内蒙古读音是什么意思:陈忠联:当代子女教育的特殊问题及对策-深圳市民文化大讲堂（四）

最后一点就是我们的家长要不断的学习，提高自己的素质。为什么要不断的学习？你的小孩从幼儿园、到小学、到中学，会换很多的班主任，唯独就是你不会换。你是永不退休的班主任，你不好好学习，你怎么教自己的小孩？人家美国家长是提前三年学习家教的，小孩7岁的时候，爸爸妈妈就学10岁的孩子该怎么教？美国好多小学三分之二的作业都是爸爸妈妈改的。美国好的私立中学，你的小孩想到这个学校去读书，爸爸妈妈要免费为这个学校打70天义工，他才接受你的孩子来读书，说明家长重视教育。可是我们中国有些家长，真的不重视家庭教育，他会说，听这个报告没有空，要赚钱。这种家长有问题，你以为做生意就挣钱啊？听报告就不挣钱了？听报告一样挣钱，而且是挣大钱，为什么？教小孩就是挣钱。人生只有两样东西是你的：第一个身体是你自己的；第二个小孩是你自己的，除此之外都不是你的。今天大讲堂的组织者是真正懂教育、关心市民的教育，可以请我过来再上这样的课，我想问一下在座的各位，今天在这里耽误大家一个多小时时间，你们自己觉得今天来的值得还是不值得？
台下：值得。
陈忠联：这个掌声不是给我鼓的，也不是给组委会鼓的，是给你自己鼓的，小孩又不是我的，那么好的小孩你不教谁教啊？我们研究所讲课都是公益性的活动，今天也来了很多教育局的、还有校长、各个企业的人，我下面有一个讲师团，20多个人，我们讲课三不要：不要交通费、不要食宿费、不要讲课费。我只希望给我填一个表，我免费为多少个老师、或者多少个家长、员工讲课盖个章就行了。现在我们已经讲了500多万个人了，我的目标是为1万个校长，100万个老师、1000万个家长进行免费讲课，当我讲到1000万人免费的时候，我拿到瑞典去申报诺贝尔和平奖的提名，给钱是下策，给能力是中策，给观念才是上策，大讲堂就是给深圳市民最好、最新的观念，为大讲堂来一点掌声。
等一下有学校的领导、企业的领导、教育局的领导觉得我们的报告适合给你们的家长和老师讲，散会以后可以和我们的工作人员联系，今天我的课就先讲到这里，谢谢大家！（掌声……）  
主持人：非常感谢老师！接下来开始我们互动的时间，当您开始演讲的时候，我们底下坐满了，现在您再看二楼，密密麻麻坐满了人，大家对您妙趣横生的语言给吸引了。下面开始40分钟的互动时间，请大家抓紧时间、抓紧机会和老师进行互动。
    提问：谢谢演讲老师，今天听了演讲之后受益匪浅，我想提一个问题，我自己的小孩平时学习有时候兴趣来了，那一段学得比较好，但是不能够坚持下去，怎么样让他能够坚持下去，保持他的兴趣？
    陈忠联：你刚刚说的问题是属于小孩控制力的问题，你还是用刚刚哈佛的案例去教育他，学会控制，你不能坚持就是控制力不好，你想成功你就必须要学会这一点，你如果改了这一点你将来一定能成功，他就会有信心，因为这是你最难克服的问题，能控制住自己就能够成功。
提问：您好！我的小孩是一个男孩，在深圳读初二，我有一个问题请教一下，前些日子他的一个同学拿牙签戳我家孩子的单车，那个孩子是比较优秀的孩子，脑子比较活一点，我的小孩在班上也是前几名，那个小孩拿牙签去戳我家小孩新买的单车，他说你过来，你不过来我就戳你的单车，我的小孩没有过去，他真的就把单车戳烂了，这件事情我的小孩当时没当回事，回来之后高高兴兴的和我说，我新买的单车给同学插烂了，他以为我们不会计较。因为同学来到家里之后，打烂电饭锅、玻璃杯我们都不会计较，但是这件事情我们当时有一点生气，因为别人已经威胁他了，我想听听您的意见，我不知道我这样处理对不对？
陈忠联：你怎么处理的？
提问：我觉得应该让他的同学把车胎补好，而且告诉他，别人威胁你的事情以后不能再发生，因为你明明知道人家用牙签插你的单车，这种事情是威胁性的，他始终不承认，他说我们的观念不对，他想轻轻的，插不烂的，他们两个都以为牙签不能把单车插烂。
