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三年级下册语文期末基础知识复习基础知识：
（一）字：
1 字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。
例如：沾水（zhān  zhàn）  凑成（còu  zòu）  吹拂（fú  fó）
骤降（zhòu  jù）    濒临（pín  bīn）  淹没（mò  méi）
2 字形：（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。
（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。
3 字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光：①光线  ②只，单  ③一点儿不剩  ④荣誉  ⑤身体露着  ⑥景物  ⑦平滑
(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( 2  )
(2)我很快就把碗里的饭吃光了。  (  3  )
(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( 1  )
(4)奥运健儿为国争光。    (  4  )
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。  (  5  )
(6)临阵磨枪，不快也光。  （ 7 ）
(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。（ 6 ）
抽：①吸  ②(植物)长出  ③减缩，收缩  ④打  ⑤取出一部分
(1)小麦抽穗了。    ( 2 )
(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。( 4 )
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( 5 )
(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。    ( 3  )
(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。  (  1  )
深：①久，时间长。  ②颜色重。  ③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。    (    )
2．水是那样深，又是那样清。    (    )
3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。(    )
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。
4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。(    )
5．你要是踩上去，准会滑倒。  (    )
6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! (    )
手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。
1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。(    )
2．他左手拿弓，右手拿箭。    (  )
3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。(  )
4．我们人手一册《小学生行为规范》。(    )
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。    I
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。    (    )
2．这条公路笔直地伸向远方。    (    )
3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。(    )
4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 (  )
益：①增加 ②更加 ③利，有好处
1．我们的祖国日益(  )强大。
2．坚持体育锻炼，可以延年益(  )寿。
3．好的学习习惯会令我们终生受益(    )
盛：①兴旺 ⑦丰富，华美 ③热烈，大规模的
1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛(  )装，载歌载舞，欢度自己的节日。
2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛(    )会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛(    )开，大地一片生机。
闹：①不安静  ②害，引发  ⑨吵，扰乱  ④搞，弄
1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。(    )
2．每闹一次，他们要收几百万钱。      (    )
3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。      (    )
4．节日的夜晚，大街上热闹极了。      (    )
（二）词：
1 听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。（功夫下在平时，每天听写，使听写形成习惯。）
另外，配合一些单项练习进行巩固积累。
2 同音字、形近字组词：（告诉学生考查的方式是多样的，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。）
俏（  ）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（）
悄（  ）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（）
普（  ）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）
谱（  ）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（）
杆（  ）鱼（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）
竿（  ）渔（）瑞（）赏（）偏（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）避（）徒（）
启（  ）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（）
起（  ）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（）
检（  ）棒（）席（）侍（）拔（）载（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）
捡（  ）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（）
垫（  ）哀（）匆（）罐（）骄（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）
势（  ）衰（）勿（）灌（）娇（）洒（）渴（）竞（）慕（）墓（）澡（）噪（）
疏（  ）努（）撒（）旋（）滩（）辨（）勃（）竖（）虚（）掏（）伸（）童（）
蔬（  ）怒（）撤（）旅（）摊（）辩（）脖（）坚（）虑（）淘（）绅（）彤（）
绸（  ）概（）宵（）唾（）烦（）式（）梭（）即（）恋（）洛（）培（）陪（）
稠（  ）溉（）霄（）睡（）繁（）试（）俊（）既（）峦（）络（）倍（）部（）
催（  ）熄（）然（）危（）冶（）导（）继（）科（）讯（）归（）夺（）撤（）
摧（  ）息（）燃（）跪（）治（）异（）断（）料（）迅（）旧（）奇（）澈（）
灵（  ）拎（）托（）脱（）低（）需（）费（）剩（）圣（）阅（）馆（）虽（）
玲（  ）铃（）拖（）悦（）底（）须（）废（）盛（）胜（）悦（）管（）随（）
例如：静（安静）（平静）（寂静）
净（干净）（洁净）（洗净）
境（环境）（边境）（处境）
例如：明明的小手洗得真干静。  （干净）
上课了，操场立刻安净下来。  （安静）
我们从小就要懂得保护周围环静。 （环境）
3 多音字组词：（一字多组）
圆圈羊圈  熟悉熟透  将军将领    劳累积累  呜咽咽喉  油炸爆炸    出差差生差价
撒手播撒  挣断挣扎  银屏屏住    任务任丘  水泡豆泡  禁止情不自禁 载重三年五载
好事爱好  假装放假  漂流漂亮    行动银行  钻研钻石    团结结实  降落投降
方便便宜  首都都是  人参参加    中弹弹琴  踏步踏实    空间间断  缝补缝隙
中心中奖  音乐快乐  正直正月    教育教书  重量重复    落下落水  鲜花朝鲜
睡觉感觉  处长处理  几乎茶几    长大成长  歌曲弯曲    仿佛佛爷  晃眼晃动
担任重担  调动调节  折断折本折跟头
例如：将  jiāng（将军）（将要）（将来）
jiàng（将领）（大将）（将士）
教  jiāo（教书）（教会）（教给）
jiào（教育）（教诲）（教室）
4 近义词：
裁剪 寻找 装扮
注视——凝视  鲜艳——艳丽  呼吁——号召  立即——立刻  锐利——尖锐
展开——张开  破裂——破碎  姿势——姿态  仿佛——好像  失望——灰心
灵活——灵敏  搜索——搜寻  荒凉——荒芜  收获——收成  高兴——兴奋
特殊——特别  忧伤——悲伤  一眨眼——一瞬间
提心吊担——心惊胆战  面如土色——面如死灰
5反义词：
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
清——浊      廉——贪      功——罪      正——偏
奖—本—罚      优——劣      善——恶      勤——懒
高——低      粗——细      新——旧      垂——昂      胜——败
偶尔——经常  聚拢——分散  减少——增添  乌黑——洁白  缩小——扩大
团结——分裂  炎热——寒冷  吸引——排斥  美丽——丑陋  展开——收拢
喜欢——讨厌  陡峭——平坦  舒适——难受  特殊——一般  停止——开始
坚硬——柔软  悲伤——喜悦  成功——失败  温和——粗暴  高兴——生气
集中——分散  一般——特殊  麻烦——方便  活泼——呆板  增添——减少
坚硬——柔软  出现——消失
6 照样子写词语：
ABB：  红彤彤  金灿灿    绿油油  兴冲冲  笑嘻嘻
AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻  遮遮掩掩
ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑  生机勃勃
AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试  恋恋不舍
ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖  各式各样
添数字：一心一意  七嘴八舌 三头六臂 四面八方  成千上万 九牛一毛
添同样的字：应有尽有 各种各样
