偶看新闻人声鼎沸多音字是什么:教师节思考：别再教《愚公移山
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 15:57:46
“现在的孩子很难教了！”不少教师这样感叹。
接触了社会上形形色色的人，我有一种印象，就是：一个人的性格和命运，基本上都是周围的环境造成的。对于大多数人来说，有怎么样的家庭，就会造就怎么样的一个人。单亲离异家庭出来的孩子，缺少关爱的孩子，一般都性格孤僻，对他人也缺少关心；自小溺爱中长大的孩子，一般都自私自利、自我中心；有多个孩子的家庭里，长子一般都豁达宽厚，小的都机灵活泼，中间的就比较木讷一些。有人说“也不尽然”，不错，那就是社会的作用了。接触社会早的，社会阅历广泛的，他的性格中就具备了很多社会环境色，所以看上去和家庭的关系就小了一些。
现在的孩子大多数都是一个，所谓的“独生子女”，家庭再怎么注意教育方式方法，这个“自我中心”是逃不掉的。
想起学生时代学过的一篇课文《愚公移山》，老毛讲它的时代还是有一点现实意义的：“……现在在中国人民的头上就有两座大山，封建主义和帝国主义……”可是老毛一讲之后，《愚公移山》这篇古文就超越了古文的范畴，成了通俗意义的现代文，于是“工业学大庆，农业学大寨”，中国人民热情高涨的改天换地，一个个成了真实意义的“愚公”，见山就挖，见水就填，见河流不管三七二十一，拦腰给它建个坝。地貌变了，生态也就变了，就如美国前副总统戈尔在关于全球变暖的文章里说的那样，前一个时代的人犯下的错误，后一个时代的人承受它，有些是可以消化掉的，有些是我们接受不了的。现在我国土地荒漠化，河流污染，黄河长江下游泥沙加剧沉积，这些问题，我认为和《愚公移山》这篇文章的全国性普及有着非常紧密的联系。
另外就是愚公其人的性格，对现代的人的影响也是不可小觑的：自私、顽固、只看眼前利益，目光短浅等。太行山、王屋山自古就在那里，对于地球来说，它们才是原始的住民，太行山、王屋山虽然对愚公一家来说，可能是挡住了路途，让他们出入不便了，可是对另外的很多果农，也许他们在山上种植了很多果树，而对于很多山脚下平地的农民，大山可以挡住风沙，保持土壤水分等，让平地的庄稼有更好的收成。而愚公们选取居住点的时候，如果觉得门前有山，出入不是很方便，可以换一个地方居住也就是了，两不相干的事情。可是愚公偏不这样想，他认为只要是对自己有碍，便要不惜一切代价的将之除去。
当今社会，有太多太多这样的人了。千年的古树影响了自己房子的建筑，没关系，把古树砍了；古代的城墙影响了现代化的进程，没关系，把古城墙炸了；清澈的小河影响了盖房子用地，没关系，把河流填了；公园的围墙挡住了去菜场买菜的道路，没关系，把围墙推了……
这思想植入脑体后根深蒂固，于是大而化之，只要自己的利益受损，便可以不惜一切代价将他人的利益毁去。儿子女儿要上重点大学，孩子成绩不好怎么办？没关系，把别人的名额拿来；建别墅、买好车没有钱怎么办？没关系，把国库的钱拿来；自己做的事不合国法怎么办？没关系，把国法给改了……
《愚公移山》里的天帝也是列子臆想出来的，怎么这么处理事情呢？这个愚公移山，就派人把山背走，一厝朔东，一厝朔南，赶明儿个，朔东出个笨公，朔南出个傻公，再来挖山怎么办？再让人把山背哪儿去？
中国的愚公只嫌太多，决没有不够之理，所以希望学校里不要再教《愚公移山》了，但愿下一代多一点敬畏自然、热爱自然的人，那才是后代之福，人类之福！
教师节，祝广大教师们节日快乐，桃李天下！
接触了社会上形形色色的人，我有一种印象，就是：一个人的性格和命运，基本上都是周围的环境造成的。对于大多数人来说，有怎么样的家庭，就会造就怎么样的一个人。单亲离异家庭出来的孩子，缺少关爱的孩子，一般都性格孤僻，对他人也缺少关心；自小溺爱中长大的孩子，一般都自私自利、自我中心；有多个孩子的家庭里，长子一般都豁达宽厚，小的都机灵活泼，中间的就比较木讷一些。有人说“也不尽然”，不错，那就是社会的作用了。接触社会早的，社会阅历广泛的，他的性格中就具备了很多社会环境色，所以看上去和家庭的关系就小了一些。
现在的孩子大多数都是一个，所谓的“独生子女”，家庭再怎么注意教育方式方法，这个“自我中心”是逃不掉的。
想起学生时代学过的一篇课文《愚公移山》，老毛讲它的时代还是有一点现实意义的：“……现在在中国人民的头上就有两座大山，封建主义和帝国主义……”可是老毛一讲之后，《愚公移山》这篇古文就超越了古文的范畴，成了通俗意义的现代文，于是“工业学大庆，农业学大寨”，中国人民热情高涨的改天换地，一个个成了真实意义的“愚公”，见山就挖，见水就填，见河流不管三七二十一，拦腰给它建个坝。地貌变了，生态也就变了，就如美国前副总统戈尔在关于全球变暖的文章里说的那样，前一个时代的人犯下的错误，后一个时代的人承受它，有些是可以消化掉的，有些是我们接受不了的。现在我国土地荒漠化，河流污染，黄河长江下游泥沙加剧沉积，这些问题，我认为和《愚公移山》这篇文章的全国性普及有着非常紧密的联系。
另外就是愚公其人的性格，对现代的人的影响也是不可小觑的：自私、顽固、只看眼前利益，目光短浅等。太行山、王屋山自古就在那里，对于地球来说，它们才是原始的住民，太行山、王屋山虽然对愚公一家来说，可能是挡住了路途，让他们出入不便了，可是对另外的很多果农，也许他们在山上种植了很多果树，而对于很多山脚下平地的农民，大山可以挡住风沙，保持土壤水分等，让平地的庄稼有更好的收成。而愚公们选取居住点的时候，如果觉得门前有山，出入不是很方便，可以换一个地方居住也就是了，两不相干的事情。可是愚公偏不这样想，他认为只要是对自己有碍，便要不惜一切代价的将之除去。
当今社会，有太多太多这样的人了。千年的古树影响了自己房子的建筑，没关系，把古树砍了；古代的城墙影响了现代化的进程，没关系，把古城墙炸了；清澈的小河影响了盖房子用地，没关系，把河流填了；公园的围墙挡住了去菜场买菜的道路，没关系，把围墙推了……
这思想植入脑体后根深蒂固，于是大而化之，只要自己的利益受损，便可以不惜一切代价将他人的利益毁去。儿子女儿要上重点大学，孩子成绩不好怎么办？没关系，把别人的名额拿来；建别墅、买好车没有钱怎么办？没关系，把国库的钱拿来；自己做的事不合国法怎么办？没关系，把国法给改了……
《愚公移山》里的天帝也是列子臆想出来的，怎么这么处理事情呢？这个愚公移山，就派人把山背走，一厝朔东，一厝朔南，赶明儿个，朔东出个笨公，朔南出个傻公，再来挖山怎么办？再让人把山背哪儿去？
中国的愚公只嫌太多，决没有不够之理，所以希望学校里不要再教《愚公移山》了，但愿下一代多一点敬畏自然、热爱自然的人，那才是后代之福，人类之福！
教师节，祝广大教师们节日快乐，桃李天下！