偶看新闻汉兰达车内装饰:【洪恩阅读】第一册教学参考：1·18 《雪花》
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 03:12:40
教 学 参 考
活动一
一．活动目标：
1．引导幼儿仔细观察画面，用完整的语言进行描述。
2．激发幼儿对大自然的探索欲，认识雪，喜欢雪。
二．活动准备：
1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2．准备字卡：“雪”、“瓣”、“数”、“见”。
三．活动过程：
1．谈话：雪
（1）教师与幼儿围坐在一起，用提问的方式，引导幼儿回忆生活情景。提问：“小朋友见过雪吗？”
（2）提问：“你们能说一说，雪是什么样子的吗？”引导幼儿说出“白白的”、“轻轻的”、“凉凉的”等。
（3）提问：“你喜欢雪吗？为什么？”引导幼儿说出喜欢或是不喜欢的原因，如：“喜欢。下雪了，可以堆个大雪人。”或“不喜欢。下雪了，宝宝会滑倒”等。
2．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起看图画。幼儿回答问题时，教师注意提示幼儿说完整话。
（1）教师模仿乖乖熊，请幼儿将书轻轻翻开，观察画面。
（2）提问：“请你说一说，图画上有什么？”
（3）提问：“图画上的小朋友在干什么？”
（4）提问：“这是什么季节？小朋友都穿着什么衣服？”
（5）提问：“雪人是什么样子的？”
（6）提问：“雪花是什么样子的？有几个花瓣啊？”
3．激发幼儿兴趣，和乖乖熊一起听儿歌。
（1）教师在大书上示范欣赏儿歌，并提出欣赏的要求。
（2）幼儿独立欣赏，教师巡回指导。注意检查幼儿的坐姿。
4．教师请幼儿轻轻把书合上，学小雪花飞，将书送到指定位置上。
5．游戏：小雪花
（1）准备：需认读的大、小字卡。
（2）激发兴趣：“小雪花，飘呀飘。飘到这儿，飘到那儿，轻轻飘到××字宝宝身边。”
（3）玩法：教师出示大字卡“雪”，请幼儿认读，并说儿歌：“小雪花，飘呀飘。飘到这儿，飘到那儿，轻轻飘到‘雪’字宝宝身边。”请拿着小字卡“雪”的幼儿，模仿雪花飞舞的样子，走到老师身边，举起字卡。师生共同验证后，贴在大字卡身边。教师出示下一张大字卡，继续游戏。
活动二
一．活动目标：
1．引导幼儿喜欢跟读儿歌，体会儿歌中疑问句的语气。
2．使幼儿知道雪化了会变成水。
二．活动准备：
1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2．准备字卡：“雪”、“瓣”、“数”、“见”。
三．活动过程：
1．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起读书。
（1）教师播放录音，鼓励幼儿跟着录音读儿歌。教师提示幼儿注意划指的速度和读儿歌的速度一致。
（2）教师给予具体评价。
2．教师模仿乖乖熊提问，鼓励幼儿大胆回答。
（1）提问：“雪花有几个小花瓣？”请幼儿点数图中雪花的花瓣数量：“一、二、三……”请幼儿说出：“雪花有六个小花瓣。”
（2）提问：“刚数完，雪花怎么了？”引导幼儿回答：“雪花不见了。”
（3）提问：“小雪花不见了，只留下什么了？”请幼儿回答。“只留下一个圆圆亮亮的小水点。”
3．教师总结：
（1）提问：“为什么小雪花掉在小朋友的手上就不见了？变成什么啦？”幼儿讨论后回答。
（2）教师总结：“小朋友的手心很暖和，小雪花融化了，变成了水。”
4．游戏：堆雪人
（1）准备：①需认读的大、小字卡。②教师在黑板上画出四个雪人轮廓。
（2）激发兴趣：“寒冷的冬天来到了，天上飘起了雪花，地上堆满了厚厚的积雪，我们一起来堆雪人吧！”
（3）玩法：教师拿出大字卡“雪”，请幼儿认读后，将其贴在一个雪人的身上。教师请每个幼儿从地上拾起一张小字卡，识认自己手中的字宝宝。教师请‘雪’字宝宝来堆雪人，拿着“雪”字宝宝的幼儿，将自己手中的小字卡贴在雪人身上。教师出示下一张大字卡，游戏继续进行。