    陈忠联：你这个情况还是要根据对方的态度来决定，如果对方很后悔，不应该做这种事，是当时的冲动，有悔改的意思，就不要用你这种方法，我还是赞同你小孩的意见。如果他还不认识这个问题，那是另外一回事，根据对方的情况来处理问题合适一点。
    提问：谢谢陈教授，听了您的讲座真的是茅塞顿开，我的小孩是四年级的女孩子，她的网瘾比较重，经常在网上玩游戏，他们班上这种情况很普遍，你那种故事我们也尝试着说，我们给她讲过道理，她也写过保证书不再上网玩网络游戏，但是每次看到她还偷偷摸摸的玩，想向您请教一下还有什么方法纠正？
    陈忠联：第一个问题首先你要让她认识一个小孩要分清主次，上网成瘾不读书将来就废了。第二个要从控制力去教育她，这两点他能认识的情况下，再改不了，这说明她自己需要外力来帮助，她心里想改改不了，你就要时时刻刻花点精力去帮助她改，如果她拒绝你的帮助那又是一回事，现在不拒绝你的帮助，我觉得还是有救的。你要慢慢的帮助他改，要一天就改了有一点困难，就像戒烟一样，不要一天抽一包，你一天抽十根，慢慢减下来！你帮助他改，他能接受你的观念这已经很好了，主要是从控制力和分清主次方面去引导她。
    提问：谢谢陈教授。刚刚讲的对我们都很有帮助，我是一个心理辅导老师，我想问一个实在的问题，刚才有讲过，有些学生不愿意接受你的帮助，我有一个学生她是不愿意、是远离的态度，我也尝试用不同的方式接近她，在她身边有比较好的同学，或者信任的朋友接触她，在她和同学相处的时候，宿舍有另外一些同学，被她用一些方法逼走了，而且转学了，这个学生在我们学校是比较头痛的问题，我尝试去接近她的时候，她有段时间还可以接受，我还可以和她聊天、对话，有时她拿一些小事说，你没有诚信，我不信任你了，然后说一些很伤人的话，她和所有学生和老师都说很伤人的话。我现在知道她对画画这方面感兴趣，除了这个渠道，还有哪些比较容易的介入这个学生拒绝其他人进入她世界的心理。
    陈忠联：你的学校是公立的还是私立学校？
    提问：私立的。
    陈忠联：私立学校应该比较灵活一点了，你还是要有行政手段的，因为这个学生在这里不走，她会影响好的学生，好的学生就会走，那这个学校就很麻烦。你告诉她这一点，你这么做不改，我们就一定要你走，为什么？你不能把你的幸福建立在人家的痛苦之上，你已经影响人家了，你要从这方面影响他，如果这方面引导她还不够的话，我觉得家长要配合学校一起来做这个工作，因为她这可能是从小养成不好的习惯，或者有心理问题，不是说你这个心理老师一天能解决的。如果我是这个学校的校长我一定会处理她，我不处理她我死了，你一乱搞，我的好学生都走了，我能容纳你吗？我死了，你也会死的，我一定不会先死的，我一定要让你先死。
提问：非常感谢您的讲座，我觉得有一点听晚了，因为我的孩子已经20岁了。
陈忠联：20岁也不晚，上班的也可以听，你们这里的平安保险都请我讲过。
提问：他考美术学校没有考上，之后就工作了，工作以后很快就谈恋爱，我觉得好像没有学历的学生，哪怕大学毕业的话，你也就一两千、两三千，挣得很少，何况你没有读大学，学美术的人本身学习功底就很差，文化课也弱，收入又少，如果你再去谈恋爱的话，岂不是多方面都不行？
    陈忠联：可能谈恋爱的激情来了，赚好多钱回来，这是不对的，不谈恋爱就赚钱了？
    提问：我认为先充实自己再谈恋爱比较好，但是这个观念要说服他比较难。
    陈忠联：你思想不超前，当然不接受了，这不是人家的问题，是你自己的问题。
    提问：我想做一个请求，能不能办一个家长和孩子的夏令营。
