欧美高跟鞋丝袜:重视孩子的挫折教育

        挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人 ，这是因为，那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”，这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教学中，对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法。

　　【挫折教育的作用】

　　1 、挫折教育能够激发学生的潜能

　　在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，便容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行研究性学习，切实掌握知识。

　　2 、挫折教育能打击学生的骄傲情绪

　　有些学生由于受到年龄、经历、学识等的影响，往往会产生一些不应当有的错误，如：粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下，人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给学生说明，并且不是以真正打击学生为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让学生受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。

　　３、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦

　　学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行”，说的就是这个道理。

　　4 、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会

　　现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的），掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。【挫折教育的方法】

　　1 、向学生贯彻遭受挫折的思想

　　在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，没有知识的人在现实生活中是会处处碰壁的。因此，教师在教学中就要给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策。教师要教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气，在逆境中也能够顺利走出来，满怀激情地拥抱生活。教师在教学中要多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历，如：在一个漆黑的山洞中，在没有任何亮光可以凭借的情况下，意志顽强的人是如何走出这个山洞的；在地震过后的废墟中，没有水，缺乏氧气，无助且坚强的人是怎样坚持直到获救的等等，这对于培养学生顽强的意志是有帮助的，并且让学生终生受益。只有这样，才能够培养学生百折不挠的探究精神，从而提高其适应社会的能力。

　　2 、人为地制造挫折

　　针对有些学生比较聪明，以及家庭、经历等诸多因素的影响，在生活中遭到挫折的机会可能很少。这种学生在顺境中应对自如，但一旦遭到挫折，便一撅不振，对生活失去信心。对于这样的学生应人为地设置障碍制造挫折，以训练其对逆境的忍受能力，以求更好地适应生活。如可以在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折，学生在遭受挫折的同时也加深了对知识的理解，这对于培养学生忍受挫折的能力是很有帮助的。

　　【对待挫折的正确方法】

　　1 、正视挫折

　　教师要指导学生学会正视挫折，在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度。如果遇到挫折便心灰意冷，没有生活下去的勇气，那么，你的一生将会一无所成。因此，每个人都应当树立这样的思想：挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识，是使我们更加倾向成熟的一种有效途径，只有这样，我们才会不怕挫折，才能会更加正确地对待挫折。

　　2 、克服挫折

　　有了正确的思想，接下来便要有正确的解决问题的方法。遭到挫折以后，便要想方设法去克服它。这不仅能够使学生掌握一个问题的答案，更重要的是能够使学生掌握解决问题的方法以及在解决问题后对成功的喜悦，这是在其它任何情况下都无法提供的。

　　3 、避开挫折

　　在尽可能的情况下，避开挫折是我们的一条较为理想的解决问题的方法，因为在这种情况下，我们不需要付出太多的努力便能够达到我们的目的。但避开挫折是需要一定的技巧的，不是一般的人能够做到的，它需要特别的解决问题的熟练程度。

　　4 、从挫折中学到知识，吃一堑，长一智

　　不能从失败中学到知识的人是没有什么希望的，人不应当两次在同一个地方跌倒。对于在生活中遭到的挫折，我们要善于总结，以便从中学到一些经验，从而内化为我们的知识，为我们以后使用，帮助我们不要在同一个地方再跌倒，这才是我们要做到的，也是挫折带给我们的礼物。只有这样，我们才可以说我们已经初步掌握了对待挫折的正确方法，才能够对我们的人生有一定的帮助。

　　【注意事项】

　　1、不要给孩子设置无端的挫折；尤其不是随便否定孩子这个人。就事论事，在解决方法上多下功夫。

　　2、当孩子自愿挑战而遇到挫折时，家长更多要从方法上给孩子以点到为止的启发和指导，尽可能让孩子自己来解决问题，克服困难，这样才能让孩子体验到成功感及父母的关怀。

　　3、生活中，经常会遇到大大小小的“挫折”，这时，家长不要嫌孩子拖拉时间而包办下来，要给孩子足够的时间去思考和探索，解决问题后，引导孩子去总结自己的成功之处在哪里，下一次再面对挑战或挫折时，孩子就会主动积极地去面对。

　　4、控制好奖励。不要孩子取得一点点进步，就给予过多的什么物质奖励和过分的赞美之词，让孩子有机会更多些去享受成功后的心灵奖励。过多的物质奖励，将会扭曲孩子的成功体验，甚至为了物质奖励而努力，这我们就大错而特错了。 今天的孩子是“抱着蜜罐”长大的一代，物质上可谓丰衣足食，因此他们最缺的是挫折教育。学生自杀的案例，体现了现代孩子缺少最起码的承受力和应变力。 

在家中，独生子女被中型捧月般的呵护着，一些父母更是事事包办，不给孩子独立解决问题的机会，一旦他们踏入社会将很难适应。 

      过分呵护会养成孩子被动、胆小、依赖性强的劣势性格。有的家长限制孩子与外界接触，怕孩子在外面遇到危险，导致孩子性格孤僻、自卑。鼓励孩子与外界多接触，多参加群体活动最能培养孩子的抵抗能力。真正的挫折教育贯穿于整个生活实践，通过潜移默化才能实现，打骂绝非挫折教育。一位教育有方的母亲，把3岁的儿子带到办公室，突然要他到隔壁阿姨那里到一杯水过来。这个孩子在克服自己胆怯心里中，得到了面对挫折克服困难的锻炼。这当中适当的鼓励也很重要，得到了面对挫折克服困难的锻炼，这个孩子在克服自己的胆怯心理中，得到了面对挫折克服困难的锻炼。这当中适当的鼓励也很重要，尤其是对自信心差的孩子。 

        作为学校，理应承担挫折教育的重任，要求学生认清自我，面对现实，承担自己的责任。但从大环境来看，目前我们的教育依然是以分数为中心，不免让人深感忧虑。 

市场经济决定了社会竞争和压力的不可避免，作为父母应该认识到调整教育方式的必要性。在正确对待孩子的心态、尊重孩子独立人格的同时，决不放纵孩子。 

        实施挫折教育应注意以下几个方面： 

        注意适度和适量。为幼儿设置的情景必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太难，并且一次不能设置太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确的选择外部行为，从而克服困难；过度的挫折会伤害孩子的自信心和积极性，使孩子最终丧失兴趣和信心。 

      孩子退缩是要多鼓励。让孩子认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于如何正确认识和正确对待挫折，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。在孩子取得一定成绩时，要充分肯定、及时表扬，让孩子看到自己的能力，从而更有信心去面对新的困难。 

        困难疏导要及时。一旦孩子陷入困境想退却，要及时帮助孩子分析遭受挫折的原因，找出失败的症结所在。必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达到目标的过程就是不断战胜困难的过程。要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，应及时给予具体帮助。 

      多给孩子以交友的机会。在同伴交往可以是幼儿发现他人与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致、屈从于被领导的地位等，这样它必然要不断地感受、学习如何与他人合作，从而保持自己的地位。这种锻炼有助于提高幼儿的耐挫能力。另外，同伴之间的互相交流，更利于孩子克服困难。