南京林业大学三本院校:祭城小学悦读人
对教师岗位设置工资制度的看法
岗位设置聘任制度是一次继2006年工资套改后又一次全国范围内的工资体制重大深化性改革。教师工资从2011年元月开始改革，从原来单纯的“根据职称定岗位工资”，改为“职称和聘任相结合的岗位工资”，2011年为首次岗位聘任即过渡年份，职称与岗位聘任保持一致不变，因此2011年工资额度略有调整、总体基本保持不变。从2012年之后的每一年均要实施“拟定岗位设置聘任”制度，教师职称级别将与岗位设置聘任相分离开来，根据国家职能部门相关规定的岗位结构比例，教师岗位设置分为三种：管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。管理岗位由各地政府出台文件而定，专业技术岗位和工勤岗位则按照教师总数的比例而定，每种岗位有分三种等级，具体可以参照下表所示。
干部
职务
岗位等级
岗位工资
比例
工人
职务
岗位等级
岗位工资
比例
副教授
<22﹪
五级
1180
20﹪
技师
技工二级
690
2﹪
六级
1040
40﹪
高级工
技工三级
615
28﹪
七级
930
40﹪
中级工
技工四级
575
70﹪
讲师级
<45﹪
八级
780
30﹪
初级工
技工五级
545
必须有
九级
730
40﹪
十级
680
30﹪
助理级
>33﹪
十一级
620
50﹪
十二级
590
50﹪
技术员级
十三级
550
必须有
专业技术职务教师高级低于22﹪、中级低于45﹪、初级大于33﹪，工人级教师二级占2﹪、三级占28﹪、四级占70﹪，拟定岗位聘任不得超过规定标准岗位数，届时将会出现“高职低聘”情况，打破工人级与干部级教师的身份限制互相可以调整聘任，即工人级教师若被聘为专业技术岗位也可获得专业技术岗位工资。
1、要想取得高级满意的岗位工资，首先必须先取得高一级的职称证书，然后通过自身业务综合表现取得学校高级别的岗位聘任。如此以来打破旧的大锅饭式的工资体制，出现复杂多变、灵活激励的激励性岗位学校聘任为主的新的工资体制，学校将拥有更大范围权利的合同签订、设岗聘任自主权，学校之间不同级别、同一级别之间竞争将更为广泛和激烈，如此将会更大程度上激发广大教师工作热情和干劲。
2、职称之间差距范围比原来差距范围将变得更宽更大。副教授高级岗位与讲师级中级岗位工资原来差距为250元，现在为150～500元；讲师级中级岗位与助理级初级岗位工资原来差距为90元，现在为60～190元。晋级与未晋级之间的工资差距将有所减小，同一级别之间的工资差距将有所增大。
3、此次岗位聘任设置实质还是变相的增长工资之举。届时将有大约60﹪左右的教师岗位工资将比现在有大幅度的调整提高。具体来说如下：高级职称（副教授级）教师中20﹪涨幅约250元，40﹪涨幅约110元，20﹪维持现行标准；中级职称（讲师级）教师中30﹪涨幅约100元，40﹪涨幅约50元，20﹪维持现行标准；初级职称（助理员级）教师中50﹪涨幅约30元，50﹪维持现行标准。
4、岗位聘任设置将比绩效工资更大程度上激发广大教师工作积极性。岗位竞争将越来越加激烈，岗位业绩将成为拟聘基本依据。比如专业技术职务教师中，中级教师实有40人，例如果中级岗位设置数为30人，将会有10人被低聘为初级；在剩余的30人中将按照3:4:3的比例拉开档差即分为八、九、十三级。又如工人级教师中高级工实有25人，拟聘岗位仅有13人，届时将有12人高职低聘。
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