    陈忠联：因为全国都请我讲课，讲不过来，办班现在来不及，有机会的话可以和你的小孩谈谈话，应该还是有效果的。
    提问：谢谢陈教授，我是一个四岁小孩的妈妈，我的孩子是一个男孩，但是我的孩子有两个极端，动的时候非常爱动，静的时候他对迷宫非常着迷，他可以趴在床上玩一个小时的迷宫，我很担心他有多动症，但是医生说小孩很难判断有没有多动症，但是他所有的玩具很少是完整的，他都喜欢把它全部搞坏。另外有一个问题，他听到我们讲话，有一点叛逆，我们让他不要这样干，他偏要这样干，但是我们顺着他，他就不会做坏的动作，像我这个小孩这种情况应该怎么引导？
    陈忠联：我回答你两个问题，你认为他是多动症他就是多动症，你认为他是天才就对了嘛，他将来可能就是比尔盖茨这种天才，他现在很专一的拆玩具，将来脑子很发达，因为能动手，这不是一件坏事。你说他和你逆反，是你的方法不对，小孩有时候你给他面子他就干了。你看在北京的时候，北京铁路局有一个副局长，他带着他的儿子、孙子和我吃饭，那个小孩7岁，在桌子上闹的一塌糊涂，他爷爷奶奶和他说好话不行，他爸爸妈妈打他也不行，我两句话就把他搞定了，给他一点面子就完了嘛。我说小朋友，伯伯给你讲个故事好不好？他说好。但是我要讲一个条件，我讲完故事之后，你让我和你爸爸妈妈、爷爷奶奶说说话，因为我很长时间没有和你爷爷他们在一起了，你支持我一下行不行？我随便讲了两分钟的故事，再也不吵了，就是你的方法问题，你给他面子嘛。你自己和同事去玩，你对他说，儿子，跟爸爸出去，今天爸爸见一个朋友，他心里一定不舒服的。你和他说：儿子，支持爸爸妈妈一下，今天爸爸的朋友叫我们去玩，一定要你去，我也知道你跟我们去不好玩，但是你给爸爸妈妈一点面子支持一下行不行？他保证和你去，这就是一种方法，还是你的方法不对，不是小孩叛逆。
    提问：太有幸了，能够听到这样的报告，我的孩子是13岁，上初一，他喜欢的学科一个小时、两个小时都愿意去研究它、琢磨它，但是他对英语基本的单词，语文的生字就不会去做，你和他讲道理，他也明白，但是他说我就是不愿意做，这个问题已经有一两年的时间了。
陈忠联：你们家的经济条件怎么样？
提问：经济条件还可以。
陈忠联：这种是属于专才，他不适合中国的名校，适合国际上的名校，像哈佛、牛津，他就要你数学好，你语文不好就对了，人无完人，我们国家要求全面发展是做不到的，能全面发展吗？要语文好、数学也好哪有那么容易啊？人家就是要这种专才，你的孩子如果不适应中国的应试教育制度，你把他送出国可能比较合适一点。这是根本解决问题，你讲别的没有用，我讲这些是很实在的。
    提问：生活上琐碎的事情也是这个样子。
    陈忠联：他对于某事很执着，这种人将来一定能够成功。
    提问：非常感谢你的讲座，您的学校是我们国家创办时间比较早、在校学生比较多、比较优秀的学校，那里的老师对你评价很高，我去过你的学校，我也很崇拜你。
    我来到深圳之后，发现深圳家庭的形态差别很大，家庭的传统也是非常的不同，千差万别，每一个家长、每一个家庭走过人生的路也是各种各样，这样造成一种观念的千差万别，孩子的思想观念也是千差万别，不像在内地，我是山东省的，在我们内地，家长、学生、老师三位一体，形成了一个合力，但是在深圳，我感觉到合力非常难以形成，向不同的方向使劲，效果非常差，您能否在这方面给我们提一点建议？
    陈忠联：教育排第三，人的遗传因子排第一，环境排第二。环境对人的影响是人的教育不可替代的，所以我们很多家长要注意，你的孩子一旦解决不了问题的时候，你一定要想办法换环境。在五星级宾馆你就不敢把痰吐在地上，就说明环境对人的影响是很大的。因为我们国家刚刚改革开放三十年，很多东西还不完善，在这个环境的前提下，教小孩的难度确实是大一些，包括家长、包括学校难度都大一些，如果你真的解决不了，我建议你带你的孩子换一个环境，到一个好的环境，慢慢的、自然的让他改掉。你看我们学校从来没有上网成瘾，只要成瘾，到我那里自然就没瘾了，并不是我的功劳，而是环境把他改变了，所以我建议你换换环境。
