偶看新闻净空法师学佛就是孝顺:衡水中学2011—2012学年度高二年级上学期期末考试
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衡水中学2011—2012学年度高二年级上学期期末考试
语文试题
第Ⅰ卷（共75分）
一、文言文阅读
阅读下文，完成1—4题（共22分，1—4题每小题3分
杨廷璋字温玉，真定人。家世素微贱，有姊寡居京师，周祖微时，欲聘之，姊以告廷璋。廷璋往见周祖，归谓姊日：“此人姿貌异常，不可拒。”姊乃从之。
周祖从汉祖镇太原，廷璋屡省其姊，周祖爱其纯谨。姊卒，留廷璋给事左右。及出讨三叛，入平国难，廷璋数献奇计。即位，追册廷璋姊为淑妃，擢廷璋为右飞龙使，廷璋固辞不拜。
世宗自澶渊还京，言廷璋有干材，迁客省使。泾帅史懿称疾不朝，周祖命廷璋往代之。将行，谓之曰：“懿不就命，即图之。”廷璋至，屏左右，以诏书示懿，谕以祸福，懿即日载路。俄闻周主崩，廷璋呕血不食者数日。
会隰州刺史孙议卒，廷璋遣监军李谦溥领州事。谦溥至，并①人来攻其城，议者以为宜速救之。廷璋日：“隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻城具，当出奇以破之。”乃募敢死士百余人，许以重赏，由间道遣人约谦溥为内应。既至，即衔枚②夜击，城中鼓噪以出，并人大溃。奏至，世宗诏褒之。
宋初，加检校太尉。吏民诣阙，请立碑颂功德。太祖命卢多逊撰文赐之。李筠叛，潜遣亲信使赍蜡书求援邻境，廷璋获之，械送京师，因上攻取之策，即下诏委以经略。及车驾亲征，诏廷璋率所部入阴地，分贼势。贼平，归镇。
廷璋美髯，长上短下，好修容仪，虽见小吏，未尝懈惰。善待士，幕府多知名人。在晋州日，太祖命荆罕儒为钤辖，罕儒以廷璋周朝近亲，疑有异志，每入府中，从者皆持刀剑，欲图廷璋。廷璋推诚待之，殊不设备，罕儒亦不敢发，终亦无患。
注释：①并：并州，古地名，在今陕西太原一带。
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．周祖微时，欲聘之
B．廷璋至，屏左右
C．廷璋获之，械送京师
D．潜遣亲信使赍蜡书求援邻境
2．下列加点虚词意义和用法完全相同的一项是
A．①姊乃从之
B．①并人来攻其城
C．①诏廷璋率所部入阴地
D．①城中鼓噪以出
3．下列句子分别编为四组，其中全能体现杨廷璋“有干材”的一组是
①入平国难，廷璋数献奇计
③由间道遣人约谦溥为内应
⑤好修容仪，虽见小吏，未尝懈惰
A．①②⑤
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A．杨廷璋在周祖地位低的时候劝姐姐嫁给了他，这令周祖对其有了好感，后来周祖镇守太原时杨廷璋常去探望他的姐姐，深得周祖的喜爱而被周祖留在身边供职。
B．在救援隰州的战役中，杨廷璋采取了里应外合的战术，派敢死队趁夜悄悄进攻，让城中士兵呐喊冲出，最后打败了并人，受到了世宗的褒奖。
C．宋初，杨廷璋加官检校太尉。他的功绩得到了朝野双方的好评，官吏百姓到朝廷去，请求立碑赞颂其功德，太祖也令人撰写了碑文赏赐他。
D．杨廷璋很注重仪表的修饰，即使是接见小官吏也不怠慢。同时他善待士人，幕府中有很多知名人士。对待怀疑他的人，他也能坦诚相待。
5.翻译下列句子。(10分)
(1) 隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻城具，当出奇以破之（4分）
(2) 因上攻取之策，即下诏委以经略（3分）
(3)为国者无使为积威之所劫哉（3分）《六国论》
二、古代诗文阅读（共22分）
（一）阅读下面这首诗，完成6、7 题。（共11分）
送人还荆州
唐?皇甫曾
草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。
帆影连三峡，猿声近四邻。青门①一分手，难见杜陵人。
【注】青门：长安东南门，古属秦地。
6、诗歌的第二联运用了怎样的艺术手法?请简要分析
7、结合具体诗句，说说整首诗是如何围绕题目中的“送”字表达情感的?
