偶看新闻一池青莲待月开91baby:《中等教育学》
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 03:37:41
什么是教育学教育学在教育科学体系中的地位中学教育学的性质和范围中学教育学的地位教育·人·社会三者联系远古教育古代教育现代教育关于教育本质的不同观点认识教育本质应掌握的方法论教育是人类特有的社会过程教育是传递人类文化，有目的地促使个体社会化的实践教育过程与教育本质教育过程中主要矛盾教育过程内部的特殊矛盾教育功能与教育本质教育的正向功能与负向功能现代教育的基本特征两种性质的现代教育现代教育在社会主义建设中的战略地位对有中国特色的社会主义教育体系的理解现行教育体系中的四大部分现行教育体系的组合我国教育发展的战略重点是农村教育我国中学教育现状中学教育的性质中学教育的特点[附录]中华人民共和国义务教育法教育目的和教育目标教育目标结构教育目标的一般特性学校教育目标与家庭教育目标教育目标在教育活动中的作用我国中学教育目标的依据南京师大附中校长胡百良论现代人才基本素质教育目标体系的概念教育目标的贯彻落实教育目标体系的构成教育目标的存在方式教育目标的实施问题素质的概念与素质的构成教育的组成部分各类素质之间关系和各育之间关系德育目标德育实施原则智育目标智育的实施原则体育目标体育的实施原则美育目标美育实施的原则劳技教育目标实施劳技教育的原则心育目标心育原则课程的涵义课程与教学关于课程类型的理论中学课程设计的依据问题中学课程计划教材教科书及其在教学中的应用音像教材及其在教学中的应用隐性课程的特点隐性课程的功能隐性课程的设计教学过程的概念教学的认识过程教学的心理过程教学的社会过程关于教学过程基本阶段的论述掌握知识的过程及指导直观和概括运动技能形成的阶段指导技能形成的练习过程智力发展的阶段如何发展学生的智力品德形成的阶段充分发挥教学的德育功能教学原则及其依据教学原则的历史概述[附录]中外教育史有关教学原则的一些提法中学教学原则概述教学的目的性原则理论与实际结合的原则直观性与发展理论思维结合的原则高要求与量力性相结合的原则教学的情感性原则面向全体与因材施教结合的原则教学向自学过渡的原则教学方法的概念巴班斯基关于教学方法的分类斯卡特金关于教学方法的分类鲍良克关于教学方法的分类约翰·A.拉斯卡关于教学方法的分类N.L.波新关于教学方法的分类国内关于教学方法分类的主张教学方法体系的构成师生认识活动方法系统师生实践活动方法系统师生评鉴活动方法系统师生交往活动系统教学方法的选择教学方法的选择程序学习方法的分类中学生听的方法的指导中学生说的方法的指导中学生泛读方法的指导中学生精读方法的指导中学生速读方法的指导中学生记忆方法的指导中学生思考方法的指导SQ3R学习法LOVE学习法TROWE学习法教学模式的概念教学模式的结构教学模式的共同特点教学模式的功能教学模式的选择和运用范例教学模式纲要信号教学模式“掌握学习”教学模式发现式教学模式程序教学教学模式暗示教学模式讲授式自学式卢仲衡数学自学辅导教学黎世法六课型单元教学魏书生六步教学法教学模式读读、议议、练练、讲讲教学模式探究模式“尝试指导、效果回授”教学模式邱学华尝试教学法练习式备课的重要性备课的工作内容附：《藤野先生》教案课的类型和结构课堂教学的艺术上好课的基本要求作业的类型布置作业的要求作业的批改课外辅导学业成绩的检查学业成绩的评定课外活动的概念课外活动的特点课外活动的作用和意义课外活动的原则课外活动的内容课外活动的形式和方法中学各种课外活动附：上海市大同中学“美育大世界”部分活动要目课外教育网络的概念建立课外教育网络的意义学校、家庭、社区的教育协调学校与家庭协调的必要性学校与家庭沟通的方式大众传播的积极作用大众传播的消极影响学校如何对待大众传播中学生认知发展与教学中学生情感与情感教育意志的发展与意志锻炼中学生自我意识的发展与自我教育的指导中学生的主要任务是学习学习中的理想教育与职业教育中学的学生会中学教师的职业角色教师的思想政治素质教师的道德素质教师的科学文化素质教师的能力素质教师的风度仪表附录I中小学教师职业道德规范附录Ⅱ好教师的条件不同类型的师生关系良好师生关系的建立教育关系和心理关系群体关系和个体关系全面教育原则全员激励原则自主参与原则心理相容原则协同合作原则教管结合原则说服教育法榜样示范法情感陶冶法行为训练法生活指导法心理咨询法指导自我教育法品德评价法班级活动的意义班级活动的类型组织和领导班级集体活动的基本要求主题班会活动的组织中学班集体组织行为方面的特征