    提问：感谢陈教授，我的问题很简单，第一个问题明天就高考了，今年是2009年，2019、2029年的高考是不是还会像现在这么紧张？
    第二个素质教育和应试教育有什么矛盾？
    陈忠联：作为我本人来说，我从来不反对我们国家的高考，为什么？因为我们国家的制度决定了这个问题、如果没有高考，中国老百姓的小孩永远没有希望，全部靠大学自主入取，有钱的、当官的小孩都能读好学校，农民的孩子永远读不了好学校。所以高考制度尽管它要毁一批人，但是它还是给老百姓一个希望，在没有找到更好的办法之前，我是不反对高考的。
    第二个是素质教育和硬是教育的矛盾，有没有矛盾？一定有矛盾，我今天讲的素质教育和应试教育是没有矛盾的，你把思维搞好了，对你的学习有好处，但是有的时候，素质教育和应试教育一定有矛盾，简单的说，我们两个的智力一样，你学五个小时，我学三个小时，那么你考的肯定比我好，但是我学三个小时，我拿一个小时锻炼身体、我拿一个小时学社会知识，那我的综合素质可能会比你好一点，这个大家承不承认？怎么取舍？我认为，本人取舍不了，学校也取舍不了，家庭来取舍。为什么这么说呢？爸爸是当官的、有钱的，吃不了应试教育的苦头，你把他送出国，没有工作找个好工作，农民的小孩身体不好也得读，你不读永远翻不了身，是不是这个道理？不考好大学，你到哪去找好工作？所以说是家庭来决定的，家庭条件好，你不要把孩子的身体搞坏了，你可以找一个好工作，农民的孩子身体不好也得读，你不读永远没有希望，我不知道我说的对不对，不好意思，谢谢大家！
    提问：谢谢陈教授，我的孩子是男生，上初二，有一个问题比较困惑我，就是刚才您说的他对客观比较在意，不太从主观找原因，我也试图找一些办法，但是没有纠正过来。他总是看到老师的缺点，老师批评他了，他有一点小意见、小抱怨，这样就影响他这一学科的学习。
陈忠联：这是普遍现象。
提问：怎么样扭转它？
陈忠联：你下次告诉他，你的思想品德最好，为什么？毫不利己，专门利人，宁愿自己有缺点，不能让别人有缺点，别人有缺点你就发现了，就帮助人家了，人家的缺点变成优点了，自己两个缺点变成四个缺点了，自己有缺点没关系，别人不能有缺点，你就这样表扬他。现在的学生就需要这样教他，你不让他谈恋爱，你说谈恋爱对你没有好处，他一万个不接受。我怎么教自己的小孩？你谈恋爱没有关系，你在学校就不行，你不能把你的幸福建立在别人的幸福之上。他说我谈恋爱成绩越来越好了，你为什么管我？我就问他，中学生谈恋爱大多数是不是越来越不好？他承认，但是我好了。我说你好了不等于别人好，你这样别人不都和你学坏了吗？你这不是害别人吗？你一谈恋爱，两个人一牵手，能招100个人来，我天天让你牵着，你一谈恋爱，人家都走完了，我要死掉了。你不能把你的幸福建立在人家的痛苦之上，你这么去教他，他就接受了，要么是走、要么是改，你在家里抱24小时我也不管你，你到学校来就不行。有时候这么讲话他就听进去了，他害别人他就不舒服了，你说他不舒服，他舒服的要命。
提问：您好陈教授，感谢你今天的讲座，我想问两个问题：我小孩三岁，他现在正在读幼儿园，幼儿园的老师非常喜欢他，半年来，每天早上他都不喜欢上幼儿园，一直走到幼儿园的门口，才进去，在幼儿园，老师都说他表现挺好的，有问题都抢着答，怎么能高高兴兴的去幼儿园？
    陈忠联：你没有表示出他的问题，你当家长的一定要了解他为什么不愿意去？
    提问：他说幼儿园有小朋友打架，他就不愿意去。
陈忠联：你找到原因了，再根据原因来解决，具体就不能说我给你讲一个详细的方案，因为我不了解他本人的情况。
