偶看新闻自驾进藏开什么车最好:七年级地理“先学后教,构建高效课堂”实施方案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/26 20:43:29
七年级地理“先学后教,构建高效课堂”实施方案
一、指导思想
坚持以学生为本，从我校七年级学生实际情况出发，通过学习新课程的基本理念和先进的教育教学理论，学习先进的教学模式，促进学生的全面发展，大面积提高我校七年级地理教育教学质量。
二、具体步骤
根据我校七年级的实际情况及学校教务处的要求，在地理课堂教学中逐步中推行“先学后教”教学模式,构建七年级地理高效课堂。
1.学
即导学，教师在研究课程标准、教材的基础上，根据学生已有的生活经验和知识储备，落实相关的教学三维目标，编写好导学提纲，学生根据导学提纲去自学，充分体现学生的主体地位，具体分为三种形式：自我独立思考与探究、生生之间的合作与交流、师生对话，本环节包括以下四个方面：
（1）创设情境：寻找契机，联系前后知识，提高学生的学习兴趣。
（2）学生探究：学生根据导学提纲，充分利用手中的各种学习资料，探究解决所学问题。
（3）教师指导：在呈现导学提纲的基础上，对有些问题提供必要的指导，引导学生有效学习、高效学习。
（4）合作探究：学生小组内交流见解、提出疑惑，互相评议、补充，共同提高。
2.讲
这一环节是应充分发挥教师的主导功能，促进学生对地理知识由知之浅到知之深，知之窄到知之广，知之少到知之多，最终促使学生头脑中形成规范、严谨、系统的地理知识体系，掌握地理规律、地理思想和解决地理问题的方法，主要包括以下3个方面。
（1）交流自学成果：通过不同程度的学生、不同角度将探究问题的结果发表出去，引发学生新的思考、争论，最终完成学习目标。
（2）教师评价总结：尊重学生的不同见解，发扬学生的闪光点。
（3）教师点拨提升：教师将学生发散的思维加以会聚升华，重点知识强化提高，难点知识化解突破。
3.练
练即练习，当堂训练，堂堂清，检测所学知识，初步形成技能，这个环节包括以下几个方面：
（1）基础知识与基本技能练习。
（2）拓展提高练习。
（3）要合理设计练习题，力求重点突出，难易适中，具有典型性。
（4）教师指导学生练习。
4.评
评即评价，主要指对学生学习结果的评估，是对上一环节“练”的提高，以考查学生理解和能力应用的熟练程度，这个环节包括以下几个方面：
（1）师生反思：学生谈收获或教师小结以及解答学生提出的疑问。
（2）将落实“进行到底”，对没有达标的学生及时补救辅导。
（3）布置适量的课后作业。
三、具体措施
1、积极探索实践，不断总结提高，加大推进我校七年级地理构建高效课堂的力度。
2、进一步学习《全日制义务教育地理课程标准》，提高地理教师的理论水平和专业知识素养。
3、要坚持科学评价的原则。