偶看新闻mac自动整理桌面图标:译言网 | 浅谈创造力培养
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/02 06:41:23
浅谈创造力培养
howard2
于2012-02-19 14:26:26翻译 | 已有17人浏览 | 有0人评论
有关创造力培养的文章实在不少，总觉得说的是国内的事，但这篇却是有关美国的，也有一两点新意。于是试译一下，国语能人，请笑纳。
Tags:教育 | 创造力你觉得自己具有创造力吗？目前我们在教与学中使用的标准化方法往往将学生格式化---一方面是艺术学校类型的，另一方面是具有分析能力的人快速进入法律学校----所以我们这个社会对创造力的真正意义以及创造力在跨学科中如何体现的理解是极为有限的。《创造性思维：发挥你的想像力》一书的作者、创造力方面的专家迈克尔?迈克尔科列举了多数人在学校没有学到但应该被教授的有关创造力的12种知识。
迈克尔科在他的博客《今日心理学》当中写到，教给学生最重要的知识是每个人“天生是一个具有创造力和自发性思维的人。”如果教师说学生有创造力，学生就会信以为真，并开始努力学习展示其创造力所需的技术。反之，认为自己没有创造力的学生会产生一种精神障碍，阻碍他们“尝试任何新的东西。”
迈克尔科说，学生还要知道“所有的创造天才都带着激情努力工作，他们有很多很多的想法，但其中大多数是没有用的。”例如，汤母?爱迪生3000个有关照明系统的想法并不实用；莎士比亚154首十四行诗中有些“和他同辈人可以写出的水平相当，有些就只能一个差字来形容。”
也许，迈克尔科所列的最重要的应该是最后一条，“创造力似是而非。”学校本该是学生获得知识的场所—--但是，为了创造，一个人必须要“忘记所学到的知识。”如果你不能忘记你认为你懂得的知识，你就不能以一种全新的思维来看问题。还要教会学生要“渴望成功但要接受失败。”而且要“听取专家意见但学会如何无视专家。”
当然，有理性的教师和学校已经在放弃教与学当中的“一刀切”固定模式。而且，他们已经知道学校仅仅增加“创造力时间”是不够的；创造力培养必须渗透于我们整个教育系统的方方面面。让我们希望更多的学校参与进来，改变教学模式，这样，整整一代的学生才不会在源于二十世纪的、过时的有关创造力的错误理念中生活成长。