反义词形式：南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望  大惊小怪 异口同声
近义词形式：和颜悦色 目不转睛
扩词：      无法无天    无缘无故    无边无迹    无忧无虑
有情有义    有理有据
7四字词语：（填空、改错字）
自然现象：
落英缤纷  满天飞舞  群芳吐艳  万紫千红    姹紫嫣红    光彩夺目
层峦叠翠  苍翠欲滴  崇山峻岭  连绵不断    悬崖峭壁    连绵起伏
旭日东升  喷薄欲出  夕阳西下  皓月当空    万里无云    湛蓝深远
水平如镜  清澈见底  清新甜润  郁郁葱葱    冰天雪地    一望无际
四面八方  熊熊大火
人物情感：
孤苦伶仃  饥寒交迫    孤单失群  垂头丧气    诚心诚意    和颜悦色
和睦相处  自由自在    恍然大悟  羞愧万分    情不自禁    迫不及待
诚心诚意  小心翼翼    津津有味  恋恋不舍    大惊小怪    气焰嚣张
铁面无私  刚正不阿
人物动作：
沉默不语    一动不动    不约而同    翩翩起舞    长途跋涉    腾云驾雾
异口同声    张口结舌    七嘴八舌    赞不绝口    目不转睛    爱不释手
彬彬有礼    交口称赞    痛改前非    悔过自新    博览群书    孜孜不倦
勤学好问    学而不厌    坚持不懈    业精于勤    专心致志    聚精会神
废寝忘食    竭尽全力    锲而不舍    脚踏实地
人物能力：
妙笔生花    画龙点睛    降龙伏虎    各显神通    聪明能干    闻名遐迩
滔滔不绝    头头是道
寓言道理：
亡羊补牢    南辕北辙    惊弓之鸟    买椟还珠    一举两得    受益无穷
光阴似箭    日月如梭    开门见山    一目了然    大材小用    小题大做
三长两短    七上八下    百发百中    百步穿杨
形态样子：
小巧玲珑    若隐若现    栩栩如生    惟妙惟肖
数量：
成千上万    多多益善    琳琅满目    应有尽有    五湖四海    家家户户
古往今来    源源不断    零零星星    结结实实
情况：
迫在眉睫    息息相关    持续不断    连绵不绝    身无分文    穷困潦倒
游人如织    人山人海    往事如烟    历历在目    面面俱到    十全十美
兴兴向荣    蒸蒸日上    当头一棒    妙不可言    专心致志    必不可少
动物成语：
望子成龙    来龙去脉    群龙无首    龙飞凤舞    如虎添翼    调虎离山
骑虎难下    照猫画虎    天马行空    汗马功劳    马到成功    老马识途
牛刀小试    笨鸟先飞    呆若木鸡    胆小如鼠    画龙点睛    降龙伏虎
惊弓之鸟
词语解释：（根据词义写词语）
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。
成千上万：形容数量非常多。
饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。
皑皑白雪：洁白的雪。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。
应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。
沉默不语：不说话。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。
孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
受益无穷：得到数不尽的好处或利益。
鸦雀无声：形容非常静。
情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。
诚心诚意：形容非常真诚。
脱口而出：不假思索，随口说出。
异口同声：形容很多人说同样的话。
神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。
左顾右盼：向左右两边看。
寂然无声：形容寂静的样子。
四面八方：各个方向。
七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。
迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。
如愿以偿：愿望得到实现。
蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。
古往今来：从古代到现在。
五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
顺流而下：顺着水流的方向行驶。
无影无踪：没有任何踪迹。
荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。
身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
名不虚传：传播的好名声一点不虚假。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。
爱不释手：喜爱得舍不得放下。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
清晰可辨：清楚，可以辨别出来。
纵横交错：竖的横的交叉在一起。
下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。
闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面如土色：脸色跟土一样，没有血色。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。
熊熊大火：形容火势旺盛。
奋勇前行：鼓起勇气向前行进。
泣不成声：哭得发不出声音。
人烟稀少：居住的人很少。
提心吊胆：形容十分担心和害怕。
田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满野草。
面如土色：因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。
例如：根据句子意思，写出词语。
田地因无人耕种或管理而长满野草。  （田地荒芜）
因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。  （面如土色） 三年级下册语文期末按课文内容填空复习
2010-06-19 10:35:37|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
1、燕子
1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。
2、    的草，    的叶，          的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
1、《咏柳》和《春日》都是描写      季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是          ，“一树”的意思是            。
3、荷花
1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
5、　翠鸟
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
6、燕子专列
1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
2、列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
7 一个小村庄的故事
1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了        的故事。
语文园地二
1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
3、万壑树参天，                  。（王维）
4、                        ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
5、雨里鸡鸣一两家，                        。（王建）
6、池上碧苔三四点，                        。（晏殊）
7、                        ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
9  寓言两则
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”
《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
10  惊弓之鸟
更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。”
11  画杨桃
1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。”
2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。
语文园地三
1、绳在_____处断，冰在_____处裂。
2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。
3、______________________，要看水底万丈渊。
4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________，________________；常常做，不怕千万事。
13  和时间赛跑
1、少壮不努力，                    。
2、花有重日开，                    。
3、一日之际在于晨，                              。
4、黑发不知勤学早，                              。
5、我常做这样的游戏，有时和（      ）赛跑，有时和（          ）比赛，有时一个暑假的作业，我（      ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（      ）赛跑，你就可以（      ）。
6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（      ）了山头，就知道一天真的（      ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（      ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（                  ）”这句话。所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比
“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
14  检阅
1、国庆节到了。多么（　　　 ）的节日！多么（　　　 ）的检阅！街道上（　　    　 ），楼房上（            ），主席台上（　　　 ）了国家领导人和外国贵宾。