（二）阅读下面一首诗，然后回答问题。(11分)
题龙阳县青草湖①
唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
[注] ①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
8、请对首句中的“老”字进行赏析。（5分）
9、后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。（6分）
三、名篇名句默写（共6分 一句一分）
10. (1)
⑵
⑶ 但以刘日薄西山，
⑷ 夫祸患常积于忽微，
⑸ 后人哀之而不鉴之，
⑹ 卧龙跃马终黄土，
四、文学类文本阅读
阅读下面的作品，完成13—16题。（25分）
最后的绝招
聂鑫森
古城湘潭的火车站设在郊外，候车大楼前面的广场上，一个篷摊连一个篷摊，摊主大多是一些走江湖的人，比如“面人雷”。“面人雷”，北地口音，六十来岁的样子，骨格清奇，黄面短须，双眼特别锐亮，像鹰眼，有点冷。他在这个广场捏面人差不多有一年了。
只要不下雨不落雪，“面人雷”就会准时出来设摊。他的行头很简单：一个可收可放的小支架，上面挂着一个纸板，正中写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像，继绝技传家。”再就是一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行了，称得上是“立等可取”。顾客满意了，给十块钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毁掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。
世人能欣赏这玩意的，并不多。闲空时，“面人雷”会安静地坐下来，手里拿着面粉，眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。真正有特点的人物是那些“老江湖”，算命测字的“半仙”，耍解卖艺的赤膊汉子……当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，江湖上称这类人为“青插”；专弄“碰瓷”的骗家，手里拎着瓶假名酒，寻机让人碰落摔碎，然后“索赔”；还有那些做“白粉”生意的，避着人鬼头鬼脑地进行交易……捏好了，悄然入箱，秘不示人。
这么大的广场，这么大的人流量，各类案子总是会发生的。
负责车站治安的铁路警察，常会秘密地把“面人雷”找去，请他帮忙破案。
“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来，冷冷地说：“你们只管抓就是，错不了。”
他们知道“面人雷”是靠这门手艺吃饭的，便要按人头给钱。“面人雷”说：“这算我的义务，免了！只是……请你们保密，给我留碗饭吃。”
小偷抓了。“碰瓷”的抓了。贩“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一个准。
这是个秋天的深夜，无星无月，风飒飒地刮着。“面人雷”睡得正香，门栓被拨开了。屋里突然亮起灯，被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来。
“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很镇静，说：“下排琴，总得让我穿上挂洒、登空子，戴上顶笼，摆丢子冷人哩。”“面人雷”说的是“春点”，也就是江湖上的隐语，翻译过来为：“兄弟，总得让我穿上衣服、裤子，戴上帽子，风冷人哩。”
其中一个年纪较大的汉子，脸上有颗痣，说：“上排琴（老哥），是你把我们出卖给了冷子点（官家），你应该懂规矩，今晚得用青于（刀）做了你！”
对方掺杂着说“春点”，气氛也就有些缓和。“面人雷”笑了笑，也不绕弯子了：“兄弟，你们误会了，谁使的绊子呢？”
“老哥，没有不透风的墙，你老老实实跟我们出门走一趟。”
“我这一把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子的面人，让我最后为自己捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。”
他们同意了。“面人雷”打量了他们几眼，说：“谢谢。”然后便拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着一个有支架的小镜子捏起来。
三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。他们知道这个老江湖懂规矩，因此他们也做到仁至义尽。
