关灯吃面 网盘:教育语丝摘录

教育语丝摘录

对孩子的缺点视而不见，对孩子的优点放大无限。

不犯错误的孩子永远长不大。让我们善待孩子成长中的错误，就像善待呀呀学语和姗姗走路的婴儿。让我们用宽容的心帮助孩子认识错误改正错误，帮助孩子成长一步。

孩子的成长是一个漫长的过程，如同花儿开放。让我们做个护花人，用爱心、耐心、恒心和信心教育孩子，然后，静静地等待花开。 

当孩子心中有了梦想的火花，我们不能嘲笑甚至去浇灭这幼嫩的火花，我们要不遗余力地帮助孩子将梦想的火花燃烧成梦想的火把。相信有一天，孩子会梦想成真。

当孩子遇到困难时，告诉他，办法比困难多。当孩子退缩不前时，告诉他，不做，会有100％的失败；去做，会有1％的成功可能。

学生就像汽车。没了学习兴趣，犹如熄火的汽车被众人汗流夹背地推着愚笨前行，费力不见成效。一旦有了学习兴趣，汽车就好比装上了高性能发动机，开足马力向前行驶，一发不可收拾。所以，提高学生的学习兴趣是教育者的主要任务。 

与其教给学生一屋繁杂深奥的知识，不如交给学生一把开启知识的钥匙。有时，学习方法比学习本身更重要。

教书匠关注的是教给了学生多少分数，教育家关注的是教给了学生多少做人的道理。前者是标，后者是本。

如果你认为孩子将来发展的基础是是语、数、外 ，你一定能造一幢漂亮的“农舍”。你如果想造一座高楼大厦，就得沉住气先在地基上打注意力、观察力、记忆力、  意志力、自制力、专注力等许多“智商桩”和“情商桩”。 任何一根”桩”打得不扎实,都将影响大厦的高度。

 当你把奖状颁发给班级前十名学生时，请不要吝舍自己的微笑，请用鼓励的话语温暖班级后十名学生。也许，后者付出的努力比前者更艰辛，他们更需要老师哪怕一句话的鼓励与肯定。只不过他们取得的微小进步永远淹没在优秀生耀眼的光芒下，黯淡无光，需要为人师用心的发现与挖掘。     

                                                                        ――― 李 青

1、 轻松学习，快乐成长，实现梦想。

2、数学具有科学性，知识性，趣味性，可读性。

                                                                     ————陈选会

1、数学教学要做到巩固基础，发展智能，加深理解，综合运用。

2、素质教育重在获取知识，发展技能，培养良好的情感态度和价值观。

                                                                         ————张艳

1、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

   2、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

  3、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

  4、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

   5、和学生做朋友，成为学生的榜样 ,赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

                                                                         ――――陈欢

 2、读未见书，如得良友；读己见书，如逢故人。

                                                                          ————刘萍

  1、把练习变成一个个鲜活的教学设计和学习方案，是学案与教案的统一。

  2、粗犷尽显课改力度，细节尽显课改水平。

                                                                            ————路珺

 真爱学生，不是慷慨激昂的口号，而是实实在在的付出；真爱学生，应该热情的接纳学生，多给学生一些鼓励，教他们学会自信；真爱学生，就要经常与学生沟通，多给学生一些赞许，他们就会多些自爱。

学生没有好坏之分，只有个体差异，要平等地对待每一位学生，细心洞察学生的个性特点，因材施教，重视他们的感受，掌握他们的情绪发展，倾听他们的声音，一个信任的眼神，一次微不足道的抚摸，一句小小的问候……都是走进心灵的好方法。

                                                                          ―――张红霞

 尊重每一个学生是每个老师的第一天职。

靠把课讲的生动来维持课堂纪律的老师才是真正称职的老师。

                                                                         ―――肖璟

 1. 要使学生自强，必须使学生自信；要使学生自信，必须使学生自尊。

 2..教师对学生的成功表示赞赏是可贵的，而对学生的失败表示尊重和理解则更可贵。