2、检阅台上的人和（            ）观众的视线都（　　　 ）在这一队，（　　　 ）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（　　　 ）！”一名观众说。“这些小伙子（　　　 ）！”另一名观众（　　　 ）说。长时间的掌声（　　　 ）了观众的议论声。
3、这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。
15 争吵
2、“既然你错了，就应该第一个（            ）请他（      ）。而你不应该向一个（        ）的朋友（          ）！”
爸爸认为（          ）比（          ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（            ），不应该（            ）。
17 可贵的沉默
1、为了给父母一份（              ），你们最好用一种（                ）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（            ）的，但记住一点，只要你表达了（            ），再稚拙的礼物他们也会觉得（            ）的。
18  她是我的朋友
1、抽血过程中阮恒（            ），一句话也（      ）。过了一会儿，他突然（      ）了一下，全身（      ）并迅速用另一只手（    ）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（        ）。但过了一会儿，他又开始（      ），并再一次试图用手（      ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（        ）。接着，他那不时的（      ）变成持续不断的（            ）。他眼睛紧（      ）着，用牙（    ）着自己的小拳头，想竭力（            ）。
19  七颗钻石
1、很久很久以前，在地球上发生过一次（      ）灾：所有的河流和水井都（      ）了，草木丛林也都（      ）了，许多人及动物都（      ）而死。
2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（    ）的，后来又变成（    ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（      ），涌出了一股巨大的（      ）又（      ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（      ）呀！
语文园地五
（      ）手中线，（      ）身上衣。临行（          ），意恐（          ）。谁言（          ），报得（          ）。
21  太阳
1、太阳离我们有（      ）公里远。到太阳上去，如果步行，（            ）地走，差不多要走（      ）年；就是坐飞机，也要飞（      ）年。
2、地球上的（      ）和（      ）， 都是（      ）送来的。 如果没有它，地球上将到处是（      ），到处是（      ），没有（            ）， 没有（            ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有（                        ）。
22  月球之谜
1、（      ）年7月20日，两名（    ）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（      ）的景色：天空是（        ）的，表面却洒满灿烂的（      ）。月球上满是尘土、岩石和（      ）山，没有（    ），没有任何（      ），月球是一片（      ）。
23  我家跨上了“信息高速路”
1、电脑网络如同一个遍布全球的（        ），把每个国家、每座城市甚至每个（      ）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（              ）。可以迅速找到所需要的各种（      ），可以用（          ）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（      ）。有了网络，五湖四海的人随时可以（      ），咱们的地球就变成了一个（        ）。
语文园地六
1、日落胭脂红，                    。
2、夜里星光明，                    。
3、今夜露水重，                    。
4、有雨山        ，无雨山        。
5、久晴大雾必      ，久雨大雾必      。
25  太阳是大家的
一天中太阳做了多少好事：
她把                            ，
她把                            ；
她陪着                          ，
看他们                          ……
27  卖木雕的少年
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（            ）。这里（            ），景色十分（            ）。摊点里陈列的非洲木雕（            ），（            ）。其中象墩（            ），大象雕刻得（            ），使我一看就（            ）。
语文园地七
1、海内存        ，天涯若        。（王勃）
2、                  ，天涯共此时。（张九龄）
3、久旱逢        ，他乡遇        。（汪洙）
4、岁寒知        ，患难见        。（无名氏）
5、        送鹅毛，礼轻          。（邢俊臣）
29  古诗两首
1、乞巧节是每年农历的    月初    。那天是      、      鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的
30 西门豹
1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和___________________造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。
答案:新娘不漂亮  扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人
31 女娲补天
1、天哪，太可怕了! 远远的天空（      ）一大块，露出一个黑黑的（          ）。地也被（      ）了，出现了（          ）深沟。山冈上燃烧着（      ）大火， 田野里（      ）是洪水。许多人被火（      ）在山顶上，许多人在水里（      ）。
语文园地八
《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫            。 三年级下册语文期末课内阅读能力训练复习
2010-06-19 10:33:43|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
（一）        课内阅读知识的积累
1要求背诵的课文（按原文填空要做到会默写）：
（1）        背诵全文：
1《燕子》2《古诗两首》25《太阳是大家的》29《古诗两首》
四首古诗，必考一首，包括书下注释，熟练背诵准确无误。
（2）对于要求“背诵喜欢的内容”教师可从积累好词佳句的角度，从对理解课文内容、表达中心意思的角度指导学生背诵。
3《荷花》5《翠鸟》11《画杨桃》13《和时间赛跑》21《太阳》
（3）《语文园地》中要求“读读背背”的内容。
园地一：描写花草、日月、山峦的词语
园地二：古诗佳句及作者
园地三：表示思想方法的谚语
园地四：有关读书、治学的成语
园地五：体现“母爱”的古诗《游子吟》作者：孟郊
园地六：有关气象的农谚
园地七：表示友谊的名句        及作者
园地八：歇后语
2“黄泡泡”及课后问题：
在整个复习阶段，按单元梳理课文是必不可少的，在熟读课文的基础上，学生一定要会解答“黄泡泡”及课后问题，还可根据各班学生情况，在文中找一些比较典型的段落，进行阅读练习。
《燕子》
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习伙伴提出：想象出“赶集似的聚拢来”的景象 。
（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？
课文写了燕子的哪些特点？
《荷花》
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。学习伙伴提出：“冒”用得真好。
（2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？
《翠鸟》
（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。
（2）翠鸟的动作真快呀！（第三自然段）
比较句子，哪个写得好，好在哪？
《燕子专列》
能够作出这个决定真了不起！（第2自然段）
从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？
《一个小村庄的故事》
（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。
（2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）
小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
《寓言二则》
（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。
（2）我想对那个楚国人说……
从这两则寓言中懂得了什么。
《惊弓之鸟》
（1）真有这样奇怪的事情吗？（第2自然段）
（2）更羸的判断真准确呀！（最后一段）
更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？
《画杨桃》
老师的神情为什么变得严肃了呢？（第11自然段）
《检阅》
（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
（2）我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）
观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
《争吵》
（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？（第7自然段）
（2）这里的“挨”字用得真好！（第9自然段）
《可贵的沉默》
（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（第10自然段）
（2）我也要回报父母对自己的爱。（最后一段）
为什么说孩子们的沉默是可贵的？
