身高178体重130胖吗:就这样教英语(缩写本续集)

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 05:31:35

这是在网上找到的该书的电子版,不过也只有部分内容(前半部分和后面的附录,不过本书的精华部分全在前半部分):http://book.idoican.com.cn/detail/defaultview.aspx?BookID=m20060823m008w003218

 

终于完成了,后半部分整理如下:

 

培养孩子的自学能力:读《新概念英语辅导材料》给家长听。

 

琬婷使用过的英英词典:《彩图儿童学英语》、《钱伯斯学生英语词典》、电子词典。

 

单词记忆:不要死记硬背记单词,把单词放在句子里、文章中来记忆。

 

为孩子营造英语学习的氛围:

学习英语一年多以后,利用多媒体软件《随心所欲说英语》在电脑里进行人机交互式角色对话练习。

到英语口语班里大胆练兵(外籍老师任教)

 

2000年6月——12月: 4—6册(2000年6月已学完第二册)

《英语900句》:以复述句子为主

《新概念英语》:以阅读短文为主

Special  Eglish(《特别英语》):把复述句子和阅读短文结合在一起进行综合运用。

 

复述《特别英语》的方法:(复述时不看书,要一字不漏一字不差的复述听到的内容,即使播音员出现口误,也完全照般,就是鹦鹉学舌似的,复述完了再指出错处。)

1、不看书,连续听整篇文章,中间不间断。

2、不看书,逐句逐句听,复述听到的内容,对生词或听不清的单词要反复听,反复读。

3、不看书,从头逐句逐句听,逐句逐句复述。

4、翻开书,对整篇文章边看边听边读。

5、看着书大声朗读全文。

6、若文章有配套的阅读理解练习,孩子做家长对答案。

7、再看着书大声朗读全文。

 

在三年多的时间里,琬婷听读了《英语900句》、英语看听说》、《新概念英语》、《捷进英语》、LADYBIRD(英语听读)、《美国之音特别节目听读》等近200盒磁带,复读机用坏3部(还不包括钟爸爸修理的次数,钟爸爸动手能力超强)

 

英语写作:

听说领先,读写跟上,前期大量的听说模仿训练、大量的阅读输入,为进入“写”这个环节打下了坚实的基础。

 

琬婷英文写作进步过程:

1、在自己画的卡通动物上写下动物的英文名字(自己取的英文名,不是动物名称的汉译英)

2、在图画中配上有趣的文字泡泡。在卡通人物旁边画上一个个文字泡泡,然后在里面把人物所说的(在嘴边画泡泡)、所想的(在脑袋边画泡泡)用简单的英语写出来,这就是最初的看图说话。

3、写英语日记和作文(刚开始用英语写作文时,先写一个提纲,然后口述作文的大意,再动手写作文)

4、写英语小童话故事、小说和诗歌。

 

《新概念英语》第三册学习步骤:

1、不看课文,专心仔细地看课文的插图。

2、边看边读一遍课文生词。

3、连续听一遍课文的录音磁带,回答问题。

4、用英语重述一遍所听的课文。

5、再连续听一遍课文的录音磁带。

6、用英语再重述一遍所听的课文,更正和补充前面重述错漏之处。

7、不看书,逐句逐句听,复述听到的内容,对生词或听不清的单词要反复听,反复读。

8、不看书,从头逐句逐句听,逐句逐句复述。

9、翻开书,边看边听边读整篇课文,并再次回答问题,看看与第一次回答比较有没有不同。

10、翻开书,自己大声朗读整篇课文

11、阅读辅助材料。

12、自己再大声朗读课文。

13、口头做教师用书中的阅读理解练习等全部练习,家长对参考答案。

14、自己再大声朗读课文。

15、先口头后笔头地做每课的摘要写作和作文练习,同样由家长对参考答案。

16、口头做每课中的其他练习。

 

从《新概念英语》第二册第4单元开始,在摘要写作练习中先给出要点和连词,再根据这些给出的要点和连词,写出相应的段落。当时采用的是口头作文形式,并没有用笔写出来。

在《新概念英语》第三册的摘要写作练习中,没有向上面一样,而是先回答根据课文内容提出的问题,这些问题的简短答案就形成了摘要写作练习中的要点。根据课文内容回答问题得出要点以后,又按照《新概念英语》第二册摘要写作练习中的形式,在要点旁边写出把这些要点连接起来的连词。然后根据这些要点和连词,口述出满足摘要写作要求的段落,最后再用笔写出段落来。

 

2001年3月参加全国公共英语二级考试(相当于优秀高中毕业生的水平):

为了迎接考试,开始系统的学习英语语法知识:

所用教材:《全国公共英语等级考试丛书》第一级和第二级,将书中的目录和大小标题作为提纲。

方法:家长在一张纸上先写下:主语+谓语+宾语,告诉孩子,句子归纳起来可以看成这种形式。而有的句子没有宾语,其中谓语也可以是系动词+表语的形式。这是语法中的句法问题,孩子便举出很多例子。在主语+谓语+宾语中,常常为了说明主语和宾语中物体的大小、形状和颜色等,还可以再加一个定语来进一步描述它们,为了说明这个谓语动作发生的时间、地点、方式等,还可以再加一个状语,句型就成了主语+谓语+宾语+定语+状语。对每一种形式,孩子都可以举出很多例子。然后还是这样家长说,孩子举例的方式,学习连词、各种从句(句子套句子),孩子学得很轻松。

 

琬婷喜欢的英文网站:“Disney(迪士尼”、“4 Kids”(4是for的谐音,即“为了孩子”)、“Ask Jeeves for Kids”(吉夫斯儿童网站)和“Yahooligans”(雅虎儿童搜索引擎)。

 

琬婷还在英文网站上学习数学,将数学问题用英文发E--mail向“数学博士”请教。