布鲁斯威利斯肌肉:苏三科上复习

苏教版三年级《科学》上册重点复习题

第一单元

一、填空题：

1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……

2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。

3、我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。

4、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

5、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.

6、我知道的科学家的名字有:（居里夫人）、（李时珍）、（琴纳）、（袁隆平）、（牛顿）、（爱迪生）……

7、（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。

8、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

9、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力” ）。

10、根据人眼具有（“暂时记忆能力” ），科学家发明了（电影）。小人动起来的实验也是因为人眼具有（暂时记忆力）。

11、我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为（降低重心），可以让物体站起来。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）：

1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。…………………  （  √  ）

2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。………… （  √  ）

3、生活中处处有科学。………………………………………………（  √  ）

4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。（  √  ）

5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。………….  （  ×  ）

6、我们所做的活动与科学探究没有关系。………………………… （  ×  ）

7、科学是很神秘的，离我们很遥远。………………………………  （  ×  ）

8、科学家做的事情我们根本没办法做。…………………………  （  ×  ）

9、科学只和科学家有关系。………………………………………… （  ×  ）

10、袁隆平是“杂交水稻之父”。………………………………… （  √  ）

11、小孩种牛痘可以预防天花。…………………………………… （  √  ）

12、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。…………………… （  √  ）

13、物体上轻下重不容易倒。……………………………………… （  √  ）

14、“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。……… （  √ 

第二单元

一、填空题：

1、校园里（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（小鱼）等都是有生命的物体。

2、寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。

2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（都要呼吸）、（需要营养）、（都会对刺激有反应）、（会死亡）等。

3、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。

4、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。

5、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。

6、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。

7、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。

8、观察一种植物，我们可以用（文字）和（图画）来描述。

9、桃树和向日葵的共同特征有：都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子），都是（绿色）。

11、植物的叶，大多数是（绿）色扁平的，一般有（叶片）和（叶柄）两部分，叶片上有（叶脉）。

12叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。

13蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）和一对复眼，胸部有（三对足）。

14蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾）；壳上有螺纹；头上有（两对触角）；（腹足）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。

15 金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

16世界上最小的鸟是（蜂鸟）；陆地上最大的动物是（非洲象）；世界上最高的动物是（长颈鹿）；海洋中最大的动物是（鲸鱼）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）：

1、在观察生物的活动中要注意安全。………………………………（  √  ）

2、观察活动中不要惊吓小动物。……………………………………（  √  ）

3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。………………………（  ×  ）

4、在观察动物时，要保持安静。……………………………………（  √  ）

5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。…………（  √  ）

6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （  ×  ）

7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （  √  ）

8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，

所以它们不是有生命的物体。…………………………………………（  √  ）

9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（ √ ）

10、树的皮都是很粗糙的。……………………………………………（  ×  ）

11、各种树的叶子都是一样的。………………………………………（  ×  ）

12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。………………………………（  ×  ）

13、植物的叶柄有的长，有的短。……………………………………（  √  ）

14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。…………………………………（  √  ）

15、有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别柔软。……………（  √  ）

16、花开五颜六色，它的形状也各式各样。…………………………（  √  ）

17、荷花、睡莲属于水生植物。………………………………………（  √  ）

18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。……………………………  （  √  ）

19、桃树和向日葵都是多年生植物。………………………………  （  ×  ）

20、树上生活着许多小动物。………………………………………  （  √  ）

21、金鱼是一种观赏鱼。……………………………………………  （  √  ）

22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。…………………………………  （  ×  ）

23、蜗牛是吃菜叶的。………………………………………………  （  √  ）

24、蜗牛的长触角尖端有眼。………………………………………  （  √  ）

25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。…………………………………  （  ×  ）

26、蚂蚁靠鼻子闻味。……………………………………………    （  ×  ）

27、蚂蚁长有四条腿。……………………………………………    （  ×  ）

28、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。………………………  （  ×  ）

29、蚂蚁是群体生活的小动物。……………………………………  （  √  ）

30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。………………………  （  √  ）

31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。…………  （  √  ）

32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。………………………………  （  √  ）

三、你会吗？

1、定标准给它们分类，你能有几种分法？

家鸽   螳螂    海鸥    斑马    乌龟    非洲象    娃娃鱼 

  蛇    大熊猫    蜻蜓  青蛙

分类标准：按生活环境分

分类结果：（1）、天上飞的：

（2）、地上走的：

（3）、水里游的：

2、比较兔子和萝卜的相同和不同之处（动物和植物的不相同和不同之处）

3、比较人和黑猩猩的相同和不同之处？

4、请你有同样的方法把有生命的物体 、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来？

 第三单元

一、填空题：

1、（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。

2、我们能保持正常体温多亏了（水）。

3、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

4、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。

5、动植物的（生长繁殖）、（家庭生活）、（工业生产）、（农业灌溉）、（交通运输）、（水力发电）等都要用到水。

6、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。

7、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。

8、一般情况下，人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

9、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。

10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。

11、、辨认水时，我们可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻 、用舌头尝、 用手摸等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能 随便闻    ，也不能 随便尝 。