《她是我的朋友》
联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）
找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？
《七颗钻石》
我能体会到当时水是多么重要。（第1自然段）
从水罐的一次次变化中，体会到了什么？
《太阳》
我知道这样比较的好处。（第2自然段）
课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？
《月球之谜》
人们都会有哪些遐想呢？
《我家跨上了“信息”高速路》
为什么说地球变成了小村庄呢？（第2自然段）
网络给人们生活带来了哪些方便？
《太阳是大家的》
我想对别的国家里的小朋友说几句话……
《一面五星红旗》
这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……
画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？
《卖木雕的少年》
找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？
《古诗两首》
我要去再收集一些民间故事。
《西门豹》
我知道邺这个地方越来越穷的原因了。
西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？
《女娲补天》
女娲真了不起。
3资料袋小知识：
《珍珠泉》：我国有很多神奇的泉。其中西藏有（羊八井热）泉，河北有（喷鱼）泉，台湾有（水火）泉。
《画杨桃》：告诉我们，同一事物从不同角度看，会有所不同。
《和时间赛跑》：收集关于珍惜时间的格言。
少壮（不努力），老大（徒伤悲）。
花有重开日，（人无少年时）。
一日之际在于（晨），一年之际在于（春）。
（黑发）不知勤学早，（白首）方悔读书迟。
《绝招》：
（三胖）  会（  憋气  ）的绝招；
（二福子）会（单臂倒立）的绝招；
（小柱子）会（速算乘法）的绝招；
（奶奶）会（快速包饺子）的绝招；
（  我 ）会（        ）的绝招。
《可贵的沉默》主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，（几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向他们祝贺，）孩子们因此而感到（骄傲和快乐）；知道爸爸妈妈生日的孩子（只有几个），（而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日）。强烈对比下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导 孩子们懂得了要关心父母，并用行动回报对父母的爱。
《她是我的朋友》主要人物是（阮恒）。
《妈妈的账单》主要人物是妈妈和儿子（小彼得）。
《七颗钻石》的作者是（俄）国的（列夫.托尔斯泰）。
课题 国名连线：
课题              国名
《检阅》            欧洲 瑞士
《美木雕的少年》            波兰
《中国国际救援队，真棒！》          非洲南部 赞比亚
《燕子专列》            阿尔及利亚
《太阳》：太阳是由（气体）组成的，这些气体熊熊燃烧，发出（光）和（热）。我们祖先在太阳上发现的黑斑，就是现在人们所说的（太阳黑子）。这是世界上（最早）的关于（太阳黑子）的记录。
《月球之谜》：月球是绕（地球）旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的（六分之一）。月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，这是（环形山）。一些杰出的科学家的名字被用来命名大的（环形山），其中有四位中国古代天文学家，请写出两位（石申）、（张衡）、（祖冲之）、（郭守敬）。
描写月亮的诗句有：
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
《一面五星红旗》：1949年10月1日，在开国大典上，（毛泽东主席）在（天安门）城楼（亲自）按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是由（曾联松）设计的。《中华人民共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的（象征），每个公民和组织，都应该（尊重）和（爱护）国旗。
乞巧节是古人非常喜欢的节日。传说这是（牛郎）（织女）相会的日子。人间女子都希望在这一天向（织女）（乞取智巧）。
《女娲补天》《夸父追日》是两篇（神话）故事。
4 掌握阅读方法，做到举一反三，会迁移
a 朗读不过关，影响理解文章内容
应重视朗读的训练，养成每天必读书的好习惯，正确流利有感情的朗读是提高阅读能力的基础。
b 比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美
应培养学生对好词佳句的敏感，积累并习惯仿写优美语句。
c 理解词语、难句不动脑，依赖查字典
应引导学生合理运用查字典、联系上下文和结合生活实际的方法理解词语和意思较难的语句。（在我班学生对字典依赖性很强，组词造句都查字典，针对这一情况，我要求学生先联系上下文和结合生活实际的方法自己理解词语并说给大家听，然后再查字典，看谁理解的意思最接近字典中的意思，奖励小红花。）
d 阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。
三年级是掌握阅读知识的初级阶段，要弄清总分段式、并列段式，习惯用重点句概括段意，要学会在文中找答案。
（二）阅读方法在分析短文中的运用
1 重视选读课文，能够运用已学的阅读知识与方法，分析选读课文。
2 课外阅读应掌握的知识点：
（1）字：选择正确读音。
（2）词：解词；
选词填空；
在文中找出表示颜色的词、表示动作的词、圈出来或抄写下来等。
（3）句：给句子加标点；
按要求画句子（总起句、过渡句、比喻句、拟人句等）；
改写句子（反问句、把被句）；
感悟重点句等。
（4）段：共几个自然段，标序号。
了解总分段式，并列段式。
（5）篇：给短文选（写）题目；
短文按什么顺序写的（事情发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等）；
能初步把握文章的主要内容；
根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。
酷  夏
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像着了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。
街上的柳树像得了病似的。叶子挂着层灰土(            )；枝条一动也懒得动，(              )地低垂着。马路上一个水点也没有，(          )地发着白光。便道上尘土飞起很高，跟天上的灰气联结起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上(            )，骡子的(              )，柏油路仿佛要晒化了，一切显得那么寂静。
1．选择下列词句填在文中括号里。
鼻孔张得特别大    干巴巴    吐着红舌头  无精打采    在枝上打着卷儿
2．联系上下文解词：
憋闷：
寂静：
3. 全文共有几个自然段？标出序号。是围绕哪句话写的？用“-----”画下来。
4.全文围绕这句话写了哪些景物?请仿照例子写出三种景物来(例：着了火的地)。
打着卷儿的柳叶；干巴巴的马路；毒恶的灰沙镇；吐舌头的狗；张大鼻孔的骡子
5.你能试着把你喜欢的季节写具体吗？ 三年级语文下册分类复习资料(句子部分)
2010-06-19 10:30:26|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
一、把句子补充具体。
1、（      ）橡树（      ）挺立在路旁。
2、（      ）天空挂着一轮（      ）月亮。
3、翠鸟（      ）注视着（      ）水面。
4、腹部的羽毛像（          ）。
5、（      ）太阳（       ）东山了。
二、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上  在  打乒乓球  李小明和王小红
2、辛辛苦苦  我们  农民伯伯  种出来的  粮食  吃的  是
3、尾巴  抖动着  孔雀  美丽的  不停地
4、随着音乐  同学们  在操场上  早上  做  很有节奏地  早操
三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就……  虽然……但是……  不但……而且……
只要……就……  因为……所以……　　一……就……
1、它（    ）听到弦响，心里很害怕，（    ）拼命往高处飞。
2、天气（    ）很冷，（    ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（  ）太阳离地球太远了，（  ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（    ）拉一下弓，这只大雁（  ）能掉下来。
5、（    ）没有太阳，地球上（  ）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（    ）是一座大水库，（  ）是一个巨大的空调器。
四、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
五、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
六、修改病句。
1、发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
七、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
三年级下册语文词语复习
2010-06-19 10:25:45|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
一、填上恰当的词语。
（　　　）的云霞　　（　　　）地看　　　干得（　　　）
（　　　）的大窟窿　（　　　）地欢呼　（　　　）地举手
（　　　）的光辉　　（　　　）地盯着　（　　　）地回答
（　　　）的空气　　（　　　）地鼓掌　　紧张得（　　　）
（　　　）的天空　　（　　　）地跪着　　难受得（　　　）
（　　　）的燕子　　（　　　）地观察　　害怕得（　　　）
（　　　）　　　　　（　　　）　　　　　　　　（　　　）
（　　　）的眼睛　　（　　　）地离开　　感动得（　　　）
（　　　）　　　　　（　　　）　　　　　　　　（　　　）
二、选词填空。
（１）翠鸟有一双（　　　）的眼睛。　　（灵活　灵巧）
（２）鸟粪是非常（　　　）的肥料。　　（宝贵　贵重）
（３）捕捉翠鸟很不容易，我们的（　　　）无法实现。我们（　　　）了，只好在翠鸟飞来的时候，（　　　）它在苇秆上多停一会儿。　　　　　（希望　愿望　失望）
三、量词填空。
一（　　）楼房　一（　　）报纸　一（　　）诗歌　一（　　）中药
一（  　）战斗　一（　　）学校　一（　　）清香　一（　　）人家
一（　　）苇席　一（　　）渠道　一（　　）深沟　一（　　）泉水
一（　　）火球　两（　　）手臂　两（　　）大河　一（　　）大山
四、给下列词语带点的字选择正确的解释。
