偶看新闻乌尼莫克u5000:斯文汉：易中天的金玉良言
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 02:24:15
作者：斯文汉
来源：读者留言
来源日期：2011-6-11
本站发布时间：2011-6-12 0:31:25
阅读量：1437次
相关链接：易中天：谁把药家鑫变成了凶手；俗士：从易中天《谁把药家鑫变成了凶手》说起
且看易文逻辑、观点表现：
引言：在950万人走向考场这天，药家鑫走向了刑场。（此非比例关系，且紧接着标明药原为“曾经历过高考的”学生。怎么看不出此句并非论据？）
论据一：
1，药原为“好学生”：穿戴普通，待人客气，很守纪律，极少旷课。
2，药非“预谋杀人”。
论据二：
1，中国教育就普遍地“望子成龙”，至少也得“成材”、“成器”，不讲“成人”（做人，人格健全的文化公民）。
例如：“真正的人”：基本品质，比如“恻隐之心”，所有这些学校和家庭都是不教的。内心世界，根本就懒得去管。
强调A：不怀疑药家鑫父母对他的爱；不让感受爱，也不让孩子回报爱。以为就会让孩子“成材”、“成器”，甚至“成龙”，无异于慢性杀人。
强调B：一个真正的人，应该有爱心，会老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，前提是自己感受到爱。
2，对被自己撞伤的弱女子，举起屠刀，连捅数刀!
3，药受的无爱教育：
强调A：教育性质，他“母校”表现：迫不及待撇清关系，恩断义绝。
强调B：“望子成龙”，“成王败寇”的社会标准，看待学生和孩子。
例如：中国高校“带头大哥”，眼睛只有所谓“成功人士”，“省部级以上官员”当作“骄人业绩”，四处宣扬，甚至科坛泰斗、学界领袖，也只能黯然屈居于之下，百年校庆，变成了弹冠相庆
强调C：中国高校，变成了“山寨版的衙门”，官商勾结，是帽子(官位)、票子(金钱)、车子(人脉)、杯子(奖项)、片子(知名度)登科。例如：你说你是我的学生?没有四千万，不要来见我!
结论一：没有人性的教育，只有“材”和“器”，没有“人”!没成“大器”，倒成“凶器”!
结论二：让药家鑫变成凶手----后果是他父母失去儿子，张妙父母失去女儿，张妙儿子失去母亲，让两个家庭都家破人亡，其“元凶”和“首恶”，就是“毁人不倦”的中国教育!
结论三：判处“望子成龙”，判处励志、培优、成功学死刑，并剥夺政治权利终身-----终结“毁人不倦”的中国教育（还诸培养“真正的人”的教育----公民教育）。
《谁把药家鑫变成了凶手》结构精巧，文笔生动，议论有据，立论正确，所议重大，逻辑严密，言辞诚恳，不失拯救溃败现行教育制度，从而保护生命、关爱青少年儿童、建设良好家庭和社会的金玉良言。
(转载本文请注明“中国选举与治理网”首发)
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引言：在950万人走向考场这天，药家鑫走向了刑场。（此非比例关系，且紧接着标明药原为“曾经历过高考的”学生。怎么看不出此句并非论据？）
论据一：
1，药原为“好学生”：穿戴普通，待人客气，很守纪律，极少旷课。
2，药非“预谋杀人”。
论据二：
1，中国教育就普遍地“望子成龙”，至少也得“成材”、“成器”，不讲“成人”（做人，人格健全的文化公民）。
例如：“真正的人”：基本品质，比如“恻隐之心”，所有这些学校和家庭都是不教的。内心世界，根本就懒得去管。
强调A：不怀疑药家鑫父母对他的爱；不让感受爱，也不让孩子回报爱。以为就会让孩子“成材”、“成器”，甚至“成龙”，无异于慢性杀人。
强调B：一个真正的人，应该有爱心，会老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，前提是自己感受到爱。
2，对被自己撞伤的弱女子，举起屠刀，连捅数刀!
3，药受的无爱教育：
强调A：教育性质，他“母校”表现：迫不及待撇清关系，恩断义绝。
强调B：“望子成龙”，“成王败寇”的社会标准，看待学生和孩子。
例如：中国高校“带头大哥”，眼睛只有所谓“成功人士”，“省部级以上官员”当作“骄人业绩”，四处宣扬，甚至科坛泰斗、学界领袖，也只能黯然屈居于之下，百年校庆，变成了弹冠相庆
强调C：中国高校，变成了“山寨版的衙门”，官商勾结，是帽子(官位)、票子(金钱)、车子(人脉)、杯子(奖项)、片子(知名度)登科。例如：你说你是我的学生?没有四千万，不要来见我!
结论一：没有人性的教育，只有“材”和“器”，没有“人”!没成“大器”，倒成“凶器”!
结论二：让药家鑫变成凶手----后果是他父母失去儿子，张妙父母失去女儿，张妙儿子失去母亲，让两个家庭都家破人亡，其“元凶”和“首恶”，就是“毁人不倦”的中国教育!
结论三：判处“望子成龙”，判处励志、培优、成功学死刑，并剥夺政治权利终身-----终结“毁人不倦”的中国教育（还诸培养“真正的人”的教育----公民教育）。
《谁把药家鑫变成了凶手》结构精巧，文笔生动，议论有据，立论正确，所议重大，逻辑严密，言辞诚恳，不失拯救溃败现行教育制度，从而保护生命、关爱青少年儿童、建设良好家庭和社会的金玉良言。
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