合理的中小学教职工编制标准，编制核定实行规范、动态管理。对农村边远地区实行倾斜政策，解决农村学校英语、音乐、体育、美术、信息技术等专业教师配备不足问题，根据农村寄宿制学校办学的实际需求核定教职工编制。制定幼儿园、特殊教育学校教师配备标准。

　　建立统一的中小学教师专业技术职务（职称）系列，在中小学、中等职业学校设置正高级教师职务（职称）。制定符合职业教育特点的教师资格标准和职务（职称）评聘办法。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制，城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。制定校长任职资格标准，推行校长职级制，促进校长专业化，提高校长管理水平。

　　（四十五）努力健全教师激励机制。政治上、生活上关心教师，不断改善教师的工作、学习和生活条件，提高教师地位和待遇，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保障教师平均工资水平不低于或者高于当地国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。全面落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。关心教师身心健康，落实和完善教师医疗、养老等社会保障政策。大力宣传模范教师的先进事迹，对作出突出贡献的教师设立“江西省教书育人楷模”荣誉称号。