１、欢迎光临（　　）不光是我，还有他（　　）
钱花光了（　　）她脸上很光洁（　　）
Ａ光彩　　　Ｂ明亮　　　Ｃ表示对方的行动使自己感到光荣
Ｄ比喻好处　　　Ｅ一点儿也不剩　　　Ｆ只
２、新闻（　　）　世界闻名（　　）　闻味道（　　）
Ａ听见　　Ｂ听见的事　　Ｃ用鼻子嗅气味　　Ｄ名声
五、划去不是同一类的词语。[+小学教学设计网+www.xxJxsSJ.cn=}
1. 飞机　轮船　火车　拖拉机　汽车
2. 青菜　菠菜　蔬菜　蕃茄　黄瓜
3. 北京　伦敦　巴黎　华盛顿　上海
4. 棉花　布匹　绸缎　呢绒　真丝
六、选择合适的关联词语填空。
既然……就……　　如果……就……　　不是……而是……
因为……所以……　　即使……也……　　不但……而且……
1. （　　　）下雨了，（　　　）我们没有去郊游。
2. 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（　　　）愤怒，（　　　）悲哀。
3. 这件衣服（　　　）颜色好看，（　　　）款式也很新颖。
4. （　　　）是你错了，（　　　）应该第一个伸过手去请他原谅。
5. （　　　）我用尽浑身解数，小弟弟（　　　）不笑一下。
6. （　　　）没有了太阳，我们的世界（　　　）会一片黑暗。
三年级下册词语复习资料
2010-06-19 10:22:44|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
（一单元）△  词语搭配
蒙蒙的细雨   蓝蓝的天空   乌黑光亮的羽毛    俊俏轻快的翅膀
增添生机      谱成赞歌     一阵清香    一朵荷花    一幅画
一片花瓣      一首歌曲      一身羽毛   一眼清泉    一对翅膀
一束金光      一串珍珠      展开花瓣    露出莲蓬   闻到清香
△  词语积累
1、带有“春”的词语：  春风化雨  春风得意  春华秋实  春色满园
春意盎然  满面春风   阳春白雪  雨后春笋  春兰秋菊  春花秋月
2、带有“花”的词语：  花容月貌  鸟语花香  花团锦簇  百花齐放
昙花一现  落花流水   奇花异草  火树银花  花红柳绿  花枝招展
△  近义词
俊俏——俏丽   聚拢——聚集   生机——生气   掠过——横过
光景——风景   等闲——平常   清香——芳香   破裂——分裂
姿势——姿态   仿佛——好像   裁 ——  剪    似 —— 像
△  反义词
偶尔——经常   增添——减少   俊俏——丑陋    机灵——笨拙
快乐——痛苦   微风——狂风    细 —— 粗      新 —— 旧
（二单元）△  词语搭配
橄榄色的头巾  翠绿色的花纹  浅绿色的外衣  赤褐色的衬衫
舒适的列车    特殊的客人    冻僵的燕子    美丽的村庄
锋利的斧头   裸露的土地     咆哮的洪水   各式各样的工具
应有尽有的家具  鸣声清脆    羽毛美丽     眼睛透亮
森林郁郁葱葱   河水清澈见底  天空湛蓝深远  空气清新甜润
遇到麻烦  濒临死亡 寻找燕子  冒着春寒 盯着大雪 踏着山路
△  词语积累
1、带有“鸟”的词语：  鸟语花香  小鸟依人  鸟枪换炮  惊弓之鸟
笨鸟先飞  鸟尽弓藏   一石二鸟   笼中之鸟  百鸟朝凤
2、形容天气情况的词语：风和日丽  秋高气爽  阳光明媚  天寒地冻
烈日炎炎  骄阳似火   天高云淡  雨过天晴  一叶知秋  鹅毛大雪
3、带有“雨”的词语：  暴风骤雨  倾盆大雨  春雨如油  大雨滂沱
风吹雨打  风雨交加   和风细雨  狂风暴雨  疾风暴雨  春雨绵绵
△  近义词
鲜艳——艳丽   灵活——灵巧   逃脱——逃跑   注视——凝视
透亮——光亮   摇晃——摇动   特殊——特别   疲劳——疲倦
寻找——搜寻   展览——深蓝   锋利——锐利   裸露——暴露
△  反义词
灵活——迟钝   喜欢——厌恶   鲜艳——暗淡    容易——困难
陡峭——平缓   舒适——难受   坚硬——柔软    特殊——普通
减少——增加   扩大——减少   消失——出现    裸露——遮盖
（三单元）△  词语搭配
堵窟窿   坐马车   修羊圈   乘火车   骑骏马   登楼梯
接受劝告   欣赏音乐  观赏舞蹈  离开同伴   得到帮助
伤口愈合   画得准确  变得整洁  显得严肃  认认真真地看
老老实实地画    和颜悦色地说
△  词语积累
1、寓言成语：刻舟求剑  揠苗助长  滥竽充数  郑人买履  画蛇添足
狐假虎威   井底之蛙  自相矛盾  守株待兔  庖丁解牛  东施效颦
2、形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊   心惊胆寒    大惊失色
担惊受怕  惊慌失措  惊恐万状  惊魂未定  心惊肉跳  惊恐失色
3、表现态度的成语： 暴跳如雷   怒气冲冲  和蔼可亲  和风细雨
横眉冷对  声色俱厉  斩钉截铁  模棱两可  趾高气扬  冷若冰霜
△  近义词
南辕北辙——背道而驰  和颜悦色——和蔼可亲        街坊——邻居
劝告——忠告    能手——高手    孤单——孤独      本事——本领
教诲——教导    审视——注视    叮嘱——叮咛      发现——发觉
△  反义词
发现——隐藏   悲惨——幸福  能手——生手    愈合——开裂
熟悉——陌生   相信——怀疑
（五单元）△  词语搭配
异口同声地回答  快乐地交谈  骄傲地举起手  获得赦免
不约而同地说话  躲闪的目光  稚拙的礼物  轻柔的声音
停止哭泣  掩盖痛苦  接到消息   河流干涸  草木干枯
△  词语积累
1、由反义词组成的成语：起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出
声东击西  朝令夕改  朝三暮四  三长两短  异曲同工 此起彼伏
2、比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：
千钧一发   十万火急   心急如焚   刻不容缓   火烧眉毛   迫在眉睫 急如星火△  近义词
骄傲——自豪    索性——干脆   依然——依旧    期待——期望
追逐——追赶     祝贺——祝福     左顾右盼——东张西望
颤抖——发抖   啜泣——抽泣   呜咽——哽咽   竭力 ——尽力
防御——防备    干涸——干枯   赶紧——赶忙    一瞬间——刹那
△  反义词
稚拙——老练   肯定——否定  痛苦——欢乐    掩盖——揭露
迅速——缓慢   神气十足——垂头丧气   异口同声——七嘴八舌
巨大——微小   端端正正——歪歪斜斜
（六单元）△词语搭配
日夜不停地走 美丽可爱的世界  密切的关系 预防疾病皎洁的月光付出努力
美好的遐想 灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘  找到信息 访问网络 欣赏音乐
△词语积累
1、带“日”的成语：
日积月累     日新月异      日上三竿     指日可待    日月如梭
夜以继日     日理万机      日久天长     日落西山
2、与“月”有关的成语：
闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月花好月圆 花容月貌 日积月累
明月清风  近水楼台先得月
3、带数字的成语：
一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急
五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳
△近义词
传说——传闻 实际——事实 估计——估算奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著
皎洁—明亮  神秘—神奇  新鲜—新奇  功能—作用  到底—究竟  恋恋不舍—依依不舍
△反义词
实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶皎洁——灰暗 节约——浪费 保护——破坏
（七单元）△  词语搭配
红彤彤的晚霞  欢乐的浪花  快乐的小朋友   收拾背包
做工精致   行动方便  表示无奈  说明处境   景色壮观
构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布
△  词语积累
1、ABB重叠式叠词：  绿油油   黑乎乎   灰蒙蒙  金灿灿  黄澄澄  黄灿灿    黑黝黝
白茫茫  白花花    红彤彤
2、含有“无”字的词语： 无缘无故   无影无踪    无穷无尽
无依无靠    无声无息   无法无天   无拘无束   无时无刻
3、带重叠词的成语：洋洋得意   彬彬有礼  赫赫有名   跃跃欲试
头头是道  姗姗来迟  振振有词 井井有条  心心相印  孜孜不倦
△  近义词
收拾——整理    防止——预防   周围——四周    平等——公平
精致——精美    凝视——注视   安心——放心    芬芳——芳香
游览——游玩   壮观——壮丽  陈列——摆放   诚恳——恳切   反义词
漆黑——雪白   犹豫——果断  精致——粗糙    端正——歪斜
清晰——模糊   常见——少见  沉甸甸——轻飘飘
（八单元）△  词语搭配
田地荒芜   开凿渠道  灌溉庄稼  得到收成 清澈的泉水  五彩的云霞
△  词语积累
1、来自古诗词中的成语：春色满园  万紫千红  红杏出墙  飞流直下
2、带有人体器官名称的成语： 胆战心惊  情同手足  迫在眉睫
唇齿相依 肝胆相照 狼心狗肺 目中无人 目不转睛  唇亡齿寒
3、源于神话传说的成语：精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
天衣无缝  天女散花   鹊桥相会   开天辟地   为虎作伥
△ 近义词
荒芜——荒凉    漂亮——美丽  打扮——装扮    发动——动员
收成——收获    急忙——赶忙   难过——痛苦   立刻——立即
提心吊胆——胆战心惊
△ 反义词
稀少——众多     明白——糊涂    浮——沉    熄灭——燃烧    危险——安全   顺——逆
三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)
2010-06-12 17:20:01|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
一、字
要认识的字200个，会写的字300个
复习方法：
1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）
3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）
二、词语
（一）反义词练习
1、课本P15  (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法：
（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字
动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、
进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）
（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
2、课本P31
清对浊  廉对贪        功对过  正对偏
奖对惩  优对劣        善对恶  勤对懒