“面人雷”很快就捏好了，是他的一个立像，有三寸来高，右手拿着小竹片，左手握拳。然后在底座边刻上一行字：“手中有乾坤。‘面人雷’自捏像。”
捏完，“面人雷”说：“兄弟，我随你们去走一趟，也算我们缘分不浅。”
夜很深也很暗，一行人急速远去。
两天后，在二十里外的一条深渠里，发现了“面人雷”的尸体，脖子上有深深的刀痕。
人命关天，公安局的调查雷厉风行地开展起来，很快就知道了死者是“面人雷”，很快就找到了他的住处。在现场勘查时，床铺垫被下找到了一叠汇款存根和几封家信，还有桌子上那个栩栩如生的面人。现在要寻找的是杀人凶犯，但几乎没有什么线索。
公安局刑侦队队长，是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上，关起门看了整整一天。他发现那支形如利刀的小竹片，尖端正对着那只握着的拳头，而那拳头从比例上看略显硕大，似乎握着什么东西。“手中有乾坤”这几个字，也应是一种暗示。他小心地掰开了那个拳头，在掌心里出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，那个脸上有颗痣的汉子，是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。“面人雷”在临死前，给这几个家伙捏了像，堪称大智大勇，不能不让人佩服！
这几个疑犯很快就被抓捕归案。
追认“面人雷”为“烈士”的报告也随即批复下来了。追悼会开得非常隆重，正面墙上挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。挽联是这样写的：手中有乾坤，小技大道；心中明善恶，虽死犹生。
11、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头对古城湘潭火车站的描写，既为人物的出场提供了环境，又烘托了人物心理，也使得故事的发生、发展更合情合理，增强了故事的真实性。
B．这篇小说人物有武侠风度，即便是三个黑道杀手，也都古道热肠，能够遵守江湖规矩，做到仁至义尽，让“面人雷”了却最后心愿。
C．小说故事情节一波三折、起伏跌宕。行文中做了精妙的伏笔、暗示等，使得故事的每一个“意外”既让人觉得“突如其来”，又让人觉得“恰如所料”。
D、这篇小说语言特色鲜明。叙述性语言简洁有力，精练传神，推动了情节发展；人物对话符合身份，彰显人物性格，又富于地方特色。
E．“面人雷”一个江湖艺人，本当“为真人捏像，继绝技传家”，却做起了“便衣警察”的工作。虽给古城湘潭尽了义务，却没有负起对故乡儿孙的责任。
12、小说第二段描述了“面人雷”火车站捏面人的情形，这对故事情节的展开有什么作用？请简析。（6分）
13、这篇小说运用了多种手法来塑造人物，请结合小说具体内容加以赏析。（6分）
14、有人认为，“面人雷”的功夫全在手上，建议把小说题目改为“手中有乾坤”，你认为哪一个更好？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
第Ⅱ卷(表达题 共75分)
五、语言文字运用（共9分 每题3分）
15.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（
A. 季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。
B．这次突发大火其实是有它的必然性的，就是因为管理者对早就暴露的安全隐患熟视无睹，才酿成今天的惨剧。
C. 舞蹈“蝶恋花”的舞台色彩设计颇具匠心，穿着一袭白衣裳的舞者在满场艳红中分外抢眼，她舒展身体，茕茕孑立，显得高雅脱俗。
D．我喜欢的一句话：语言如蜻蜓点水，行动才入木三分。
16.下列句子中，没有语病的一项是 （
A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕凿、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。
B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
C．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
D．朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
17. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。_____________________________________________。
①在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路
②我就产生了求学的强烈愿望
