asian boy 18 video:词类（下）

一、虚词

共同点（与虚词无词汇意义有关）：1.依附于实词或语句，表示语法意义。2.不能单独成句，不能单独作句法成分。3.不能重叠。

（一）介词

介词起标记作用，­依附在实词或短语前面。主要是指以下一些词:

把被从对对于关于跟除

连向往自自从在到比

（1）表示时间、处所、方向；（2）表示方式、方法、依据、工具、比较；（3）表示原因、目的；（4）表示施事、受事；（5）表示关涉对象（p37）

介词都不能单说,也不能单独作主语、谓语等句法成分,它后面总得跟上一个别的成分(大多是名词性成分),组成一个介词结构,例如“把书”、“被他”“从北京”“对你”等。介词结构本身也不能单说,也不能作谓语,例如我们不能单独说:

（1）*把我的书

*我把书

介词结构在句中主要是作状语和补语,例如:

（2）我把书还了。

（3）他从北京来。

（4）从早上工作到晚上。

有少数介词形成的介词结构带上“的”之后，可以修饰名词，作定语。例如：

（5）对考试的意见

（二）连词

连词是用来连接词、词组或句子的一类词。例如：

和或或者还是以及并并且而

尽管即使哪怕只要只有不论不管然而

可是否则况且何况如果因此由于即使

从连词所表示的逻辑关系看，连词可分为两小类：

（一）   表示联合关系的连词。其中

有的表示并列关系，如：和、跟、同、与、以及……；

有的表示选择关系，如：或、或者、还是、与其、宁可……；

有的表示递进关系，如：不但、不仅、并且、而且……。

（二）   表示主从关系的连词。其中

有的表示因果关系，如：因为、由于、所以、因此……；

有的表示假设关系，如：假如、如果、要是……；

有的表示让步关系，如：虽然、固然、尽管、固然……；

有的表示让步假设关系，如：即使、哪怕、就是……；

有的表示条件关系，如：只有、只要、无论、不论、不管……；

有的表示转折关系，如：但是、可是、然而、不过……；

有的表示推论关系，如：既然、可见……。

关于连词的具体用法将在“复句”一节里加以介绍。

（三）助词

助词是附在词或词组后面表示一定的结构关系或附加意义的一类词。助词可以分为动态助词、结构助词、比况助词、其余助词（p40）。其中动态助词和结构助词比较重要，下面特别介绍一下。

动态助词有“了、着、过”三个，它们主要用在动词之后。“了”表示动作的完成或实现；“着”表示动作或状态的的持续；“过”表示有某种经历。例如：

（1）吃了一个苹果

买了一件衣服

（2）外面下着大雨

他在床上躺着

（3）学过英语

去过北京

另外还有“看”、“的”、“来着”（p43）

结构助词有“的、地、得”几个。

“的”和“地”，读音都是“de”（轻声）；它们附在修饰语后面标示前后成分之间是修饰关系；但二者有明确的分工：定语之后用“的”,状语之后用“地”,前者如“聪明的孩子”（不能写成“*聪明地孩子”）,后者如“仔细地看”（不能写成“*仔细的看”）。“的”字还有一个用法，那就是附在实词性词语之后,组成一个可以指代事物的“的”字结构。例如“木头的”指用木头做的物品,“便宜的”指价格便宜的东西,“骑车的”指骑车的人。“的”字结构是名词性的，在用法上大致相当于一个名词。

“得”用在动词或形容词之后,引出表示可能、状态或程度的补语,例如:

（4）吃得完爬得上去[可能]

（5）洗得很干净笑得直不起腰来[状态]

（6）好得很苦得不得了[程度]

比况助词：似的、一样、（一）般表示比喻，与“像”配合

其他助词：所给连们（p44）

“所”，加在及物动词头上，形成一个名词性的“所”字结构，如“所见所闻”、“所答非所问”。“所“字结构是古汉语里遗留下来的。在现代汉语里，“所”字结构单独作主语或宾语的情况已很少见，更常见的是，“所”与“的”配合使用。例如：

（7）他没有去过那里，所说的只是从诗赋中、历史上得来的印象。（朱自清）

（8）这半年来，我们所见的，却只有他的静默而已。（朱自清）

“所”字结构多用于书面语，口语里很少用。

（四）语气词

语气词主要用在句尾,表示某种语气（陈述语气、疑问语气和祈使语气、感叹语气）。例如:

（1）   她多漂亮啊!

（2）   你去吗?

（3）   快走吧!

（4）   她有十八岁了。

其中的“啊”“吗”“吧”“了”就是语气词,它们在上面的句子里分别表示感叹语气、疑问语气和祈使语气。（各类语气词见p45页）

常用的语气词主要有：

的了呢吧吗啊（啦）

语气词“的2”与助词“的1”字形、读音相同，但有差别。语气词“了2”和助词“了1”字形、读音相同,但用法和意义都不同。语气词“了2”只用在句尾,表示变化和肯定；助词“了1”只用在句中,表示行为动作的完成或实现。例如“他吃了饭了”,前一个“了”是助词“了1”，后一个“了”是语气词“了2”。

语气词的分层与连用（p45页）。

三、词类小结

（一）词类的划分

汉语词类的划分至今仍有分歧，各家分类的数目和名称不全一样。分歧的原因首先在于各家依据的分类标准不同。其次，汉语的词本身缺乏形态标准，划分词类主要依据是功能，而汉语主要实词的功能不是单一的，词类与句法成分之间没有一对一的关系。（对应表见p56）

（二）词的兼类、词的活用和同音词

语言里绝大多数词都可以按照语法功能的异同分别划入不同的类,但有少数词既具有这类词的语法功能,又具有那类词的语法功能,而意义上有联系,这样的词一般称为兼类词,这种现象叫词的兼类现象。例如:（详见p57页）

代表(a)我们选了三位代表.[名词]

(b)他代表我们发言.[动词]

科学(a)学习自然科学.[名词]

(b)这个方法很科学.[形容词]

热(a)今天很热.[形容词]

(b)你热一下饭.[动词]

词的活用是一种特殊的用法，在特定的条件下，为了表达上的，临时借来一用。不能看作词的兼类。例如：

（1）   那家伙比秦桧还秦桧。

（2）   他这个人是很唐·吉诃德的。

（3）   你也太近视眼了！

例（1）－（3）都是名词活用为形容词的例子。例（1）里的“秦桧”，例（2）里的“唐吉珂德”，例（3）里的“近视眼”都是名词，按说它们都不能受程度副词修饰，但这里分别受程度副词“还”、“很”、“太”的修饰，似乎变成形容词了，其实都只是临时活用为形容词，并不真成了形容词。它们都不属于词的兼类。

同音词是指两个或两个以上在意义上无关或失去联系，只是字音相同（有的字形也相同）的词语。它们不是兼类词。“开会”的“会”(名词)和“会唱歌”的“会”(动词)不是兼类词，而是同音词，因为这两个“会”在意义上毫无联系，只是字音、字形相同而已。又如“打”、“别”、“净”、“凉”等。