偶看新闻冰原追凶:相信自己，我能行！校长励志班开班典礼讲话
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 06:13:43
相信自己，我能行！
刘树利校长在励志班开班典礼上的发言
各位老师，各位励志班的学员：
大家好！
近几年来，迁西高中教育的形势骤然变化，农村普高的生源急剧变差，每个班能跟上高中课程的学生屈指可数，多数学生上课听不懂，又没有追补的信心和决心，于是继续重蹈初中不学习的覆辙。我们学校的领导和教师面对这一状况，看在眼里，痛在心处，本着一个教育工作者的良知和责任，千方百计寻求差生转化之道。在校领导和非智力因素研究课题小组的精心谋划下，经过近一个月的努力，励志班终于在今天开班了。励志班的成立，标志着我校的非智力因素培养教育活动又向前迈进一步；励志班的成立，表明了我校关爱差生，不抛弃，不放弃的决心和信心；励志班的成立，表达了我们作为一个教育工作者对教育事业的信念和追求；励志班的成立，搭建了差生振作精神，重树信心，追求理想的舞台。下面，我就成立励志班打算和想法与大家进行交流，共同探讨我们怎样做才能使差生不差的问题。
一、差生都差在哪里？
励志班的学员来自高一高二的每个班的三名学生，这三名学生的学习成绩基本上都在班里的最后，学习成绩差是差生的体现之一。有的已经是高二的学生了，小学的英语单词不认识，26个英语字母记不全，数学的勾股定理不知道，名家名作知之甚少，还有水的分子式不会写的……懒惰是差生的体现之二，这些学生怕吃苦，没有克服困难的勇气，不愿写作业，不愿起床，不愿参加集体活动，不愿意受学校制度的约束，纪律观念不强，没有好的学习习惯，没有好的生活习惯，他们向往的是无拘无束的生活。缺乏信心，没有理想，得过且过的落后思想是差生的体现之三，他们从没有想过自己能考学，也不相信自己能得高分，在他们的潜意识里很多事情就是不可能，自己承认自己就是天生的差生。自卑心态，恐惧心态，寒号鸟心态表现的非常明显，差生在平时学习生活中，来自老师家长的过多的是批评和惩罚，时常还受到讽刺和冷眼，久而久之就形成了自卑和恐惧心理。意志薄弱，没有恒心是差生的体现之四，在学校和教师的教育帮助下，有些差生思想和行为都有进步，一旦教育不及时，他们就会放松自己的管理，老毛病又重新发作，取得的一点点进步又功亏一篑。最后还是一名差生。
二、差生是永远的差生吗？
我们学校对师生进行非智力因素教育已经半年多了，明白了很多道理，回答这个问题并不难，大家会认同一个一致的答案，那就是差生是可以转化为优秀生的。我们身边有很多的实例，中考300分以下同学，升入高中以后成绩很优秀了，有的在三年以后考入了二本大学。但现实情况给出我们的答案并不理想，甚至很糟糕。我校的很多差生依然是差生，从高一到高三，并不是我们想象中的答案。同一个问题，同一个答案，理论上是正确的，现实中却差之甚远，这是什么原因呢？很简单，我们的老师，我们的同学都不能做到知与行的统一，知道了，却不能做到，都是语言上的巨人，行动上的矮子。现在我们学校成立这个励志班，就是要把转化后进生工作落实到实际行动中，真正解决每一位差生在学习，生活，心里中遇到困难，通过一系列科学有效的特殊训练，以最短的时间，收到最佳的效果。我相信，只要我们大家共同的努力，朝着一个共同的目标，坚定信念，认真做事，真诚待人，我们的励志班一定会办得很成功；我们每一位同学只要态度诚恳，积极配合，意志坚定，就一定会改变落后状况，成为一名名符其实的优秀生，永远不再是一名差生了。
三、差生不差，我们该怎样去做？
成立励志班的举措，就是解决差生的具体行动。在今天的励志班开班典礼上，教师代表，学生代表的发言，情真意切，感人肺腑，表达了我们大家做好这件事的决心，这是我们解决差生不差问题的前提，我们的教师，我们的班主任必须对差生有爱心，有真情，不歧视，不讽刺。像对待自己的孩子那样，及时送给差生温暖。班主任在关爱差生上做到四点：感情投资增加一点，学习指导优先一点，（提问优先、板演优先、批改作业优先，课后辅导优先）锻炼机会多给一点，表扬奖励放宽一点。下面我就具体做法提出我的看法。
第一阶段（11月份15日——28日）洗脑阶段
