偶看新闻孤零飘落燕在线:听报告，有收获
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 15:46:00
今天下午去听报告了，正好给自己找点事做，要不自己在家呆一下午加一晚上太没意思了 一场题为“教育科学规划课题与申报报告人是全国教育科学规划办的丰力副主任一场题为“时代呼唤教师智慧及智慧型教师”; 报告人是中央教育科学研究所副所长、博士生导师田慧生研究员 第一个感觉离自己比较遥远，又困的不行，可又偏偏坐在了老师旁边，真是难受啊。对第二个报告比较感兴趣（仅是个人观点噢）。 介绍一下田副所长（不知道该怎么称呼）报告的思路和基本内容; 一、当今的学校教育和课堂教学缺少什么？（提出问题） 从两方面提出。1、学生。由一个有趣的数学题开始。大意是一条船上有25头猪，（好象不是猪，但是什么忘了）还有19头牛，还有一个船长，问根据已知求船长的年龄。由一个小学最好的老师出给不同年级的学生，结论是年级越高，越是认真的计算，不会怀疑题目的可靠性。最终的结论是接受的教育时间越长，就越机械。2、教师。虽然现在有很多新的理论，搞了好多的改革，但教师仍是比较迷茫. 二、什么是智慧？什么是教育智慧？ 三、阻碍教师教育智慧生成的因素。（分析问题）一句话就是现在的教师习惯了以“教师为中心”，习惯了教学过程的标准化，程序化。 四、如何走出教育智慧的困局（解决问题）1、走出经典教学体系，重新认识教学的意义与价值。 2、切实关注教师的实践积累和实践反思。 3、切实关注教师的个体经验，尊重教师的个人风格。 4、淡化改革及科研的功利性。 5、切实关注教师职业情感状态。6、不断提高教学机制水平。 一直以来总在思考为什么教育方面的改革搞的轰轰烈烈，但是在学校大多的课堂还是老样子，并看不到什么改变。中国教育的弊病大家都知道，但为什么改变起来这么困难？今天听到田副所长的报告，虽然教育智慧这个词还比较生疏，但好象给自己也找到了一点答案。 其实中国的教育并不是没有变化，好多学校或教师也在尝试着更多，更丰富的教学方式，但我们所接受的那种机械的教育不是还是在现在的学生身上重演吗？所不一样的就是可能多一些现代化的教学手段，但基本都是一样的。 可能要想改变中国教育现状光有了“智慧”还不行，中国的考试制度也是必须要改革的。但中国的国情就是人口太多，无论怎么改革都不是一朝一夕的事。那我们又能做点什么？默默地为中国的教育做贡献？（感觉象实现共产主义一样遥远）