偶看新闻阿联酋自由行路线:教育腐败的另一片天地
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/01 23:15:25
教育腐败的另一片天地
——公办教育资源的“民办化”
江苏省南通市的市一中、市实验小学是该市的重点中小学。这些学校近年来都相继办起了民办学校。这些所谓的民办学校，使用的是这些公办学校的名气在招生，使用的是公办学校的场所在做课堂，使用的是公办学校的师资力量在讲课，使用的是公办学校的各种设备在教学。只是有一样与公办学校不同，这些民办学校的学生全部是高收费学生进来的。来自中央电视台《焦点访谈》5月14日的消息说，在南通，利用公办学校的名气、场所、师资力量、设备办民办学校的多达20%-----这是否是保守说法还不得而知!
近年来，教育界的腐败已经成了一汪泉水，汹涌而出，不可阻挡。但是，时下引起重视的教育腐败，还只是招生中的腐败、收费中的腐败、学校领导教职员工经济上的腐败。这些腐败，是以少数人、个别人获取即得利益的腐败，容易被发现，容易被查处。在目前相关职能部门查处的教育腐败案件中，这样的案子都有了各自的范本。但诸如南通市那种以公办学校的名气、场所、师资、设备等政府投入的公共资源办民校，进行高收费，是时下教育界另一类腐败——是一种体制性腐败、集体腐败、权力腐败。我以为，这种腐败的危害性比教育界的其他形式的腐败更为严重，更为恶劣。而这种腐败，在全国的不少地方都存在，只是多少而已，程度不同而已。那就是说，这种腐败已经到了相当的程度了！
我们都知道，民办教育是国家以法律形式给予明确鼓励和支持的办学形式，它是以吸收民间资金办教育，缓解目前我国教育资金不足和教育资源不足的手段。它与公办学校的不同就在于是高收费。简单地说，民办教育是以高收费为目的的。而公办学校承担着义务教育的重任。即使是高中和大学阶段的教育，公办学校仍然是以低收费来承担国民教育的责任。然而，我们现在的不少地方和学校悖离了公办学校的宗旨，打着教育改革或支持兴办民办教育的旗号，以公办学校的名气、公办学校的场地、公办学校的师资、公办学校的设备去办所谓的民办学校——其实就是“校中校”、“班中班”，达到他们高收费的目的。致使一些本来可以在现有的教育资源的条件下享受公办教育收费的孩子和家庭不得不担更为沉重的经济压力，被迫进入民办学校。而我们的那些所谓民办学校的董事长，仍然是公办学校的校长；为学生上课的老师，仍然是公办学校的老师，他们一手拿着民办学校的工资，一手拿着财政的工资；学校的教学设备也全是公办学校提供的——这样的民办学校，除了学校挂的牌子姓“民”以外，其他没有一点与“民”沾着上边。并且，这种真公办假民办的学校，导致了国家资产的大量流失，造就了一批教育界假公济私的腐败分子，是当前教育腐败中更值得重视的腐败。
就目前我国的公办教育资源而言，的确还不能满足孩子们接受更好、更多教育的需要。公办教育在这样的环境和条件下，理应力尽所能，最大限度地发挥现有的教育场所、师资力量、教学设备的作用，多招生，办好学，为国分忧。而不是象南通市的少数学校和教育行政管理部门那样，把国家、政府本来就捉襟见肘的有限教育资源，进行“民办化”，变成他们赚钱发财的私权和场所。
应该看到，将公办教育资源“民办化”，侵害的不只是国家的公共财产权，还严重地侵害了孩子们享受公办教育的权力。这种以侵害广大学生享受公办教育权力的腐败行为，应该严肃查处，坚决制止，决不能任其存在下去！
——公办教育资源的“民办化”
江苏省南通市的市一中、市实验小学是该市的重点中小学。这些学校近年来都相继办起了民办学校。这些所谓的民办学校，使用的是这些公办学校的名气在招生，使用的是公办学校的场所在做课堂，使用的是公办学校的师资力量在讲课，使用的是公办学校的各种设备在教学。只是有一样与公办学校不同，这些民办学校的学生全部是高收费学生进来的。来自中央电视台《焦点访谈》5月14日的消息说，在南通，利用公办学校的名气、场所、师资力量、设备办民办学校的多达20%-----这是否是保守说法还不得而知!
近年来，教育界的腐败已经成了一汪泉水，汹涌而出，不可阻挡。但是，时下引起重视的教育腐败，还只是招生中的腐败、收费中的腐败、学校领导教职员工经济上的腐败。这些腐败，是以少数人、个别人获取即得利益的腐败，容易被发现，容易被查处。在目前相关职能部门查处的教育腐败案件中，这样的案子都有了各自的范本。但诸如南通市那种以公办学校的名气、场所、师资、设备等政府投入的公共资源办民校，进行高收费，是时下教育界另一类腐败——是一种体制性腐败、集体腐败、权力腐败。我以为，这种腐败的危害性比教育界的其他形式的腐败更为严重，更为恶劣。而这种腐败，在全国的不少地方都存在，只是多少而已，程度不同而已。那就是说，这种腐败已经到了相当的程度了！
我们都知道，民办教育是国家以法律形式给予明确鼓励和支持的办学形式，它是以吸收民间资金办教育，缓解目前我国教育资金不足和教育资源不足的手段。它与公办学校的不同就在于是高收费。简单地说，民办教育是以高收费为目的的。而公办学校承担着义务教育的重任。即使是高中和大学阶段的教育，公办学校仍然是以低收费来承担国民教育的责任。然而，我们现在的不少地方和学校悖离了公办学校的宗旨，打着教育改革或支持兴办民办教育的旗号，以公办学校的名气、公办学校的场地、公办学校的师资、公办学校的设备去办所谓的民办学校——其实就是“校中校”、“班中班”，达到他们高收费的目的。致使一些本来可以在现有的教育资源的条件下享受公办教育收费的孩子和家庭不得不担更为沉重的经济压力，被迫进入民办学校。而我们的那些所谓民办学校的董事长，仍然是公办学校的校长；为学生上课的老师，仍然是公办学校的老师，他们一手拿着民办学校的工资，一手拿着财政的工资；学校的教学设备也全是公办学校提供的——这样的民办学校，除了学校挂的牌子姓“民”以外，其他没有一点与“民”沾着上边。并且，这种真公办假民办的学校，导致了国家资产的大量流失，造就了一批教育界假公济私的腐败分子，是当前教育腐败中更值得重视的腐败。
就目前我国的公办教育资源而言，的确还不能满足孩子们接受更好、更多教育的需要。公办教育在这样的环境和条件下，理应力尽所能，最大限度地发挥现有的教育场所、师资力量、教学设备的作用，多招生，办好学，为国分忧。而不是象南通市的少数学校和教育行政管理部门那样，把国家、政府本来就捉襟见肘的有限教育资源，进行“民办化”，变成他们赚钱发财的私权和场所。
应该看到，将公办教育资源“民办化”，侵害的不只是国家的公共财产权，还严重地侵害了孩子们享受公办教育的权力。这种以侵害广大学生享受公办教育权力的腐败行为，应该严肃查处，坚决制止，决不能任其存在下去！
能否告诉我一些关于教育腐败和官场腐败的影片或电视呢?谢谢了.
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