乔一帆官方人设图:魏书生的自学理论

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/28 04:44:01

魏书生关于培养学生自学能力的理论和实践多次著文阐述。他所坚持的“培养习惯”的论点，好比一个几何图形，是由点到线，到面，最终形成一个自学能力的体。魏书生同时也形象地把培养自学能力的习惯比作一部机器，其运转过程即首次慢动，到逐步加速，进而控制时空，最后进入轨道。这是一个极科学而又恰当的比喻。自学能力与习惯的培养，犹如冲破重重阻力进行空间轨道的飞行器，最后基本是靠惯性运行的。魏书生培养学生自学能力的作法，实践证明是非常富有效力的。他科学地指导学生的自学方法通常是：1.、定向，引导学生画知识树，归纳知识系统， 2、自学，指导学生按科学的规律和方法自学，3、讨论，解决自学中尚未解决的问题， 4、答疑，由教师引导解答讨论中仍未解决的问题， 5、自测，依教学要求，学生自己出题、自答，自评，自检效果，6、自结，学生自己总结学习收获。

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