开心见性观看完整在线:一年级下册写字教案1——5

一年级下册写字教案

（全）
草、芽、树、梨、杏

1、出示田字格里的生字：草、芽、树、梨、杏。

2、学习新偏旁。

认识“艹”、“木”，书写笔顺，找出带有这几个偏旁的字读一读，知道含有“艹”的字多与花草植物有关，含有“木”的字多与树木有关。

3、记忆生字笔顺。

4、重点反馈“芽、树、梨”的笔顺。

5、学生仔细观察生字在田字格中的位置。

6、教师重点点拨并范写“芽、树、梨”。

7、学生在书上描红，在《习字册》或自备本上描红、仿影、临写生字。

（老师巡视，注意学生的写字姿势及握笔方法）

足、走、竞

指导书写“足、走、竞”。

1、学生看笔顺表，记忆生字的笔顺；认识“立”旁。

2、说说你是怎样记住这些字的。

3、教师范写生字。

4、说说写这些生字时要注意哪些笔画。“足、走”的最后一笔捺，要写得舒展；“竞”的“立”字头要写得扁些，第五笔的横要写得长些。

学生描写书上田字格里的生字。

5、学生在练习本上临写生字，教师巡视指导。

6、反馈纠正。

展示学生的字（好、中、差），点评。

7、学生在练习本上再写一个。

跳、高、远、枪、泳、击

指导书写：跳、高、远、枪、泳、击。

1、认读生字。

2、看笔顺表，记忆生字的笔顺。

3、认识3个新的偏旁“辶、氵、足”。

4、分析字形，说说你是怎么记住这些生字的。

5、教师范写生字。

6、说说写这些字时要注意哪些笔画。

“远”的“辶”不要远离“元”，要紧凑些；“跳”、“枪”、“泳”均是左窄右宽的字；“泳”的右边不要写成“水”。

7、学生描红、临写，教师巡视指导。

8、反馈纠正。

展示学生的字（好、中、差），点评。

9、学生在练习本上再写一个。

笔  画  黑  什

学习生字

１、认读生字，重点认读儿歌中的生字。

２、教学偏旁竹字头、单人旁。

３、学生看笔顺表，描写书中生字，强调“黑“的笔顺。

４、用“画、黑、蓝“扩词。

伴着轻音乐学生完成《习字册》中“画、蓝、黑、什“的描红，仿影，临写。

读生字新词。

诵读字谜歌。

行、千、庄

1、析记字形。

（1）认读生字：行、千、庄。

（2）教学新偏旁“彳”、“广”。

（3）说说怎么记住这几个字。

2、指导书写。

（1）小组交流：怎样才能把“千、行、庄”写规范，写漂亮？

（2）教师范写生字并重点指导。

行：左窄右宽。“彳”第二笔撇要写得长些，右边第二笔也要写得长些。

（3）学生随着轻音乐描、仿、临写生字。

干  羊  草

1．弄清笔顺，练习描红。

（1）认读生字。

（2）提名说笔顺，教师同步示范描红。

（3）强调描红要求与写字姿势：每一个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行，要按照字的笔顺一笔画地写。保持本面的整洁。

（4）学生完成描红练习，教师个别辅导。

2．点拨笔顺规则，仿影体会。

（1）师生谈话，引导学生发现笔顺规则——先横后竖。

（2）学生仿影体会。

4．指导临写。

（1）出示“干”，提醒学生注意“干”

（2）教师在田字格中范写。强调临写要做到：一看二想三写，写完后认真对照，看临写是否准确、到位。注意保持本面整洁。

（3）学生练写一个“干”。

（4）按上面步骤和方法，指导学生学写“羊”和“草”。

5．反馈。

教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问

题，并进行矫正训练。

习  乌  加  军  参   练   敢   提

写字指导

1、提示生字：习  乌  加  军  参   练   敢   提

2、指名读生字。

3、  自主学习，说说写这些字的注意点。

4、  学生发言后，教师小结：

习：独体字。要写好“横折钩”的“折”，略呈斜势。

乌：独体字。四笔。注意：不要把第一笔撇和第二笔横折钩错连成撇横折钩一笔，也不要把第三笔竖折折钩错分成竖、横折钩两笔。另外，还要与“马”字区别清楚。指出“马”的第一笔是横折，“乌”的第二笔是横折钩。

“加、练、敢、提”同样是左右结构的字，要注意安排上的细微差别：“加”左高右低，“口”居于横中线上下，上不与“力”的上部齐平，下不与“力”的下部齐平。“练”和“提”二字都是左略高右略低。“敢”左略低右略高。“练”字左边部分第三笔是“横折钩”。“敢”字第一笔是“横折”。

军：上下结构。注意：第六笔是竖。

参：上中下结构。第一笔是“撇折”，占整个字的三分之一。最后的三撇呈上下排列势，为写得好看，下撇头注意对准上撇腹。

5、作业

(1)描红练习。

(2)写生字词，“乌、军、参、练”等字各写三遍，其余一遍。

节、外、再、冲、块、声、迎、破、笑

写字指导

1、出示全课生字：节、外、再、冲、块、声、迎、破、笑。

2、对照田字格，自己看看、想想、说说已经知道哪些字写时的注意点。

（1）同座讨论交流。

（2）推举代表或自愿汇报写某个字的注意点。

（3）根据学生发言，教者归纳：

①“节、笑、声”都是上下结构的字，上小下大。“节”字的横折钩的下面部分不能与竖笔齐。“笑”的第七笔是撇。“声”上面是“士”，下面一横短。

②“外、冲、块、破”都是左右结构的字，“外”左右各占一半；“冲、块、破”左窄右宽。“块、破”的左偏旁在写时要注意变形；“土”的第三笔改为“提”；“石”要写得窄一些。

③写“再”和“迎”时，要着重注意笔顺：“再”的第四笔是竖，这一笔要写在竖中线上，以保证整个字间架结构的匀称；“迎”字里面是四笔。第一笔“撇”要从竖中线上起笔，整个字才不会写偏，第二笔是竖提，第三笔是横折钩，第四笔是竖。

三、 作业

学生描红。

落  睡觉  散步  奔跑  海洋  跳跃

写字指导