③我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望
④相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识
⑤当我明白了自己读书非常少的时候
⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候
A.④①⑥②⑤③
C.④①⑤②⑥③
18. 仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。（6分）
高适诗是大漠沙场的一轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。
⑴
19.写作（60分）
“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我的学生。”这是北京师范大学教授董藩近日发的一条微博，也是他对研究生提出的要求。他认为，“对高学历者来说，财富意味着奋斗意识和汗水，贫穷意味着无能、懒惰、耻辱和失败”。
看了上面的材料，你有何想法？选择自己感受最深的一点写出来，叙事、议论、抒情均可。立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
参考答案
1、C（械：用镣铐拘禁）
2、C(所：代词，用在动词前面构成名词性短语，表示人或事物、地方。A之：前者是代词，“他的话；后者是助词，的：B其：前者是代词，可译为“这”；后者是语气副词“一定”。D以：前者是连词，相当于“而”表修饰关系；后者是连词，表原因，可译为“因为”。)
3．B(②写廷璋的悲伤；⑤写廷璋好仪表；⑥写廷璋善待士。)
4．A(“这令周祖对其有了好感”文中没有依据。)
5. (1) 隰州城防坚固完整，并军仓促到来，不能准备(或制作)攻城的器械，应当用妙计来打败他们。 （1句1分）
(2) (杨廷璋)趁机献上攻取的计策，皇帝当即下诏把谋划的事委托给他（因上1分，补充主语1分，委以经略1分）
（3）治理国家的人不要使自己被他们积久的威势所胁迫呀(为1分，使之补充1分，被动1分)
【译文】
杨廷璋字温玉，真定人家世一向低微贫贱，有个姐姐守寡住在京城，周祖地位低下时，想要娶她，姐姐把这事告诉了杨廷璋杨廷璋去见周袓，回来对姐姐说：“这个人相貌不一般，不可拒绝他”姐姐就听从了他
周祖随从汉祖镇守太原，杨廷璋多次探望他的姐姐，周祖喜欢他的纯朴谨慎。姐姐去世，周祖留杨廷璋在身边供职等到外出讨伐三处叛乱，入京平定国难，杨廷璋多次献上奇妙的计谋。周祖即位，追认册封杨廷璋的姐姐为淑妃，破格提拔杨廷璋为右飞龙使，杨廷璋坚决推辞不受。
周世宗从澶渊返回京城，说杨廷璋有办事能力，升为客省使。泾帅史懿称病不朝见，周袓命令杨廷璋前去接替他。将要出发，对他说：“如果史懿不接受命令，就谋取(或想法除掉)他”杨廷璋到达后，让周围的人退避，把诏书给史懿看，告知他祸福利害，史懿当天就上了路不久听说周祖去世，杨廷璋几天吐血不进食。
正值隰州刺史孙议去世，杨廷璋派遣监军李谦溥掌管州事。李谦溥到后，并军来攻打这座城，参与谋划的人认为应当赶快救援他。杨廷璋说：“隰州城防坚固完整，并军仓促到来，不能准备(或制作)攻城的器械，应当用妙计来打败他们”就招募了不怕死的勇士一百多人，许诺给予重赏，从小路派人约李谦溥做内应。到达后就悄悄在夜间出击，城中士兵呐喊冲出，并军大败。奏章送到，世宗下诏褒奖他。
宋初，加官检校太尉。官吏百姓到朝廷去，请求立碑赞颂其功德。太祖命令卢多逊撰写碑文赏赐他。李筠叛乱，暗中派遣亲信让他携带封密书信向邻国求援，杨廷璋捉获了他，给他戴上镣铐押送京城，趁机献上攻取的计策，皇帝当即下诏把谋划的事委托给他。等到皇帝亲征时，诏令杨廷璋率所辖军队进入阴地，分散贼势贼军平定，返回军镇。
杨廷璋髯美，上须长而下须短，喜好修饰容貌仪表，即使会见小吏，也未曾怠惰善待士人，幕府中有很多知名人士在晋州时，太祖任命荆罕儒为钤辖荆罕儒因为杨廷璋是周朝近亲，怀疑他有二心，每次进入府中，随从的人都手持刀剑，想要杀杨廷璋杨廷璋推诚相待，毫不设防，荆罕儒也不敢动手，最终也没有祸患
6．(11分)(1)想象(“联想”、“虚实结合”、“借景抒情”(2分)；答“对偶”不给分)。诗人由眼前景想象云梦、洞庭湖一带的山水美景，（2分）流露出对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。(2分) 详析：颔联“水传云梦晓，山接洞庭春。”可直译为：“眼前的流水，宛如涌动着云梦楚地的晨意。身旁的山川，仿佛绵延着洞庭湖畔的春色。”原句有点互文的意思，因此也可连起来翻译为：“眼前（秦川）的山水仿佛传递着楚地的春晓美景。”云梦、洞庭都指古代楚地，荆湘一带。
