曾公子是谁:让友谊之树常青学案 鲁教版
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 12:56:54
让友谊之树常青学案 鲁教版 教师寄语:千里难寻是朋友,朋友多了路好走!
[学习目标]
(一):懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是交往的品德,友爱同学,增进与同学之间的友情。
(二):学会与同学、朋友正确的交往与沟通,提高与同学朋友交往的能力。
(三):掌握与同学、朋友正确交往的方式。
预习任务:问题引领:怎样建立和发展真挚的友情?
1、想一想:你希望朋友具有什么品质?
说一说:自己愿与教材61页的哪些同学交朋友?为什么?
(结论)平等待人是人际交往的______,是建立和发展友情的_______.尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________,不做伤害朋友________的事,不说伤害朋友______的话。朋友相交,贵在_________.只有以________相待,以________相交,才能赢得朋友的______,建立一种真挚持久的___________.
2、想一想:自己遇到教材62页的四种情况,希望别人怎么对待自己?《宽容》这首诗说明了什么问题?
(结论)要以_____的胸怀接纳他人,对他人多一份____与______。
写一写:教材63页的故事可能的结尾是______________________________________________________。
(结论)理解、宽容并不是不讲_______。真正的友谊必须以分清_______、_______为前提。那种不分______,只讲“___________”的所谓友谊,决不是真正的友谊。
3、实话实说:你遇到教材64页情况时,会怎样做?
想一想:你周围是否有“只在需要别人帮助的时候才会想到别人”这样的人?这样的人能获得真挚的友情吗?
说一说:“读一读”材料中郑冬伟、郑晓晨是怎样帮助同学的?从他们身上自己学到了什么?
(结论)当同学、朋友遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫地伸出_________之手,尽自己所能给予热情的__________,不能______________,更不能_______________。对别人的事不管不问、想不到主动帮助别人的人很难寻求到_____________,发展真挚的_______________。
预习诊断: :一、选择题
1、建立和发展友情的前提是( )
A兴趣相投 B互相帮助 C平等待人 D平易近人
2、要建立真正的友谊,就应该 ( )
①以诚相待②平等待人③够哥们,讲义气④关心帮助他人⑤理解、宽容他人
A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤
3、考试时,王泽拒绝了好友想看自己答案的请求,王泽的行为( )
A会伤朋友的心 B是怕朋友超过自己 C是对朋友缺乏诚心的表现 D是讲原则的表现,有利于友谊沿着正确的方向发展
二、非选择题
4、今天天气突然变冷,同桌小刚着凉了,上课时吐了一地,还弄脏了你的衣服,这时你会怎么做?如果他昨天刚和你吵过架,你会帮他吗?为什么?
预习质疑:
课中探究
学习任务一:阅读教材61--64页,掌握与同学朋友交往的正确方式。
1、阅读教材61页框中内容,说一说:自己愿与上述哪些同学交朋友,为什么?
①平等、尊重、真诚。___是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提,朋友之间也要彼此___,朋友相交,贵在___。
2、说一说如果遇到下列情况,希望别人怎样对待自己?
不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
无意中说错了话,伤害了朋友的自尊心。
同学约自己一起复习功课,结果忘记了。
给好朋友指出了缺点。
②理解、宽容。对朋友多一份___。友谊之花才会绽放的更加绚丽。
③关爱、帮助。朋友遇到困难和不幸时,应毫不犹豫地给予热情的____,这会使友谊之花更加芬芳宜人。
3、当遇到下列情况时,自己会怎样做?
当同学生病不能到校上课时____。
当同学遇到烦恼时____。
当朋友有困难时_____。
当朋友学习遇到疑难时____。
学习任务二:“各抒已见”
赵阳和张豪是同桌,又是好朋友。最近,张豪迷上了武侠小说,甚至上课也偷偷地在下面看,赵阳本想劝他不要这样做,可转念一想,算了,别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的:_______________________。
一、合作交流,互动解疑(展成果,显风采;思维互动,轻松又愉快!)
1、小组展示认为最有价值的学习成果,并讲给大家听!(每组只限一个问题)
2、学习中,你还有什么疑感?说出来,大家帮你解决!