14、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰 川和地下水，地球上，海洋的面积要比陆地面积大。但是。地球上大部他水是海洋咸水。只有少量的淡水。淡水只有3%

15、水污染的主要原因有： 农业污染、工业污染、生活污染。这些主要都是由（人类引起的）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）：

1、水是生命的源泉。………………………………………………… （  √  ）

2、最初的生命是在水中诞生的。…………………………………… （  √  ）

3、人类的生活不能离开水。………………………………………… （  √  ）

4、浇地、炼钢都需要水。…………………………………………… （  √  ）

5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。………………………… （  √  ）

6、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。………………………  （  √  ）

7、没有水，骆驼也会一直生活下去。………………………………  （  ×  ）

8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。………    （  ×  ）

9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。…………………………………  （  ×  ）

10、水的味道稍微有点甜。…………………………………………… （  ×  ）

11、水是白色的。……………………………………………………… （  ×  ）

12、辨别液体时，都要先尝一尝。…………………………………… （  ×  ）

13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。……………………………（  √  ）

14、能流动是水的基本性质之一。…………………………………… （  √  ）

15、水流动的快慢与水滴的大小有关。……………………………… （  √  ）

16、水和玻璃一样是透明的。………………………………………… （  √  ）

17、用手摸不能够识别一种液体。…………………………………… （  √  ）

三、你会答吗？

 （一）毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做 毛细现象      。

1、纸巾浸入红色的水中有什么发现？怎么解释这种现象？种现象？

2、粉笔吸墨水后你有什么发现？怎么解释这种现象？

1、为什么砖铺的地面容易反潮？

答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。

3、生活中你在哪里还同到过这样的现象？

（二）水的表面张力：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的  表面张力     。

1、往一元硬币上滴满水后，你有什么发现？怎么解释这种现象？

2、装满水的杯子里还能再入物体吗？放入很多回形针后。你发现什么了？怎么解释这种现象？

3、生活中你在哪里还见到过这样的现象？

（三）溶解现象：把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是 溶解    。

1能够溶解很多物质，如：（答：食盐、白糖、洗衣粉、高锰酸钾、红糖等）

2、关于溶解，你能提出哪些可以研究的问题？（至少提出三个问题）你怎么猜想？

问题：（1）、奶粉能溶解在水里吗？能

（2）、物质溶解后水面会上升吗？不会

（3）、用什么方法可以使物质溶解得快点？（加热使温度高   搅拌）

      （4）、面粉能溶解在水里吗？不能

（四）、如果要你分辨出桌上放置的5杯液体，哪杯是水、牛奶、醋或白酒、食盐水。

  答：我先通过看找出折色的就是牛奶，然后闻气味找到白酒和醋，再通过尝味道找到食盐水。最后剩下的就是水。

（五）、拿一个塑料瓶用钉子在瓶壁上扎几个孔，装水后。你有哪些发现？这是为什么？

答：水会喷射出来。我还发现，瓶子高。水的压力小，射的水就近，瓶子低，水的压力大，射的水就远。

（六）会托举的水是因为水有浮力。曹冲称象就是利用了水的浮力。

六、实验题

1、“小草喝水”的实验中，试管里水面每天下降的观察记录。

原水面高度 6.5  厘米

时 间

第一天

第三天

第六天

水面高度（厘米）

       6.5

5.0

4.4

水面下降说明了：小草的生长需要水

2、观察水的特点。

用人体的器官

动 词

水的特点

眼睛

看

无色、透明

鼻子

闻

无气味

舌头

尝

无味道

手

摸

会流动、无固定的形状

3、连一连

  1、眼睛              物体的冷热、轻重、粗细

     耳朵              物体的气味、冷热

     鼻子              声音的大小、高低、强弱

     舌头              食物的味道

      手               物体的大小、形状、颜色、远近

七、问答；

1、你知道水是怎么被污染的？污染的水对人们的生活有什么影响？

2、生活中浪费水的现象有哪些？请你说说你在生活中怎么要节约用水的？

答：浪费水的现象有：关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，喝不完的水乱倒，用高压水枪洗车等；节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗脸后的水冲卫生间等。

3请写两条保护水资源的广告词：

①节约用水，从我做起！

②请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！

4、怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！”

答：地球上不可能没有水了，但是如果人类不珍惜每一滴水。那么我们就会没有可用之水。我们人类自己会把自己的毁灭。那时，人类就只有哭的分儿了。泪水也许是唯一干净的水了。