维和花苑:父母好好学习 孩子天天向上（转自网络）

那些做了孩子父母的人，你可曾反思过：自己称职吗？嘻！倒新鲜。谁不会做父母？一说：管吃管喝，供他长大。一说：省吃俭用，先为孩子。一说：有的是钱，任凭花销。一说：家教陪读，琴棋书画。孩子的妈妈说：我为孩子操碎了心，磨破了嘴。孩子爸爸说：我为了孩子辛勤工作，殚精竭虑。
可怜天下父母心！父母之爱，至善，至纯，至真，最为伟大。教育离不开爱，但是，有了爱并不等同于就有了教育。舔犊之情，爱子之态，动物亦然。从对孩子的教育层面上来说，很多父母还是“文盲”，不服也罢，叫屈也罢，事实就是如此。动辄以爱的名义，但是有的恰恰是“过度的爱”，是溺爱、错爱、误爱、乱爱、胡爱，好心人照样可能误做坏事，聪明人照样可能做糊涂事，在家庭教育上并不鲜见，不是主观所为，而是认识短浅所致。例如，孩子母亲的叨叨不休，孩子爸爸的棍棒相加，孩子父母的择校不止，给孩子安排的大大小小的无止境的兴趣班，等等，都是因“爱”惹的祸。
孩子成长的道路主要有三条：学校、家庭、社会。很多家长却只只看到学校这一条，忽视了家庭教育和社会环境教育的重大作用，此大谬也。在学校里，一个教师要走上讲台，必须要经过师范院校的几年苦读，经过教育学、心理学的考试，经过全国教师资格的考试，然后经过先周先学期的备课备学生，才能台上四十五分钟，谁知台下的十年功？做人父母者，未曾有一点准备，不曾看得一本家庭教育的书籍，忽然间就成了人父人母，又是“第一次”，孩子的人生又不容试验，谁敢轻言自己做家长称职？
父母对孩子的作用不容小觑。纵观孩子一生，在一定程度上说，父母对孩子的教育和影响更大。父母是相伴孩子一生的“终生教师”，而在学校里的每一个老师则只是伴随孩子一段时光的。为说明父母对孩子的教育作用之大，举几个大家熟悉的例子。先说“孟母断织”、“孟母三迁”。看到孩子不上进，拿起剪刀，“咔嚓”一声把早起晚眠唧唧复唧唧即将织成的布匹一剪两断，中途辍学即如此，此情此境足叫孩子终生不忘，触及灵魂。为了孩子有个好的学习环境，多次搬家，最终挨着学堂而居，近朱者赤，近墨者黑，社会环境这是孩子教育的重要因素。还有“岳母刺字”，一个“精忠报国”的刺字，成了岳飞戎马一生的行为准则。事实证明，很多“问题学生”的形成，家庭因素是关键。家庭中的不和谐、训斥棒打、吵吵闹闹、摔摔打打、嗜赌嗜酒等等因素，对孩子的反面教育作用更大。孩子在学校里得到了几年的正面教育，不抵不和谐家庭中的一年的反面教育。
有人跳出来便说：我们那儿老王家两口子大字不识一个，打工为生，孩子照样考上了博士，这是不是说明孩子的进步与否与孩子父母的学习不学习没啥关系？错！你仔细调查这个现象，则发现这样的特例是这个家庭其实是暗合了教育规律。我国古代有一句话，叫“寒门出贵子”，或者“自古将相出寒门”。这样的家庭一般具备下列优势：一是情境的激励作用。家庭生活的多艰，父母维持生计的艰辛，天天早出晚归，一分钱掰成两半花，这些现象对孩子的激励作用是巨大的，困则思变，穷则思改，孩子学习的动力比富家子弟要大得多。孟子说：“生于忧患，死于安乐。”有些富家子弟，往往条件优越，饭来张口，衣来伸手，不缺吃，不缺穿，不缺钱，坐吃山空，情志萎靡，学习缺乏动力。二是上述文盲家庭中往往更具备民主意识。父母没有文化的，往往更敬畏文化知识，看到孩子的一点进步就欣喜不已，看到孩子学到一点知识就高兴万分。他们往往用一种欣赏的、不干涉的、民主的姿态观照孩子的学习。当然那种不干涉的姿态是出于没有文化的无奈。但是有些“半瓶子”父母，自恃肚子里有些墨水，喜欢对孩子进行看上去“头头是道”的指导和批评，表现为絮絮叨叨、指指点点、喋喋不休、夸夸其谈、自以为是，用心良苦却成空，孩子不但不领情，而且生烦、生厌，进而逆反，该学的也不学了。父母对孩子的关心指导有个“度”的问题，尽量根据孩子的性格特点做到恰如其分，漠然置之不可，关心过度同样不可，正所谓过犹不及。
要使孩子天天向上，父母就要好好学习。孩子的父母必要要好好学学教育孩子之道，补好课，跟好孩子成长的步伐，干预不干涉，指导不代劳，引导不越权，授之以渔而不是供一辈子鱼，扶上马送一程而不是牵一辈子马，让家庭教育真正成为学校教育的有益补充和拓展。父母如何好好学习？方法众多，可以读读书，可以取取经，可以上上网，可以培训班，可以交流会，可以写心得，可以走出去，可以引进来，等等。道路千条，读书为便。现在，很多地方已经认识到搞好家长培训的重要性，很多家长学校纷纷开设，供家长阅读的书籍已经是比比可见。例如，教育博士李镇西的《做最好的家长》就是其中的优秀书籍。又如山东省潍坊市搞的“亲子共成长”实验就是其中的优秀活动。让家长读书，并不是有意难为家长，不是让家长去做学问、成专家。而是以轻松的心态，反思自己的家庭教育做法，去看看“人家”是怎样做的，听听专家是怎样说的。就是要求那些家长们，在闲暇之余读书一点，得心得一点，改做法一点，让孩子进步一点，坚持不懈，循序渐进，收获由少变多，点点收获汇集成线，线可成面，面可成体，立体交叉，多面多元。那时的父母才是称职的家长，那时孩子的家庭收获就不是一点了，而是全面发展了。
有几个重要观念需要家长在学习中好好把握，那就是“民主与科学”意识。家庭中的民主氛围非常重要，专制氛围非常的糟糕。孩子是人，是独立的人，是个体的人，是完整的人，是发展的人，更需要人格的受尊重，更需要心灵的被呵护和被赏识。一个现代化的家庭首先是一个民主氛围浓厚的家庭，在这种氛围中，再讲究科学的方法。对这些科学的方法举几个例子：对待孩子的错误，宽容的心态比呵责更重要。对待孩子考试的失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要。关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要。面对学习的压力，让孩子感知求知的快乐更重要。面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。学而无疑，远不如在学习中问题越来越多更重要。面对孩子的缺点，需要故意视而不见或者轻描淡写。面对孩子的优点，需要用放大镜来观照或者大肆渲染。要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。等等。
“家长也是教育者！”为了孩子的健康全面成长，作为家长必须要树立这样的观念。在这种观念下，好好学习，会做家长，能做家长，做称职的家长，让孩子在家庭中有科学与民主的氛围，在家庭中感到快乐，得到赏识，获得进步，阳光发展，全面发展，和谐发展。