7、先写送别友人同出秦川，表达留恋之情；(1分)再想象将去之处的风光和途中情景，表达牵挂之情(2分)；最后写一别再难相见，直接表达对友人的不舍之情。(1分)
8、运用拟人的手法，融情于景，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。
9、风格特征：想象奇特，缥缈奇幻，具有浪漫色彩。（2分）①运用拟人和夸张的手法，如“西风吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。（2分）②意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅缥缈奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。（2分）
解析：（8“西风吹老洞庭波”，诗一开头，呈现在读者眼前的就是洞庭湖渺渺茫茫的画面，飒飒的秋风，强劲地吹拂在水面上，水面上的波纹便荡漾而来，又急遽而去。诗中的“老”字，更是极耐人寻味，“老”了的是秋风，“老”了的还是洞庭湖水？“一夜湘君白发多”，紧接着诗人将虚幻的神话，与眼前的自然景观的描绘结合了起来。
9这首诗极有“太白遗风”，是说这首诗具有李白的风格特征，从诗句“西风吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”中的“湘君”“清梦”“星河”可以体现出来。）
10. 略11．CD （选C 3分，选D 2分，选A 1分）
12．铺垫，（2分）这段文字交代了“面人雷”的身份，突出表现了他“立等可取”且无不让人满意捏面人技术。（2分）这为他轻而易举地“记录”贼人形象，引来警察“请他帮忙破案”。并以“最后的绝招”智勇擒贼做了必要的铺垫。（2分）
13、肖像描写，语言描写，动作描写（细节描写）；环境烘托。（具体内容赏析略，也可以从正侧面角度回答，言之成理即可。）（答出三点来借即给满分）
14、观点一：“最后的绝招”更好，这个题目既能表现主人公“面人雷”身怀绝技的特点，又能表现他虽然是个以小计养身传家的江湖艺人，却拥有着不惜个人安危，为社会惩奸除恶的大道大德的特点。同时呼应小说高潮以“手中乾坤”留下擒贼线索，充分地表现“面人雷”从容不迫、大义凛然风度，和擒贼除恶、矢志不渝的决心。
观点二：“手中有乾坤”更好，这个题目既能表现主人公“面人雷”身怀绝技的特点，又能呼应小说高潮“面人雷”以“手中乾坤”留下擒贼线索这一故事情节，同时照应挽联 “ 心中明善恶”表现“面人雷”的大智、大勇、“大道”的形象特点。(观点2分；人物技艺高超2分；照应线索2分；人物品质2分)
15.答案：B
A. “循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。春夏秋冬乃自然界变化规律。不能使用“循序渐进B “熟视无睹”看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。C.不合语境。茕茕孑立指孤单无依靠地独自生活。D．“入木三分”形容书法有力，也用来比喻议论深刻。
16．答案：A解析：B项，不合逻辑。“然而”领起的是转折关系，而本句前后分句构成的是因果关系；C项，句式杂糅，要么说“存在的最大问题是彼此间的同质化倾向”，要么说“存在的最大问题是如何克服彼此间的同质化倾向”；D项，搭配不当。“这”指代前面所述的行为，与“见解”不搭配。
17. C [分析]
18. 杜甫诗是幽咽泉流中的一曲琵琶，幽愤慷慨，“安得广厦千万间”，胸怀黎民。李白诗是仰天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，“且放白鹿青崖间”，纵情山水。（每句3分，对所选诗人诗风评价及引用准确得2分，比喻新颖得体有文采1分。）
19. 材料审题：中新网4月8日电新加坡《联合早报》8日刊文说，北京师范大学教授董藩毫不遮掩的姿态，很大程度上反映了一个高级知识分子放弃其肩负的社会责任，沦为社会拜金主义的代理人。他将学生成功的标准通过量化的名标价码来衡量，丝毫不考量道德在其中的价值和正当性，究竟有多大的学界代表性，令人好奇。
董藩毫不遮掩的姿态，很大程度上反映了一个高级知识分子放弃其肩负的社会责任，沦为社会拜金主义的代理人。他将学生成功的标准通过量化的名标价码来衡量，丝毫不考量道德在其中的价值和正当性，究竟有多大的学界代表性，令人好奇。
另外，尽管其学生未必都会将其说法奉为圭臬，但其似是而非言论所传播或反映的既存扭曲价值观，确实使人担心社会要何去何从。
当掌握知识并肩负教育重任的社会人士都弃守基本的道德传承任务，出现道德缺位的事件也变得情有可原。而在不必考虑道德的情况下，既得利益也找到了为其合理化存在进行辩护的最佳代言人。
北师大教授董潘“40岁4000万”，是励志还是拜金?