二、收获展示,系统总结(教师寄语:一份耕耘,一分收获,你今天收获了什么?)
用最简洁的语言或图示表示出本节课你的收获。
三、诊断评价,拓展应用(小试牛刀,想信自己一定能行!)
(一)单项选择题
1、马克思说:“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理”。这说明,建立真正的友谊需要( )。
①平等、尊重、真诚②理解、宽容 ③关爱、帮助 ④ “讲哥们儿义气”
A①②④ B①②③ C②③④ D①③④
2、朋友相交,贵在真诚。下面能体现朋友之间要用真心去交流和沟通的是( )。
①不能对人虚情假意,更不能口是心非。②对朋友要言而有信。③不能轻率地许诺,一但答应对方,就要做到“一诺千金”。④朋友的所有要求都要答应。
A①②④ B①②③ C②③④ D①③④
(二)材料分析题:
同学们读过这样的寓言故事吗?有两个好朋友到森林郊游,在路上忽然遇到了一只熊,其中一个很快地爬到了树上,躲在枝叶里。另一个来不及逃避,只好躺在地上,屏住呼吸,装成死了的样子。熊走上前来,用鼻子嗅遍了他的全身,以为真的是死人,于是他跑开了。等熊走后,躲在树上的那个人下来开玩笑似的问他的朋友:“熊在你的耳旁和你说什么了?”另一个人回答说:“它忠告我,再也不要和临难相弃的朋友一同出游”。
1、请问:爬到树上的那个朋友的做法对吗?把你的想法写在下面。
2、假如你是那个被朋友抛弃的人,你将怎么办?
四、课后活动:
交流:与同学朋友发生争吵时,如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾?
[学习目标]
(一):懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是交往的品德,友爱同学,增进与同学之间的友情。
(二):学会与同学、朋友正确的交往与沟通,提高与同学朋友交往的能力。
(三):掌握与同学、朋友正确交往的方式。
预习任务:问题引领:怎样建立和发展真挚的友情?
1、想一想:你希望朋友具有什么品质?
说一说:自己愿与教材61页的哪些同学交朋友?为什么?
(结论)平等待人是人际交往的______,是建立和发展友情的_______.尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________,不做伤害朋友________的事,不说伤害朋友______的话。朋友相交,贵在_________.只有以________相待,以________相交,才能赢得朋友的______,建立一种真挚持久的___________.
2、想一想:自己遇到教材62页的四种情况,希望别人怎么对待自己?《宽容》这首诗说明了什么问题?
(结论)要以_____的胸怀接纳他人,对他人多一份____与______。
写一写:教材63页的故事可能的结尾是______________________________________________________。
(结论)理解、宽容并不是不讲_______。真正的友谊必须以分清_______、_______为前提。那种不分______,只讲“___________”的所谓友谊,决不是真正的友谊。
3、实话实说:你遇到教材64页情况时,会怎样做?
想一想:你周围是否有“只在需要别人帮助的时候才会想到别人”这样的人?这样的人能获得真挚的友情吗?
说一说:“读一读”材料中郑冬伟、郑晓晨是怎样帮助同学的?从他们身上自己学到了什么?
(结论)当同学、朋友遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫地伸出_________之手,尽自己所能给予热情的__________,不能______________,更不能_______________。对别人的事不管不问、想不到主动帮助别人的人很难寻求到_____________,发展真挚的_______________。
预习诊断: :一、选择题
1、建立和发展友情的前提是( )
A兴趣相投 B互相帮助 C平等待人 D平易近人
2、要建立真正的友谊,就应该 ( )
①以诚相待②平等待人③够哥们,讲义气④关心帮助他人⑤理解、宽容他人
A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤
3、考试时,王泽拒绝了好友想看自己答案的请求,王泽的行为( )
A会伤朋友的心 B是怕朋友超过自己 C是对朋友缺乏诚心的表现 D是讲原则的表现,有利于友谊沿着正确的方向发展
二、非选择题
4、今天天气突然变冷,同桌小刚着凉了,上课时吐了一地,还弄脏了你的衣服,这时你会怎么做?如果他昨天刚和你吵过架,你会帮他吗?为什么?