提问：还有他非常胆小，有两个方面：一方面就是在他活动当中，看到稍微有危险的东西就不敢去做，另外他做这个事情做得很担心，但是有一个保安过来，就不敢去做了。
    提问：胆小教育不了的，但是要靠体验，一定要去训练，比如稍微风险大一点的，像蹦极、转转车，比较危险的游戏多让他去体验，体验以后，他的胆子就会大了。第二个多吃点肉，凡是吃肉的动物都是凶猛的，凡是吃草的都是老老实实的。中国人为什么搞不过外国人？外国人吃牛排、耐劳，中国人吃泡饭、吃咸菜。你看足球老踢不过人家，就是这个道理，你让他多吃一点肉胆子就大了。
    提问：陈教授，今天非常高兴得到您的点拨，我是一个高二学生的家长，其实一开始我想给他出国，也算是有条件，但是不是最有条件的。您刚才说你自己成不成功，要找自己的原因，比如说不能怨教育体制。所以我后来就放弃了这个想法，我想让他在自己的人生中得到一种历练。但是现在看来我不知道对了还是错了，大家都认为教育体制有问题，老师讲的他们不爱听，他们自学，老师这么多年的教育经历肯定比你自学来得快，但是他们就不承认，他们说普遍的现象上课爱听的时候听，不爱听的时候趴在桌子上睡觉，但是他也不放弃，他也参加高考，这样变成了白天的时间浪费了，晚上他学到一两点。我特别的困惑，他的身体有一点吃不消，我和他讲了很多，但是他都不接受。
陈忠联：他不接受，是因为你自己没有引导他愿意进入你的思想，他耳朵没开怎么都不接受，你要找一个能接受的去教育他。比如家里人比较成功一点的人去讲，你可以借力，不要什么事情都自己去说，因为你说的已经起不了作用了，你还要去讲，他更加不接受你。而且你道理讲得充分不充分，一般的小孩很充分他就会接受。我教育我的小孩：世界上没有贵的东西，只有你买不起的东西，有钱什么都不贵，怎么能怪人家贵呢？所以这就是一种教育思想，买就买好东西，你老是艰苦朴素，他一万个不接受你。但是我讲完这些让他接受了以后，我再教育他。他上次到三亚去，想住海边的四星级宾馆，我说那不行，你花我的钱就不行，你自己将来有本事，住六星都可以，你现在花我的钱，你只能住三星级或者再差一点的地方去。你引导他进来之后，你再来教育他，现在你入不了他，你的方法就要改，你不改的话，就永远解决不了问题。
    提问：另外我还有一个困惑，刚刚你提到改变不了就换环境，在深圳还算经济条件比较好，有这个条件，如果没有这个条件，您说凡是成功要靠自己，我有一点搞不清楚了，为什么一遇到困难，家长就提供给你更好的条件。
    陈忠联：条件不一样了，现在往国外走的越来越多，因为中国的应试教育制度、这种生活环境、这种条件有些人吃不消，他从小长的环境和人家不一致，为什么很多人能接受的了应试教育？他吃萝卜、咸菜都行，有的人吃好的就不行，从小的环境不一样，这个环境不是他自己造成的，是他父母给的。你就有责任解决这个问题，你的环境条件太好，你就要付出这个代价，要么就干脆穷到底，他自己老老实实打着赤脚去上学，你的家庭条件好，就得付出代价。我对我的小孩，我就是愿意付出代价，我花300万给他在英国读了四年书，他要是在中国就是读不好，最后他考上伦敦大学，全世界排第七的。那不就是父母亲给他走这条路吗？假如说我没有那么多钱，我是贫下中农的小孩，我和我爸爸是一样的土工人，他爱读哪就读哪去。要因人而宜，教育难度就在这个地方，你的家庭环境不一样，对这个小孩的选择就不一样，没办法，家长就要付出代价，谢谢你。
    提问：谢谢你陈教授，我的孩子读大二、马上就要读大三了，我们很想接近孩子、我们也很想超前，可是接近他唯一的方式就是他要钱的时候，我们很苦恼，给他钱，他就去上网和逛街了，我们不是舍不得花钱。我有时候和他交流，妈妈也不会当妈妈，我很困惑，到底怎么样能够引导孩子这方面能够互动起来，你给他发信息，比如通过通过QQ和手机，他回的信息是：“恩，知道了”。我也知道肯定是我的不对。
