偶看新闻黑魂3卡取附魔:【洪恩阅读】第二册教学参考：2·6《不能闯红灯》
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 14:11:36
教 学 参 考
活动一
一. 活动目标：1． 使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。
2． 指导幼儿仔细观察画面，描述画面内容，并对画面展开联想。
3． 引导幼儿听指令做动作。
二. 活动准备：
1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2． 准备字卡：“瞧”、“闯”、“灯”。
三. 活动过程：
1． 谈话：热热闹闹的大街上
（1）提问：“小朋友在大街上走时都看到过什么？”引导幼儿尽可能的回忆，如汽车、红绿灯、行人、警察等。会用“热闹”形容大街上的场面。
（2）提问：“在大街上，你都看见了哪些人？”引导幼儿说出叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友等。
（3）提问：“马路上都有什么车？”引导幼儿说出小汽车、公共汽车、卡车等等。
（4）提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的？”引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停，绿灯行。
（5）提问：“我们应该怎样过马路？”引导幼儿知道过马路时要走人行横道或过街天桥、地下通道。
（6）讨论：“如果没有了红绿灯，会怎样？”引导幼儿通过讨论，知道遵守交通规则的重要性。
2． 请幼儿做小司机，每人取一本书。
3． 教师模仿乖乖熊，请幼儿将书轻轻翻到第9页，和乖乖熊一起看图画。
（1）提问：“请你看一看，图画中都画了什么？”
（2）提问：“图中画的是哪里？”
（3）提问：“小蚂蚁和小甲虫在做什么？它们说了些什么？”
4． 播放录音，请幼儿和乖乖熊一起听儿歌。
（1）教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后开小火车。
（2）幼儿独立欣赏儿歌，教师巡回指导。
5． 请幼儿做小司机，把书送到指定地点。
6． 游戏：热闹的大街
（1）准备：①需认读的大、小字卡。②软地垫。③在活动室墙面贴上大字卡（高度与幼儿的视线平行），大字卡的下面放相同的小字卡，数量与幼儿人数相同。④自制红牌和绿牌。
（2）激发兴趣：“我是小兔警察。小昆虫们开车上街的时候，要注意听我的指挥哦！”
（3）玩法：
步骤1：“小兔警察”依次出示大字卡，宣布今天要去的地点，请“小昆虫”认读。
步骤2：“小兔警察”出示绿牌，小昆虫开始爬行。“小兔警察”出示红牌小昆虫停下。
步骤3：“小兔警察”出示大字卡“瞧”，小昆虫都爬到“瞧”字宝宝下面，取一张小字卡互相认读。“小兔警察”出示下一张大字卡，游戏继续进行。
活动二
一. 活动目标：
1． 指导幼儿认真跟读儿歌，理解儿歌内容。
2． 引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
二. 活动准备：
1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2． 准备字卡：“瞧”、“闯”、“灯”。
三. 活动过程：
1． 请幼儿做小司机，到指定位置取一本书。
2． 请幼儿和乖乖熊一起读书。
（1）播放录音，教师示范跟着录音读儿歌。
（2）鼓励幼儿跟着录音读儿歌，教师提示幼儿读儿歌的速度不要超过录音。
（3）师生一起跟着录音读儿歌。
3． 教师模仿乖乖熊提问，鼓励幼儿大胆回答。
（1）提问：“谁的红眼睛？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并请幼儿读出儿歌中的句子。
（2）提问：“瞧瞧谁？瞅瞅谁？”幼儿回答，教师在大书上指出答案。
（3）提问：“蚂蚁、甲虫全站住，都说什么？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，请幼儿读出儿歌中的句子，并重复。
4． 请幼儿做小司机，把书送回指定位置。
5． 讨论：怎样过马路
（1）提问：“马路上车来车往很危险，我们过马路的时候，应该注意哪些问题呢？”
（2）师生共同总结：过马路时要拉着大人的手；不能违反交通规则，红灯停、绿灯行；一定要走人行横道，千万不能乱穿马路。
6． 游戏：画人行横道
（1）准备：①需认读的大、小字卡。②若干大箱子（小汽车）。③在活动场地画8条白线，每条线上贴一张大字卡。（可以每2条线贴相同的字卡，也可贴复习字卡）④自制红牌和绿牌。
（2）激发兴趣：“幸福大街建了一条大马路，但是还没有画人行横道线，我们一起来画人行横道线吧！”
（3）玩法：
步骤1：复习认读。教师依次出示大字卡，请幼儿认读后在大书上找到这些字宝宝。
步骤2：教师带领幼儿来到游戏场地，认读每条白线上的字卡。请每个幼儿手拿3张重点识认的小字卡，将自己手中的小字卡放在贴有相同大字卡的白线上。师生共同检查是否正确。
步骤3：放音乐，请一名幼儿当警察，其他幼儿做行人或汽车，模仿马路上的场景。
（4）游戏建议：幼儿在放字卡的过程中，教师应提示幼儿要按照先后顺序，互相谦让。