方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆
（清澈对浑浊）               （廉洁对贪污）
（功劳对罪过）               （公正对偏心）
（奖励对惩罚）               （优秀对恶劣）
（善良对凶恶）               （勤劳对懒惰）
（二）数量词练习
1、课本P15
2、复习册：P11——P12
拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的
（三）成语积累：
AABC：比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意
AABB：日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业
ABCC：神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
关于寓言故事的：刻舟求剑    亡羊补牢  对牛弹琴  守株待兔  狐假虎威  拔苗助长 南辕北辙
关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137
考查方式：
1、 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）
2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。
3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。
（五）词语搭配：
如课本P69中“的、地、得”的运用
三、句子
（一）比喻句练习：
1、课本P31
2、课本P48
3、复习册P17、P28
方法：
（1）把一句话改成比喻句
（2）用比喻词造句
（3） 把句子补充完整
（二）反问句练习：
（1）课本P48
（2）复习册P18
（三）复句
在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。
如：
1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句）
2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）
必背内容：（包括词、句、段、篇）
一、古诗：
（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》
描写春天的拓展篇目：
唐 杜甫《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（唐）杜牧《江南春》
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
宋·苏轼《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
描写月亮的拓展篇目
宋 王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
唐 李白《静夜诗》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时。——张九
明月出天山，苍茫云海间。——李白
我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白
秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然
二、课文
P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、
三、课后内容
1、珍惜时间格言：P55
2、描写月亮的诗句：P95
四、语文园地（读读背背、读读记记）
P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137
补充表现友谊的名句
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——(唐)高适
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》
四、阅读
阅读题的做题方法
阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
一、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？
二、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题
选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。
类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
2、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。
3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
五、作文
回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：
一、介绍家乡景物（写景）
二、关于环境保护
1、 可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）
2、 可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）
3、 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）
三、介绍自己（写人）
四、介绍自己的绝招（写事）
五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）
六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）
七、自由作文
八、编一个“我变成……”的故事（想象文）
归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。
分类复习
2010-01-13 14:37:59|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
一、查字典填空
①“枚”字用音序查字法，应先查音序(      )，再查音节(      )；用部首查法应先查部首(      )，再查(      )画。
②“丧”字用部首查字法，应先查部首(      )，再查(      )画。“丧"在字的解释有：①倒霉  ②丧失  ③跟死了人有关的(事情)  ④低落  失望 “垂头丧气"这个词中应选(      )项解释。
二、读一读，填一填：
“载”部首(      )，音节(      )，组词(      )。
“赤”部首(      )，结构(      )，音节(      )。
“鼻”共(      )笔，结构(      )，音节(      )。
三、给带点的字选择正确的解释，将其序号填在括号里。
绝：①断绝；②完全没有，穷尽；③气息终止，死亡；④走不通的，没有出路；⑤独一无二的，没有能赶上的；⑥极，最；⑦绝对（用在否定词前）
（1）年轻的小仲马拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖。（     ）
（2）狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。                 （     ）
（3）好好学习的决心绝不能动摇。                     （     ）
（4）他有了一个绝妙的主意。                         （     ）
四、解释下列句子中的“打”。
①一枪打中目标。                ②去商店打一斤酒。
③打明天起我就要上学了。         ④妈妈给我打毛衣。                  五、查字典填表。
查带点的字 部首 除部首外几画   带点字在词语中的意思(打√表示)
爱不释手   ①解释（  ）②消除(   ) ③放开、放下（   )④释放(   )
异口同声  ①有分别，不相同（ ）②奇异，特别（ ）③惊奇，奇怪（   ） ④别的(   )
六、下列词语中加点字意思完全相同的一组是（   ）
A．火速 火光 灯火 火红
B．出口 伤口 口才 口技
C．报名 名医 名著 名贵
D．发货 发炮 发芽 蒸发
1．  描写老师的成语：德高望重  为人师表   因材施教   良师益友    言传身教       诲人不倦   良师益友   桃李满天下   春风化雨    润物无声  循循善诱    潜移默化     和蔼可亲       无微不至
2．  形容关系亲密的成语：亲密无间 形影不离 亲如手足 情同手足  一见如故  不分彼此   推心置腹   心心相印
3．  描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗 、皓月当空   玉兔东升
4．描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、  一叶知秋  秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风习习
5． 形容人聪明的成语:文思敏捷  聪明过人  一鸣惊人  足智多谋  才华横溢　出类拔萃
6． 描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比  金碧辉煌  高楼大厦
7． 形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座、车水马龙、川流不息、水泄不通、人声鼎沸、络绎不绝、举袖为云、挥汗如雨
8． 描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓、
9．  来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
10．来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
11．来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
12．冬天景色的成语：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪
13．描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁
14．春天景色的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
15．描写心情高兴的成语： 喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放
基础测试题
2010-01-13 14:30:50|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
形近字。
坪（      ）  耍（      ）   仰（      ）  诚（      ）   推（      ）   纪（      ）
评（      ）  要（      ）   迎（      ）  城（      ）   准（      ）   记（      ）
