树拼音怎么读:民办教育须破冰前行

普惠甚至于免费的公办教育，已成为当前我国不少地方教育发展的一种趋势，在某种程度上引发了一波又一波民办基础教育发展的震荡。虽然有些民办教育人不为所动，坚持走自己的发展之路，但更多的民办教育人对自身的生存和发展惶恐不安。对于此时民办教育该何去何从，可谓仁者见仁，智者见智。说民办基础教育持续发展者，拿出了数据为证：近几年全国民办基础教育的学校数、在校生数仍呈持续增加之势；说民办基础教育处境艰难者，其结论也并非空穴来风：很多地方民办学校数量逐渐萎缩，在校生数量急剧下降，更有一批学校相继倒闭。由此，我们不得不思考，在经历了近二十年发展之后，民办基础教育的方向在哪里？解决现实困难的出路何在？普惠背景下民办基础教育如何破冰前行？
    民办教育与公办教育，从教书育人的本质上来说，是没有区别的，区别就在于教书育人的方法不同。公办教育是用上级给的尺子来规范教育行为，而民办教育则是根据每个学生的发展需要来实施教育的措施。从这个意义上讲，只有公办教育发展到了能够按照学生的个性需求实施教育的时候，民办教育才会真正失去存在的必要。
    那么，民办基础教育究竟该怎样发展呢？

寻求优质化教育之路
    优质化是普惠背景下民办基础教育生存发展的前提。何谓优质化？教育的优质化也就是教育服务的优质化，主要表现在对学生的生活、学习和成长的服务上，生活上让学生舒心，学习上让学生开心，成长上让学生顺心，这是教育服务优质化的起码要求。湖南长沙金海教育集团可以说是优质化教育的一个典范。金海教育集团正是国家推行“两免一补”政策的时候创办的，当时大多数义务教育阶段民办学校都感到失去了发展空间，可金海集团董事长杨建新却从“两免一补”中嗅出了发展机遇，他说：“政府越是免费，民办教育就越有发展机遇，就越有适合发展的空间。”金海教育集团从开始办学，就坚持为学生提供舒适的生活服务，坚持小班制教学，让学生开心学习，而且善于发现每个学生的闪光点，让其展示才华，坚持开展阳光体育和对少数有心理问题的学生进行心理疏导，迅速得到广大学生和家长的认可。

以特色提升核心竞争力
    一所学校能够提供优质化的教育服务，在当今教育市场中是能立足并获得发展的，但要想不断壮大和巩固，就必须走特色化道路。何谓特色化？就是自己学校摸索出来的，同类学校在相当长一段时间无法复制或模仿的办学方式。优质是特色的基础，特色是优质的升华，没有优质化就难以有特色化，特色化更能使学校为家庭和学生所接受，也更能在社会产生鲜明而独特的影响力。如湖南长沙威尼斯碧桂园中英文学校，其英文教学从幼儿园就开始，一直延伸到初中，学校使用的教材及考试标准，全部采用英语国家的原版教材和标准，用原汁原味的教材教法，培养学生的英语思维及表达能力，学生甚至受邀成为金鹰节颁奖典礼的主持人。学校不仅把自己的教师送到英国去培训，还请了多名外教常年驻校教学，学校的英语教学已达到同类学校没法相比的程度。

探路个性化和国际化发展
    民办教育的发展有没有捷径可走呢？答案是肯定的。只要能提供优质的教育服务，就能找到发展的捷径。这点对民办普通高中学校尤为重要。现在民办普通高中学校生源大概由3部分组成，一是公办高中选完后剩下的基础较差的学生，这是生源的主要组成部分；二是部分复读生；三是花重金挖来的优质学生。从生源组成来看，学校无论怎样努力，高考成绩不会理想，社会影响难以实现，而且因为付出太多，从办学效益来说也是得不偿失，怎么办呢？
    走个性化和国际化育人的路子，这是发展的捷径。湖南长沙同升湖实验学校和北师大株洲附属学校就是这样的代表。这两所学校生源定位在家庭殷实的教育消费群体。如今的孩子大多活泼好动，很少能安心读书，让家长头疼。对此，北师大株洲附属学校明确提出“直树成林，弯木成景”的办学目标，力争让每一个勤奋好学的孩子长成参天大树，把每一位调皮的孩子培育成精美的盆景，让每一位孩子在这里都根据自己的特长爱好进行发展。这两所学校都实行小班制教学，针对每一个孩子制定不同的培养计划，安排专门教师进行辅导，实行个性化的教学和培养，力争让每一个孩子找到自己向上的方向和发展的目标。同时，他们通过各自的渠道，加强与欧美国家著名学府的交流，开展合作办学，为这些孩子搭起国际求学的桥梁，走上了一条个性化培养、国际化教育的办学之路，已成为难以撼动的办学品牌。

让文化润泽学校
    随着《民办教育促进法》的贯彻落实，民办学校如雨后春笋蓬勃而生，但在全国7万多所民办学校中，有不少是“其兴也勃，其亡也忽”，很快成为唯利是图的“文化沙漠”，仅仅能昙花一现。而其中也有些欣欣向荣、不断发展壮大，终成一代名校。总结其成败得失，是否重视学校文化建设，是重要原因之一。所以，加强学校文化建设与研究，是民办学校非常迫切而且必要的工作。一个真正有眼光的民办学校投资者，必然会从事业发展的战略高度来重视学校文化建设，充分发挥学校文化在学校发展中导向、促进、陶冶、约束、凝聚和辐射的功能，以获得全体师生员工乃至周遭的社会各界的认同。底蕴深厚的民办学校文化一旦形成，会营造出一种积极向上、生机勃勃、奋发有为的良好氛围，这种氛围是学校整体精神面貌和教育水平的综合反映，也必将使民办学校走向成熟和兴旺。