预习质疑:
课中探究
学习任务一:阅读教材61--64页,掌握与同学朋友交往的正确方式。
1、阅读教材61页框中内容,说一说:自己愿与上述哪些同学交朋友,为什么?
①平等、尊重、真诚。___是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提,朋友之间也要彼此___,朋友相交,贵在___。
2、说一说如果遇到下列情况,希望别人怎样对待自己?
不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
无意中说错了话,伤害了朋友的自尊心。
同学约自己一起复习功课,结果忘记了。
给好朋友指出了缺点。
②理解、宽容。对朋友多一份___。友谊之花才会绽放的更加绚丽。
③关爱、帮助。朋友遇到困难和不幸时,应毫不犹豫地给予热情的____,这会使友谊之花更加芬芳宜人。
3、当遇到下列情况时,自己会怎样做?
当同学生病不能到校上课时____。
当同学遇到烦恼时____。
当朋友有困难时_____。
当朋友学习遇到疑难时____。
学习任务二:“各抒已见”
赵阳和张豪是同桌,又是好朋友。最近,张豪迷上了武侠小说,甚至上课也偷偷地在下面看,赵阳本想劝他不要这样做,可转念一想,算了,别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的:_______________________。
一、合作交流,互动解疑(展成果,显风采;思维互动,轻松又愉快!)
1、小组展示认为最有价值的学习成果,并讲给大家听!(每组只限一个问题)
2、学习中,你还有什么疑感?说出来,大家帮你解决!
二、收获展示,系统总结(教师寄语:一份耕耘,一分收获,你今天收获了什么?)
用最简洁的语言或图示表示出本节课你的收获。
三、诊断评价,拓展应用(小试牛刀,想信自己一定能行!)
(一)单项选择题
1、马克思说:“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理”。这说明,建立真正的友谊需要( )。
①平等、尊重、真诚②理解、宽容 ③关爱、帮助 ④ “讲哥们儿义气”
A①②④ B①②③ C②③④ D①③④
2、朋友相交,贵在真诚。下面能体现朋友之间要用真心去交流和沟通的是( )。
①不能对人虚情假意,更不能口是心非。②对朋友要言而有信。③不能轻率地许诺,一但答应对方,就要做到“一诺千金”。④朋友的所有要求都要答应。
A①②④ B①②③ C②③④ D①③④
(二)材料分析题:
同学们读过这样的寓言故事吗?有两个好朋友到森林郊游,在路上忽然遇到了一只熊,其中一个很快地爬到了树上,躲在枝叶里。另一个来不及逃避,只好躺在地上,屏住呼吸,装成死了的样子。熊走上前来,用鼻子嗅遍了他的全身,以为真的是死人,于是他跑开了。等熊走后,躲在树上的那个人下来开玩笑似的问他的朋友:“熊在你的耳旁和你说什么了?”另一个人回答说:“它忠告我,再也不要和临难相弃的朋友一同出游”。
1、请问:爬到树上的那个朋友的做法对吗?把你的想法写在下面。
2、假如你是那个被朋友抛弃的人,你将怎么办?
四、课后活动:
交流:与同学朋友发生争吵时,如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾?
生活之树常青是什么意思啊
是友谊常青?还是友谊长青
友谊之光
友谊之桥 悬赏
《和平友谊之歌》谁知道??
友谊的三年之约
朋友请伸出友谊之手吧!
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求周润发的《友谊之光》歌谱~~
天津友谊之家经济商务酒店
友谊之门为题目的作文
让人感到累的友谊。
怎样在大学建立友谊?合同学交往?
中朝友谊之歌在哪能下到
谁有 高质量的 友谊之光.mp3 ??
当男女友谊之情变质了后。。。。。。。。。。
男女之的友谊都是纯纯的吗
《友谊之光》歌曲后半段是谁唱的?
谁知道友谊之光的国语歌下载,告诉我~谢谢
中俄友谊之旅的标志有什么含义
请问哪里有普通话版的友谊之光啊?
★★有哪些上海种的树是常青的?★★
怎么样可以让她知道我对她的友谊?