偶看新闻厨房下水道不通怎么办:与初三教师谈如何培养尖子生
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 05:59:35
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与初三教师谈如何培养尖子生(
尖子生的聪颖而出，内因非常关键，自然需要他们自身的不懈努力。但还需要作为外因的老师们的不断促进与转化。
1、师生都要树立信心，帮助尖子生树生树立远大理想
老师们振作起来坚定信心，制定尖子生培养计划。然后，把这种信心传递给学生，坚定地向董松、腾飞、宫晓提出向一中冲击。有了崇高的目标，就有了前进的动力。
2、培养尖子生抗挫进取的能力
三名尖子生都遭过挫折。蕫松同学这几次统考包袱过重，考试不够理想，通过我找他谈话，他对自己充满了怀疑，几乎失去信心。对此，全体初三老师，我们轮流做他的思想工作，为他提出问题的根源，帮助其再树信心。老师们也要创设难易适度的情境，让蕫松在感受挫折后获得成功得喜悦。使他们知道学习道路上没有平坦的大道可以走，只有不怕困难，才有希望到达理想目的。
3、各科教师加强协作，共同关注尖子生的培养
要使三名尖子生成绩卓尔不凡，需要全体教师的共同努力。每位教师顾全大局，从提高学生整体水平出发，大家都八仙过海，各显神通。经常适时地找他们促膝谈心，坦诚交流，谈学习、谈生活，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素。让他们拥有一种好的心境投入到备考中。
4、放手让尖子生自主学习且从拿一分做起
尖子生学习能力相对较强，按正常计划、教学进度尖子生吃不饱。因此培养尖子生主动找食吃，找好食吃的能力是做老师的首要任务。尖子生的培养重在平时，重在积累，如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能。但是，“多拿一分，多对一道题”却容易做到。千万不要小看卷面上的一分，高分与低分有时就是一分之差。宫晓、腾飞做题就马虎，常常是会做还丢分。各科老师要根据他们平时学习情况及时检测结果。有意识地找他们谈心、沟通，好的方面及时鼓励，对于不足，则毫不留情地有针对性地指出，尤其在学习态度和学习方法上，引导甚至比批评多。
总之，全体老师要面向全体学生，营造一个竞争向上的大环境，在加强尖子生素质同时，教师也要不断转变教育观念，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出尖子生其他方面的不足和缺陷，也要发现后进生身上的闪光点。激励后进生不断提高学习成绩，努力创设一种比、学、赶、帮、超的生动局面和良好氛围。这对尖子生既形成压力又形成动力，我们力争做到兼顾。老师们努力吧!一分耕耘，一分收获.你们的付出会给东安庄中学带来无限的生机和光明。