陈忠联：我想他没有花你的钱把你搞破产吧！孩子不会把爸爸妈妈的钱花到破产的。
我的意思就是是说首先是你的态度。比如我有两个朋友都是在铁路一中读书的，有一个家长就说你要好好学，不好好学，低了10分要交3万块钱，到时候妈妈、爸爸没这个钱交，听起来一万个不舒服。另外一个家长说：没关系，你只要尽力了，花5万、10万只要我花得起，我就会为你出，反而这个小孩考上去了。你这个大人老这么抠，你深怕出3万块钱，他就和你对着干，就不好好考，有些家长说，你只要尽力，没关系，只要我承担得起，花多少我都愿意，他反而努力了。我的意思是说花钱不要紧，最后你怎么去引导他？首先你不要让他拒绝，他没有把你花破产，他也不会把你花破产，你先放他一马，让他先进来，再来慢慢转变他，要掌握方法。
    提问：您好陈教授！我有一个问题，就是刚刚你说到孩子的问题，他13岁你就把他送到国外去读书，现在有些小孩子在国外出生，在国外长大，现在只有六岁，我想问一下，你觉得像这样的小孩，我应该把它带回国内受国内的教育，还是受国外的教育更好？
陈忠联：这个问题是因人而异的，因为我的小孩13岁的时候很特殊，为什么特殊呢？我当时办英豪学校是为了我的小孩办的，92年的时候我带他出了一次国，92年的时候出国很牛的，他在广州读书，结果9月份开学两个星期他就不读了，在那里哭。我说为什么不读书了？他说我们同学都不跟我玩了，我说干嘛不跟你玩？他们说我坐过飞机、我出过国，我们同学都没坐过飞机。铁路子弟都坐过火车，谁也没坐过飞机。92年的时候出国很稀奇的，那个时候的仇富心态不同，不像现在，现在老师肯定就把我叫过去了，你这个儿子只会讲出国、坐飞机，不好好学习，我想再赚钱也没有用，小孩子不是废了吗？我想我一定要办一个学校，让我自己的孩子到学校来读书，我想一定会有这样的情况出现，之后我就办了学校。结果办了学校，我又是董事长，老师自然对这个孩子有另类的眼光，就会把他养坏。我发现了这个问题之后，我马上把他送到布莱尔的母校，他到那里任何的优势都没有了。
包括我们广州90年代有一个亿万富翁，现在几十个亿了，他那个小孩也是，在公立学校没有一门超过30分的，到了我这里没有一门超过50分的，到了初二的时候，我和他爸爸说，你这个孩子我这里也搞不定，你只有把他送出去，你不把他送出去永远也搞不定。开始把他送出去的时候，他还很牛，我们家有奔驰、有别墅，神气不完，结果到了隔壁同学家一看，人家的奔驰都是加长的，有好几台，人家还有游艇，他爸爸算什么，人家都是几十亿、几百亿的身家，老老实实读书，考上哈佛了。他在中国一定坐牢，他爸爸最后花了2万块钱请我吃一顿饭。我说的意思是因人而宜，在国内还是在国外，我不好给你下结论，要量身订做。
    主持人：最近报纸上登了一个故事，简单来说就是有一个非常有钱的富家少年，由于他的家庭太富裕了，不好好学习，几乎要进监狱了，他的父母就想了一个办法，装穷，让孩子感觉到破产了，这个孩子就发奋读书，进了大学，由于家庭特别穷，恋爱就失败了，找工作也找不好，最后大学毕业了，父母就告诉了他真相，其实他家有很多的钱，当然孩子是学习好，学习也很成功，但是他觉得父母亲欺骗了他，用这种方式逼迫他学习，让他遭遇很多人生不该有的挫败。最后他用最极端的方式报复他的父母，这个男孩子自宫，在我进来之前，有人让我提这个问题。
    陈忠联：这个问题是很特殊的案例，小孩的教育不是说用一种方法能解决每一个人，是因人而宜的。教育是最难搞的事情，有的家长问我小孩能不能打，我真的不能回答能打还是不能打，有的小孩就是欠打，就是能打好，有的小孩就是打不好。所以就是因人而宜的，他父母用这种方法不妥，要是弄成功了就妥，弄不成功就不妥。教育这个东西不是哪一个方法能解决问题的，你刚刚讲的这种情况，再用心良苦不一定能够解决问题，要找一个妥善的方法来解决问题，你只要用心就能解决问题。