这一阶段重点是学习阶段，学习的重点是如何认识自己，自己的潜能有多大，怎样确定自己的学习目标。通过学习，增强学习的自信心，主动学习的欲望，充分挖掘自身的潜能。学校已经在11月初给老师布置了任务，针对以上问题做好了讲课准备。在学习的过程中，每一个学员要回答好以下问题。1、我已经10年不知道刻苦学习了，现在能改正过来做到学习刻苦吗？2、我已经养成了懒散的习惯，习惯形成了，还能改过来吗？3、我的知识欠账太多，现在学习还能追补上来吗？4、我的学习成绩提高进步了，又能学多少？又有什么用途呢？5、我自身都有哪些缺点？致命的弱点是什么？6、我真的有前途吗？ 解决以上疑问的方式是，教师讲解，学员反思领悟，要求每个学员有笔记本和日记本，笔记本记录教师讲课内容，日记本写自己的每日所思。班主任每周检查。可考虑学校统一购买本。在此阶段，还要培养每个学员的良好的学习生活习惯。主要规定做好以下几点：1、上课、上自习不迟到，不早退。2、上课时提前准备好书、本、笔。3、准备好每科的笔记本、作业本，写好名字，班级，科目。4、在每一个本子上写好自己的励志格言。5、每个周日的第四节晚自习上交自己的作业本、笔记本。6、坚持上好励志班的每一节课，不得旷课。在29日晚自习，利用两节课的时间进行交流，每个学员发言，谈自己的半个月学习所得，要求提前写好材料。这一阶段对教师的要求是：1、对分配给的课题要精心准备，讲课要深入浅出，联系学生实际。2、用最短的时间认识每一位学员。3、帮助每一位学员制定学习计划，领会每一个问题。4、监管每一个学员的日常行为表现，班主任做好每个学员的日常违规记录和进步表现。5、坚持每天学一点成功学知识，做好学习笔记。6、准备好单科教学内容，教学计划。这一阶段要完成的目标是：每个学员对学习和生活有了一个新的认识，学习态度端正了，能够乐观的对待生活。对学习生活习惯有了初步的改变，能够遵守作息时间，坚持听讲做作业。有信心，有追求，有目标。达到一种共识：态度改变，行为就变，行为结果就变。
第二阶段（12月1日——放寒假）意志磨练阶段
孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这段话旨在说明只有饱经忧患，经过不寻常的人生锻炼，才能有所成就。我们的学员要取得进步和成绩，必须在精神和身体受到严峻的考验和磨练之后，才会脱颖而出，有所作为。有的学校搞军训，有的机构搞魔鬼训练就是在培养人们的意志。我们学校组织学生看过电影《冲出亚马逊》，想一想军人是怎样炼出来的。这一阶段我们会组织开展一些活动，让学员吃一些苦头，进行意志磨练。如长跑，劳动，定时背诵，玩不成任务还会受皮肉之苦。到12月份会列出详细的安排。在此阶段，我们还会安排一些讲座，讲述意志磨练的方法，成功人士的感人事迹。这一阶段要完成的目标是：学员有克服困难的勇气和决心，有不怕吃苦的意志和耐力，有完不成任务誓不罢休的干劲。
第三阶段（寒假）反思和自我锻炼阶段
这一阶段主要是巩固前两阶段的成果，让学员看到收获，看到希望，进一步增强信心，坚定信念。可能安排集中补课，也可能安排冬训营继续磨练意志，还可能安排家访让家长训练。这一阶段，对收效甚微的学员要单独训练，个别辅导。这一阶段要完成的目标是：家长看到孩子的明显变化，每一个学员不再是老师眼中的差生，每一个学员有学习的欲望和刻苦的行为，精神面貌焕然一新。
第四阶段（3月1日——5月底）自我约束，行为习惯自觉形成阶段
高中生自我认知，理解判断，行为约束的能力比初中生已经有了明显的提高，经过专门的培训以后，各个方面都应该有了进步。进入新学期以后，学员的培训以自我锻炼为主，但还是离不开老师的指导和督促。这一阶段主要是集中培训和个别指导相结合，既有统一上课，也有单独作业，既有文化课辅导，也有活动锻炼，要搭建学员展示才艺的舞台，增强学员的成就感，这时的学员的学习应该是自觉的，勤奋的，行为
第五阶段（6月1日——暑假）成果展示阶段，毕业
这一阶段，学校会组织学员以多种形式对学员进行考验，可能是考试，可能是活动，可能是报告，可能是单独教练或测试。这一阶段对学员的要求更高了，对进步小，干劲忽冷忽热的学员还要继续巩固。学期末学校还要召开全体师生大会，对励志班的成果进行展示，对每个学员所取得的成就向全体师生汇报。
以上五个阶段是励志班的实施步骤和方案，只是粗线条的，在具体实施过程中还有很多细节。不论是教师还是学生，都要付出艰辛的努力，都需要安下心来，多做少说，想到做到。解决差生不差就是要靠行动，靠坚持不懈的努力，不能一蹴而就。我想，只要老师们肯于付出，学员们有决心悔过，我们的励志班一定会取得成功。
老师们，学员们，我校选择成立励志班，不是心血来潮，而是针对学校现状深思熟虑，精心谋划的结果。我们每个人不一定都惊天动地，但也不能甘心平庸，更不能浑浑噩噩地度过一生。我们在前行的路上可能会遇到很多困难和挫折，我们还会有迷茫和彷徨，但我们不会后悔，我们要敢于面对眼前的一切，坚信今天的选择。我们要永远有一颗不甘平庸的心，做一个有理想，有抱负的人，并且努力去做，我们就一定会成功。今天的我们懒惰，幼稚，忍性，未来的我们是未知的，人有时候就那么一天，一秒就长大了，就变了，相信自己，我能行！
最后，祝励志班办得成功！祝学员摘掉差生的称号，成为一名优秀生