遥（      ）  坊（      ）   测（      ）  瓣（      ）   拣（      ）   坦（      ）
摇（      ）  访（      ）   侧（      ）  辫（      ）   捡（      ）   担（      ）
恼（      ）  锯（      ）   予（      ）  抢（      ）   即（      ）   随（      ）
脑（      ）  据（      ）   矛（      ）  枪（      ）   既（      ）   腿（      ）
村（      ）  待（      ）   娇（      ）  郊（      ）   燥（      ）   绪（      ）
材（      ）  持（      ）   桥（      ）  胶（      ）   躁（      ）   堵（      ）
修辞
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
3、反问句： ①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
________________________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？______________________________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？________________________________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？_________________________________________。
4:夸张句:
①各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
课文中重要语句。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有__________，有__________，有__________和__________，还有__________。
同学们向在____________________打招呼，向_____________问好，向__________ __________敬礼。
这时候，窗外__________，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶________________，好像都在_______________。
2、原来，蒲公英的花就像_____________，可以______、_______。花朵张开时，它是__________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣__________，草地就变成__________。
3、啊，峰顶这么高，________________！我爬得上去吗？再看看_________的石级，石级边上的铁链，似科是____________________，真叫人__________！
你们这一老一小真有意思，都会__________________________________！
5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”
6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”
7、 __________是我国著名的地质学家。
这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？
他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。
10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。
我们快活地__________，在田野里拼命地________。
我们__________，千呼万唤。
11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。
菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。
13、鲜花朵朵，____________、 ___________。
不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊_____________；傍晚六点，烟草花________________；月光花在七点左右__________自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______________。
植物开花的时间，与________、_________、__________有着密切的关系，它们开花的时间往往跟____________________相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是______________________________。
15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_______________。______________里的__________，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________    “小人国”——__________     “居民”——__________
17、孔子年轻的时候，就已经是____________________。他总觉得______________________________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家__________为师。
曲阜和洛阳相距__________，孔子__________，__________，几个月后，终于到了洛阳。
学习是____________________。
人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。
18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______________和______________；他发出的声音，化作了_____________；他的双眼变成了_______和________；他的四肢，变成了______________________________；他的肌肤，变成了______________；他的血液，变成了_________________；他的汗毛，变成了____________________；他的汗水，变成了____________________。
人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了_______________。
19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠________设计和参加建造的，到现在已经有_____________年了。
赵州桥非常_________。这坐桥不但__________，而且__________。
这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。
20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。
22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。
西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。
23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。
夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。
秋风吹来，落叶在林间__________。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________
谁善于________________________，谁就会是_________。
26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。
时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？
27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。
我们生来就是______________，并不是来_______________。
（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）
29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。
大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。
30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩_______________________
---4单元课内阅读训练2010-01-13 13:39:19|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
△读一读，填一填。
我发现早上草地是（       ）色的，中午是（       ）色的，到了傍晚，又变成   （       ）色了。
通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（                 ），可以（            ）。当（                 ），草地（                 ）；当（                 ），草地（                 ）。
△读一读，写一写。
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”
（1）    我也会用带“鼓舞”写一句话。
（2）    “我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（           ），都会从别人身上（                 ）。
△读一读，想一想，写一写。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（1）这句话从（                 ）、（                 ）、（                 ）三个方面写出窗外（                 ）。
（2）摘录这句话里的动词。
（3）    我也会用带点词写一句话。
△读一读，写一写。
（1）    男孩说：“没……我没看见。”
我从“……”里体会到（                                   ）。
（2）    “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（                          ）。
△读一读，写一写。