    提问：小孩子喜欢玩电脑游戏，这是非常影响视力的，现在很多人都玩电脑游戏，但是大多数人沉迷上网，但是很多人喜欢电脑有很好的成就，像史玉柱搞网游还赚了很多的钱，我觉得你的想法很有现代性、很超前，我的孩子是9岁，比较喜欢玩电脑游戏，我们是反对还是让他玩？
陈忠联：控制力怎么样？能不能控制自己的时间？
提问：还好。
陈忠联：能控制就没问题，他有爱好没关系。游戏对自己的手脚灵活、和大脑配合是有一点好处的，一点好处都没有谁也不干。
    提问：很高兴听您的讲座，我今天带我女儿过来，她11岁，上五年级，每天晚上做功课，一回来她会做功课，做完之后她妈妈给她检查，检查之后发现错了很多，进行改正，改正之后又错，有时候功课要写到晚上十点半，其实功课并不多，但是花很多时间去改正，怎么改进这方面？
    陈忠联：你爸爸说的对不对？
小女孩：对。
陈忠联：你为什么总是搞错？
小女孩：因为有时候想快点做完。
陈忠联：那没关系，快一点比慢好。在六年级的时候受一点影响，到中学她的优势就出来了。快了会错，慢可能会好。宁愿选择快，到了初中由不得你，只要速度快，到中学就不怕，怕就怕慢，很多六年级打98分的，到了初一以后，就比不过70分的，他就是慢，很工整，写不好又擦干净，结果到了中学就不行。因为中学生的课程一定要快。所以我建议，像你这个小孩，只要她自己想快一点，她实际上没有太认真，她要是认真一点就不会出现这种问题。
提问：我们也和她讲，做功课一定要自己独立完成。
    陈忠联：你不能拿大人的思维去要求五年级的小孩，你在五年级的时候也不一定有她好。
    提问：陈教授，今天很荣幸能听到你的课程，因为我家里做教育的比较多，我也比较关注这一点，今天晚上我是比较特殊的，我没有小孩，但是我很快就会有了家庭。培养小孩孝敬父母这一方面怎么做起来？从哪方面可以改善？
    陈忠联：就是培养小孩爱父母这方面的是吗？你将来有小孩了，在你自己的孩子面前，对你的爸爸、妈妈、岳父、岳母做好一点给他看就是最好的。
    提问：小孩在初四的时候教他一些比较智慧的事例，中国比较出名的就是孔子，我们现在的小孩用什么样的方式可以教育好？
    陈忠联：这要与时俱进，2000多年的东西有对立面，也有不适应的一面，去掉不适应的一面就可以了。
    提问：陈教授您好！我儿子现在是两岁两个月，他学英语什么时候切入？什么样的培养方式最好？第二个问题听了你的演讲，我觉得小孩的控制力非常重要，有没有操作性很强的办法培养他从小有很好的自我控制的能力。
    陈忠联：学英语的话，他接受能力强的话学口语没有关系，书写就不要搞了，控制力的问题从小要慢慢的去教他，要学会控制自己。幼儿园的小孩受批评最多的就是好动，如果谁在幼儿园大班的时候，能够教他的孩子懂得学会控制一点，比别人强一点，他到了一年级就是顶呱呱的。
    提问：谢谢，我想问一个问题，我的小孩经常有一些松垮的习惯，买了东西吃不告诉大人，我说你犯了错误告诉我，是最伟大的，这样讲对不对？谢谢陈教授。
    陈忠联：如果用这个方法能解决最好，如果解决不了，你下次好好的骗他一次，让他尝一下被骗的感觉。
    提问：您好陈教授！你们学校对学生的学习技巧方面有没有一些探讨？