“当你40岁时,没有4000万身价不要来见我,也别说是我的学生……”这是北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授近日发的一条微博,也是他对研究生提出的要求。他认为,“对高学历者来说,财富意味着奋斗意识和汗水,贫穷意味着无能、懒惰、耻辱和失败。”(4月6日《天府早报》)
在贫富差距不断拉大的社会背景下,有关金钱、财富的话题总能刺激人们敏感的神经,董藩教授的这条微博自然引来不小争议,多数网民认为教师不应该用金钱来衡量学生。董教授回应称这只是一句励志的话,从微博的原文看,他也似乎意在鼓励学生努力奋斗、合法致富,并通过自己致富带动社会致富。
鼓励学生毕业后努力创造财富,这当然没有问题,毕竟我们所处的时代早已不再视金钱如粪土,国家鼓励每一个人通过合法合理的途径致富,老百姓也愿意将合法致富者视为成功人士,并从别人的合法致富中受益。但董教授此言为什么令人反感?为什么招致多数网友的批评?我想主要问题在于他的衡量标准偏执得近乎霸道,一竿子将绝大多数人打翻在地。
身为大学教授的董藩应该也有研究生学历,并且也有40岁,他自己是否有4000万身价?如果没有,是否意味着他是无能的、懒惰的、耻辱的、失败的?董藩拥有多少财富我们不知道,但可以肯定的是,拥有4000万身价的大学教授少之又少,准确地说,大学教授如果是合理、合法致富,一般情况下不可能有4000万身价。那么,能说一个人当上大学教授仍然是无能的、失败的吗?
即使将赚钱当作一种成功的标准,大学教授希望自己的研究生将来个个成为富豪,首先需要扪心自问,自己是否传授给了学生足够的知识和本领,大学教育是否让学生拥有赚取巨额财富的能力。在这方面,众所周知,中国高校的表现并未令人满意,一个茶壶搭配十几个杯子,导师和研究生难得谋面,研究生沦为导师的廉价劳动力,以粗放式“圈养”培养出来的研究生,能顺利找到工作就很不错了,还奢谈什么个个成为富豪。
研究生学历看上去是高学历,问题是社会上拥有这种高学历的人太多,人人都想成为拥有几千万财富的富豪,怎么可能?很多研究生毕业后连份像样的工作都找不到,而在现实国情下,他们创业的空间并不广阔,要求他们在短短十几年里个个成为富豪,这与其说是鼓励学生,不如说是苛求学生。如果以40岁、4000万身价作为衡量标准,那么绝大多数人都是所谓的失败者。董藩教授这一杆子,将绝大多数人打翻在地,在他们身上贴上无能、懒惰、耻辱和失败的标签——这不是励志,而是一种无端的羞辱。
高学历者能否成为赚钱机器是一回事,愿不愿意成为赚钱机器又是一回事。很多研究生毕业的人,甘愿去做一名普通劳动者,他们的奋斗意识体现于在平凡的岗位上作出平凡或不平凡的贡献,拿着并不丰厚的薪水,过着自己知足常乐的小日子；很多研究生毕业的人,甘愿去偏远地区做一名教师,他们的奋斗意识体现于以自己的贫穷和付出,为偏远地区的孩子赢得希望和未来。这样的人,怎么就是无能、懒惰、耻辱和失败的呢?
鼓励学生努力奋斗、合法致富没什么不对,错就错在羞辱着绝大多数人的尊严；错就错在你提出的标准过于单一,将拥有大量财富作为成功的唯一标尺,将“拜金主义”视为教育的真谛。40岁、4000万身价这样的羞辱性励志,也许能鼓励一部分研究生努力奋斗,但更有可能让更多研究生精英意识膨胀,目空一切,眼高手低,急功近利,结果在现实面前处处碰壁,撞得鼻青脸肿,要么真的沦为无能、懒惰者,要么不择手段巧取豪夺、谋取财富,这才是真正的失败和耻辱。