“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
从红色的词里你看出了什么？（                                                   ）。
△ 按课文填空，并回答问题。
这么重的大石头从天上掉下来，力量（                     ）。它应该（                                ）。可是它（                                ）？
（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（                        ），那么（                                           ）。
（2）我来写一写读了这段话后的感想。
△    读一读，写一写。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
（1）这句话是从灰雀的动作（          ）、歌声（         ）写出它们的可爱。
（2）我也学着写一写，写出金鱼的可爱。
鱼缸里的三尾金鱼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真是惹人喜爱。
△    填空，连一连。
◆（     ）在于学习，天才在于（     ）。  周恩来
◆世上（         ），只要（        ）。  列宁
◆为（     ）之崛起而（      ）。    宋庆龄
◆任何成就都是（        ）的结果。  高尔基
◆书籍是（      ）进步的（      ）. 毛泽东
我还搜集了别的名人名言：（不少于3条）
△    读一读，做一做。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这段话写出天都峰的两个特点：（    ）和（    ）。
2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（     ）
（1）我能爬上去。        （2）我不能爬上去。
（3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。
3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（                ），都从对方身上（                    ）。
在括号里填空。
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（      ）、思念（      ）的思想感情。前者是（  ）代诗人（        ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（  ）代著名诗人（        ），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（        ）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（                 ），（                  ）。”是千古传诵的名句。
读一读，填一填。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗中的“异客”的名字叫（       ），“佳节”是指每年农历（    ）月（    ）日的（        ）节。
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“挑”是（        ）的意思，“促织”就是（        ）。作者看到（                               ），料想（                    ），由此想起了自己的家乡和童年。
填一填。
秋天的雨，是（                                     ）。
秋天的雨，有（                                     ）。
秋天的雨，藏着（                                   ）。
秋天的雨，吹起了（                                 ）。
秋天的雨，带给大地的是（                      ），带给小朋友的是（                         ）。
对对子。
（        ）对地，                  秋月白，（      ）
（        ）对风，                 （              ），
大陆对（       ）。                水绕对（       ）。
山花对（       ），               雨中山果落，
（        ）对苍穹。              （              ）。
读一读，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
照样子，写一写。
衔树枝  找松果   （          ） （          ） （          ）
小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。
小喜鹊                 准备粮食
小青蛙                 造房子
小松鼠                 挖洞
填一填，写一写。
（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（         ）、（         ）、（         ）有着密切的关系。
请用“因为……所以……”来说说这句话。
（2）听说蜜蜂有（      ）的能力，（       ）飞到哪里，它（      ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（               ），而是（                       ）。
请你用“不是……而是……”写一句话。
读一读，写一写。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是指（                                       ）。
句子中的“居民”是指（                                       ）。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
“玩出了大名堂”是指（                           ）。
背背写写。
正月（         ）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（                 ）；五月（           ）大街卖，六月葫芦（         ）；七月（         ）头朝下，八月辣椒（            ）；九月（                   ），十月（             ）上秤称；（                                ），腊月蒜苗正泛青。
2、阅读下面一段话，回答问题。
有一年冬天，列宁在（     ）养病。他每天到公园（     ）。公园里有一棵（      ）白话桦树，树上有三只 灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（         ）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（     ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1） 按照课文的内容在括号里填空。(5分)
（2） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
（3）  列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？
（4） 概括这一段话的主要内容。(2分)
复习计划
2010-01-08 07:25:51|  分类：默认分类 |  标签： |字号大中小
一、复习目标：
1.  全面复习本册教材要求会认的200个生字，要求会写的300个生字与306个词语，并能用常用字组词，会运用部分词语说话、写话。
2. 复习巩固用“音序查字法”和“部首查字法”查字典。
3. 结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4. 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间：一月份
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：
1. 夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2. 以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3. 对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
4. 抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。
5. 能把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写坐中熟练运用课内外积累的好词佳句。
五、复习类型：
1. 看拼音写词语或者简单的句子。
2. 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3. 结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式的词语练习。
4. 古诗的吟诵和填空练习。
5. 重点课文的理解和阅读练习。
6. 看图写话；简单的写人、叙事、写景、编童话等；介绍生活中的传统文化。
7. 查字典练习。
六、复习措施：
1. 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2. 对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3. 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4. 阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5. 以语文园地中不同的习作类型为核心复习作文，鼓励尝试大胆想象，培养学生各异的思维方式。
七、复习资料的准备：
1. 字词部分：根据词语表中的词语打印拼音进行看拼音写词语训练；打印不同形式的词语（AABB  ABAB  ABB  又X又X  不X不X……）供学生读背；查字典等。
2. 句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3. 阅读方面：能读懂简短的文章，有所感受；能回答简单的问题，找出重点词句等。
4.作文：看图写话；写丰富的课余生活；写身边熟悉的人；写最喜欢的景物；简介生活中的传统文化；编童话故事；写自己想写的内容等。
5. 课外积累：诗、名言、成语、三字经等。
6. 模拟试题