    陈忠联：中国的私立学校是很难发展的，我那个时候很特殊，那个时候大家的仇富心态比较重，现在不同了。中国公立学校的投资私立学校没有办法比，中国的私立学校只有搞国际高中，往世界送才有希望，公立学校的学生都睡六个小时，你说哪一个高三的学生睡过八九个小时的，我们的学生都睡九个小时，你怎么考的过？一天比人家少三个小时。所以中国的私立学校在国内高考是一定考不过人家的。你讲到学习方法，我们办了十几年的学校，最重要的一点是小学的数学特别的重要，你的数学不好，高考成绩一定上不来。在高考阶段，特别是六年级毕业的时候，你一定要把数学补好，进了中学才有希望。数学不好，将来一定不行。国外的学校学好数理化，走遍天下都不怕，数理化好的，全世界80%的专业都可以考，所以很多家长没有重视数学的问题，数学在小学的时候一定要重视。
提问：有没有什么教学理念？
陈忠联：那就是教学方法不一样。
提问：介绍一下你们学校的理念。
陈忠联：你如果想参加，我们六年级有一个数学班。
    提问：我的小孩有人来疯的症状，我们家长和小朋友一起到公园玩，我和几个家长是组织者，我们也买了一些东西，我们家小孩特别的兴奋，我还以为这一次是偶然，结果有一次我去幼儿园，孩子又是同样的表现，非常的兴奋，谁也不怕，像这种情况，平时他上课的时候家长是不可以引导的，但是在家里的时候，父母引导没有办法介入，想问一下陈教授怎么样会比较好一点？
    陈忠联：我觉得你没有提什么问题，兴奋是个好事，没有激情哪能成事？他和人家不一样就能成功，和大家都一样怎么能成功，怎么老是把这些看成是缺点。
    提问：我是四岁女孩的父亲，刚才你说了一个例子，没有吃糖的孩子将来成功了，这是哈佛的成果，将来成功是怎么定义的？难道吃掉糖的将来他对社会的贡献就小吗？
    陈忠联：同样干一件事情干得不好，是不是赚钱就一定成功？我反过来问，是不是不赚钱就一定成功？成功不成功，决定于他自己，他自己觉得很开心，就是成功，想做的事能做到就是成功，想做的事没有做到就不是成功。十个人当中，可能30岁的时候有的当经理了，有的还在干普通工作，你说当经理的贡献和不当经理的贡献是不一样的，一个胡锦涛的贡献和一个扫地的贡献一模一样吗？我不承认这个观点。
    什么是成功，有这个智力，受到良好的教育，能够发挥他的智商，为社会做贡献，这就是成功。
    提问：谢谢主持人给我这个机会，今天听了陈老师的分析，我感觉受益匪浅。我有一个问题，要培养孩子良好的思维方式，要怎么去做？我是一个六岁男孩的母亲，5—10岁是培养孩子行为习惯的最佳时期，我想说，我一直充分尊重孩子的意愿，包括孩子上幼儿园，我会带孩子去看，如果他喜欢的话，我就让他去上，我在他的房间就做了一个表格给他，什么时候起床、什么时候刷牙、洗脸都要做一个规范，包括睡觉时间也要定下来，9点半睡觉，昨天晚上他说一定要把作业做完，因为作业比较多，做到12点才做完，我说了几次说明天再做，他说不行，我想是要充分尊重孩子的意见，还是训练他、培养他？
    陈忠联：既要尊重他的意见、也要尊重你的意见，本来是你的意见，变成是他的意见就对了。很多时候孩子的意见不一定都对，但是你不尊重他，他就不采纳你的意见，表面上是他的意见，实际上是你的意见就对了，教小孩就是你把球踢给他，你看他怎么办？实际上他作出的决定是你要让他作出的决定，你要引导他到这种程度就对了，谢谢你！
    主持人：由于时间的关系，我们今天提问的环节到这里就结束了。
    现场和电视机前的观众朋友，今天晚上我们的陈教授是用了两个小时的时间和我们一起分享这个话题，他妙趣横生的语言和这么多生动的案例让我们非常轻松的享受这样原本十分严肃的话题。从中我们得到一些启示，我们知道青少年教育有许多普适的原则，但是我们也不要忘记我们的青少年处在不同的时代背景上，烙下了时代的烙印，我们的教育有很多特殊的方式，而我们现在的时代是全球化经济大发展的年代，是一种特殊的、与时代相结合的青少年的教育方式，值得我们一思再思、一想再想，谢谢在座的朋友们、也谢谢陈教授，谢谢大家收看我们的市民文化大讲堂！