大邑最新招聘信息双休:从东方智慧中寻找平衡？

从东方智慧中寻找平衡？

　　我们不需要往外寻觅，而是应该思考我们暂忘了的东方智慧中的团体凝聚与互爱。

　　近期芬兰教育受到了国人的关注。萨尔博教授解说（阐述）了芬兰的教育制度（9月4日）；陈俐颖也针对这话题提出了叫人深思的回复（9月14日)。面对这两篇文章，我想对他们的观点加以补充。从之前的一名高中教师，到现在作为在芬兰的一名在读研究生，是教育的热情鼓动我来到这里，学习和了解芬兰的教育制度和模式，探索教育与全球化的关系。过去一年的学习让我受益匪浅，它开拓了我的教育视野，让我认识了教育领域里不同的思维和各种各样的争论，也让我静下心来反思教育的意义。

　　虽然说芬兰在“国际学生评估”（PISA）中一直有着骄人的成绩，在2010年的PISA测试中，上海、韩国和新加坡也都名列前茅。亚洲国家崇尚刻苦的教育模式和芬兰自由宽松的教育模式，都交出了漂亮的成绩单。如果只单单以成绩来衡量，这两种教育模式没有一个绝对优越。因此可能有人会说，既然如此，那新加坡不需要改变！

　　但是，也正如陈俐颖所指出的，我们如今的教育制度的确出现了问题：堆积如山的作业、考试和压力不说，更明显的是少了人文修养和对周遭人与事物的关怀和怜悯之心。教育在社会中肩负着举足轻重的角色，它的成功不只限于是否有助于国家的经济发展， 也影响了人民的价值观与社会风气。

　　我们现处在一个金钱挂帅，偏向以经济为主、以“竞争”为中心的社会里。这是因为我们采纳了西方文化中新自由主义（neoliberalism）的思想来看待世界，而这也是如今许多国家的主流社会思想。新自由主义基本上讲求的是经济效率和成效。但若过份迷信于这种思想，我们就必定会感染它的后遗症——它扩大贫富差距，瓦解社会凝聚力。这些后遗症现在都体现在我们当下社会中。英国教授铎灵（Danny Dorling ）在其著作《不公正：为何社会不公平持续存在》以统计指出，新加坡是他分析的富裕国家中“最不平等”的国家之一。

　　另一方面，作为与新加坡共同成长的一代，我们在目睹新加坡这46年来变得繁荣璀璨的同时，也发现社会风气逐渐变得势利。我们在不知不觉中已经继承了新自由主义背后的自我和孤立。另外，随着今年国会和总统大选的落幕，我们也看到了已浮现在社会中的种种有关问题。当下，我们是否应该重新考虑我们此后教育政策的倾向，以及怎样利用它更好地引导社会风气？

　　提及芬兰教育，它的确呈现了另一种景象：一个仿佛快乐并且无太多压力的学习天堂和一个和谐的社会。我非常欣赏芬兰对教育的热忱和态度。她有信心将下一代交托给教师，因为这里的基本教师课程设计注重激发思维、探讨教育，而不是只单单教你如何应付课堂，或教你各种妙招传递知识。因为管理层和教师都有扎实且广泛的教育知识，所以他们之间没有太多的距离，反而能一起讨论教育趋向。这也建立起民众对教育工作者的信任。  　　在我来芬兰之前，曾有一名资深教育工作者告诉我，芬兰教育的成功其实来自她的社会基础，所以我能从这里吸取并应用到新加坡的知识是有限的。我不否认她的分析，但当我真正融入这个社会后，我发现她看到的纯粹是制度和结构，而忽略了其背后的精神和所传达的教育知识，而后者正是我们可以从中虚心学习的地方。 
　　当然，从制度和结构的角度来看，我们绝对不能囫囵吞枣地采纳于芬兰经验，毕竟我们的社会环境不同。芬兰和谐的社会是建立在以“平等”为中心的基础之上。当地生活朴素，工资差异不大，普及化的优质教育是大家都能享有的，不分贵贱。所以一般学生的素质都很好，在PISA测试中也都能取得不错的成绩。

被忽略的华文与东方智慧

　　但我们要小心，不要过分地美化她和这“平等”的概念。在芬兰，“平等”是富有争议性的。它曾为芬兰营造了一个和谐的社会，但近年来不免受到全球化的冲击，导致她也投向新自由主义的怀抱。这里的媒体曾报道过，贫富之间已逐渐开始有了较大的差距；近年来的国家政策也引起了一些争议。在此对芬兰教育的担忧在所难免。

　　另外我想要补充的是，若跟新加坡相比，我觉得因为没有什么竞争，这里的积极性和创意原动力其实不强，社会脉搏也显得薄弱。也因为文化的关系，当地的课堂其实没想象中的活跃，也没太多的师生互动——类似我们以前以教师为中心的肃静课堂。我认为芬兰教育可圈可点。她骄人的PISA成绩来自许多环境因素，她“平等”的和谐社会已受到了无法避免的打击，但她秉承的教育意识仍然值得我们学习。

　　那我们又可以向谁看齐，来化解我们社会的戾气呢？许多西方国家也都在挣扎，我们看到的是不少街头暴力。我在西方文化中无法找到答案。相反的，它让我意识到我们不需要往外寻觅，而是应该思考我们暂忘了的东方智慧中的团体凝聚与互爱。如家喻户晓的“取诸社会，用诸社会”，提醒我们每一个人，若有能力就该自然地回馈社会。新加坡早期的成长，不也是源于许多社会慈善人士的贡献吗？这不仅是分享、彼此扶助的道理，也富有微妙的哲学思想。这些东方智慧精华，曾在课堂上灌输给孩子，但如今却逐渐被年轻国人所淡忘。

　　教育论坛上就有人讨论后殖民主义（postcolonialism）与西方文化对本土文化的侵蚀。 我们因为过于崇拜英文和西方文化，而忽略了深藏奥妙的华文和东方文化。语文不只是为了沟通，也是让我们认识前人智慧的桥梁。就像这篇文章，除非通过翻译，它能接触的读者还是有限的。

　　进步不一定在前方，有时是需要随着社会的变迁而后退——那才是智慧的运用。新加坡是幸运的，是东西方文化的融汇地。我们不该盲目地摄取西方思想，而更应该灵活运用双方的智慧取长补短，辅助彼此。这其实也是我们可以参考的优势。虽然我们一路来采纳了新自由主义和崇拜英文，我为我国一路走来所取得的成绩感到自豪，因为我们之前的政策，把我们推向了世界的前端，给予我们强而有力的声音。但走到这里，我们是否该缓下步伐，考虑国家所谓的成功是否仅仅限于经济方面，还是应该有其他考量因素，如人民的快乐指数和凝聚力？

　　我觉得新加坡和芬兰一样，都在搜寻一个平衡点，但我们是从不同的极端迈进。