简单的逻辑学txt在线:2009年中考语文试题汇编之诗词赏析（一）

2009年中考语文试题汇编之诗词赏析（一）

一、（遵义）

如梦令(6分) 

李清照

昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

1首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)

2.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)

二、（乐山）

辛弃疾在《西江月·明月别枝惊鹊》中写道：“七八个星天外，两三点雨山前。”苏轼在《春江晚景》中也有这样的句子：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。他们借助表示“少”的个位数词“七八”“两三” “三两”把星星稀少、夜雨稀落、桃花稀疏的情调表现得很生动。这种用数词入诗的句子，用得好，别有情趣。

请你鉴赏下面这个句子，看看在数词运用上跟上面谈到的诗句是否相同？又有怎样的表达效果？

“三月的雨，四月的风……”

答：                                                                           

三、（绍兴）

雨过山村[唐]王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）

2、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）

四、（湖州）

）阅读下面这首古诗，完成题。（4 分）
                               春日
                          （宋）晃冲之
                 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
                 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
1这首诗通过描绘        、细雨翻萍、           的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2 分）
2 ．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）

五、（潍坊）

汉江临泛

王维

楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

 (1)中间四句描绘出了怎样的景色？(2分）

(2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(2分）

六、（台州）

村   晚

雷震

                       草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

                       牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。  ③：腔：曲调。

1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）

   答：                       ▲                                             

2．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）

   答：                        ▲                                 

七、（杭州）

城  南

宋·曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

  [注]路东西：分东西两路奔流而去。

  (1)一、二句写出了“雨”怎样的特点?

  (2)诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。

八、（眉山）

请阅读李清照的《武陵春》，完成下面两个小题。（4分）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

①请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。

②诗中加点的“只恐”有什么表达作用？ 

九、（义乌）

阅读下面这首古诗，然后按要求答题。

钟山①即事②

宋·王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。

［注释］①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。③相对：对着山。

⑴诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？

⑵全诗表现出诗人怎样的心情？

十、（济宁）

[双调]清江引·秋怀

张可久

西风信来家里，问我归期未？

雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

1． 曲中写了哪些秋景？（2分）

2． 作者描写这些秋景的作用是什么？（3分）

十一、（嘉兴）

晓过鸳湖  查慎行①

               晓风催我挂忱符，绿涨春芜⑵岸欲平。          ！

               长水塘⑶南三日雨，菜花香过秀州④城。

  ［注释］①查慎行（1650－1727），海宁人。鸳湖：嘉兴南湖。②芜：丛生的草。⑧长水搪：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。④秀州：即嘉兴。

1，这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（2分）

2，历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙？请写出你的理由。（2分）

十二、（金华）

送客诗

严维

明月双溪水，清风八咏楼。

昔年为客处，今日送君游。

注释：严维：唐代诗人，浙江绍兴人，年轻时曾在金华安正书院习文。

1．诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜？（2分）

2．这首诗表达了诗人对金华具有怎样的思想感情？（2分）

十三、（淄博）

阅读张养浩的《山坡羊》，做第7题。（2分）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

用简洁的语言赏析画线句子。                                                 

十四、（德州德城）

春日偶成

    程颢

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

①春日里诗人被什么景色所感染？（2分）

②这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（2分）

十五、（沈阳）

对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（    ）（2分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。

C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。

十六、（上海）

登高

杜甫

风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客， 百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。

1．以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是（   ）（2分）

A．常年客居他乡

B．浊酒难以解忧

C．国家动荡不安

D．自身困苦多病

2．诗歌的前四句描画出一幅深秋      的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗人       的心境。（2分）

答案：一、1. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。)

2. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

二、答：不同；（1分）这里的个位数词是序数词，表现的是暮春时节的自然情趣，给人春意盎然的感觉（2分）。

三、1、宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）

2、妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。

四、1.（共2 分，各1 分）小溪阴阴鹅鸭戏水（意思对即可）
2 . （共2 分）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。（意思相近即可）

五、(1)前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。(2分。每个要点1分，意思对即可得分）

(2）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每个要点1分，意思对即可得分）

六、1.“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。评分标准：2分。意对即可。若两字均赏析，按前一个评改。

2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。评分标准：2分。言之成理，意对即可。

七、(1)雨量之大，雨势之猛。(2分。意思符合即可)

(2)白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。 (3分。白诗分析1分，曾诗分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

八、①开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。②与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。（表述题要求符合大意，不苛求答案，开放题宜放宽，但强调符合题意，语句通顺。下同。）

九、（1）“无声”（或“涧水无声”）、“不鸣”（或“一鸟不鸣”）（2分，写出一点给1分）

（2）表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。（2分，“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”各给1分，意思基本对也给分）

十、1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

2.渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

十一、1，描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象。

 2，“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。（或“莱花”，用最寻常的莱花写出了诗人朴实的内心。）

十二、1.婺江（双溪）  八咏楼 2. 赞美、热爱以及留恋之情。

十三、要点：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。

十四、（每题2分。意思符合即可。有欠缺酌扣）①诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染（能写出春日景色得1分，简单描述得2分）。②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境（1分），从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来（1分）。

十五、C

十六、1．（2分） B     

2．（2分）空阔浩渺    愁苦悲凉