苏记资源铺2013:第一节 《水分子的运动》学案设计(1课时)
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第一节 《水分子的运动》学案设计
枣庄市第十九中学 褚玉尧 2010年8月3日 10:39
鲁教版第二单元 第一节 《水分子的运动》学案设计(1课时)主备人: 审核人: 时间:___月____日
【学习目标】:
1.能用水分子的运动来分析水的三态变化
2.能用分子的特征来解释一些宏观现象
3.学会从分子运动的观点来解释水的天然循环现象,并认识物质三态变化的实质
【课前预习】:
1.水是由 构成的,一滴水含有 个水分子。。
2.水由冰变为液态,再由液态变成水蒸气属于 变化;水分子的_______和_________不会变化,变化的只是水分子之间的________和________,水的三态变化都属于 变化;
3.固态的水,水分子____________,分子都在________________振动;液态的水,水分子_____________,在一定的体积内________________;气态的水,水分子___________,在_____________或___________________________。
4.通过预习你能描述一下云和雨的形成过程吗?______________________________________________________________________________________________
预习疑难摘要:
【探究学习】:
(一)独立思考,解决问题
1、阅读课本P28后思考:水由液态变成气态时,体积明显增大,究竟是水分子发生了什么变化?物理变化的实质是什么?
_____________________________________________________________________
2、阅读课本P29后,以“水的三态变化”为例,说明水分子的运动是变化的原因?
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(二)实验探究,交流总结
1、桌面上的一滴水会由于蒸发而慢慢消失,而我们却看不见水分子是如何跑掉的,(一滴水含有1021个水分子)这说明分子 。
2、将20ml水和20ml酒精混合得到溶液的体积小于40m说明: 。
(教师同时做演示实验,学生观察)
3、向烧杯中加入水,然后再向其中滴入一滴红墨水。将会看到 ,说明 。
4、向两个盛有等量(20毫升)热水和凉水的烧杯中同时滴入一滴红墨水,你看到的现象是 ,说明:
【归纳总结】分子的特征有哪些?
①______________②_________________③_____________________
(三)师生探究,共同总结
我们已经知道水的三态变化是物理变化,通过的学习你能说一物理变化的微观本质吗?(即从分子的角度分析变化)
物质发生物理变化时,构成物质的分子__________和_________不变化,变化的只是______________和_____________________。
【在线测试】完成课本P30 内容。
(四)自学归纳,展现能力
1、我知道自然界的水是怎样实现天然循环的?(结合P31图示简要说明)
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2、水的天然循环的意义?(自学P31内容归纳一下)
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【达标测试】
1、用分子的相关知识解释下列生活中的现象,不正确的是
A.墙内开花墙外香——分子在不断运动全品中考网
B.热胀冷缩——分子的大小随温度的升降而改变
C.50mL酒精与50mL水混合后,体积小于100mL——分子间有空隙
D.湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快
2、瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来,是因为乒乓球内气体
A.分子的体积增大 B.分子间间隔增大C.分子的质量增大 D.分子的个数增多
3、用分子的观点对下列常见现象的解释中,不正确的是
A. 食物腐败——分子本身发生变化B. 酒精挥发——分子间间隔变大
C. 花香四溢——分子不停地运动D. 热胀冷缩——分子大小随温度变化而改变
4、从分子的角度分析并解释下列现象
(1)墙外开花墙内可以闻到花香 。
(2)物体的热胀冷缩现象 。
(3)夏天晾的衣服比冬天容易干是因为 。
(4)湿衣服晾在空气流通的地方比晾在不流通的地方干的快。因为: 。
【拓展延伸】
用分子的观点解释生活中的常见现象:
在一个烧杯中加入100毫升的水,向水中放入一块糖,立即在烧杯外壁沿液面画一水平线,过了一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了。通过这一现象,你推测分子具有哪些性质?________________________________。
【我的收获和问题】:
本节课我知道了_______________________________________________________
我的问题是__________________________________________________________.