偶看新闻国外犯罪 回国:高三生如何正视“一模”成绩?调整复习策略
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 19:09:43
高三生如何正视“一模”成绩 调整复习策略
(2011-04-15 14:02:53)
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高三一摸
第一次模拟考试
高考复习策略
教育
分类： 高中学习时下正值春光灿烂的四月，对于高三年级的学生和家长而言，也许并没有闲暇的时光去欣赏盎然春意。影响高三学生和家长心情的最大因素，想必是“一模”成绩。每年“一模”过后，对于高三生和家长而言，总是几家欢乐几家愁。下面我跟大家分享一下如何正视高三的“一模”考试成绩，以及“一模”后如何调整学习策略。
从哲学意义上讲，任何事情都有其两面性，“一模”考试没考好也不一定是坏事。对于高中生而言，无论是“一模”，还是接下来的“二模”，在高考前的模拟考试中暴露出来的问题越多越好，这样我们才能看清自己的不足，可以进行改进。假如这些问题要是在高考中才发现，那时候就真的无力回天了。“一模”考的不错的同学千万不能让自己的自信心膨胀，这样是很危险的；对于那些在“一模”考试中成绩不理想的同学，一定要找出失利之原因，以便在有限的时间内想办法补救。
根据我的经验，高三生“一模”没考好的原因可能有下面几种：时间不够用、估分和实际分数差距较大、有些看似简单的题没做出来、不适应“一模”考试的节奏。前两种情况主要表现在理综文综上。在“一模”考试中暴露以上问题的原因主要在于部分高三生的基础知识掌握不牢。同时部分高三生虽然会做，也能做对，但是做题用的时间又太长了，有的同学做那些涉及到较少知识点少的题还可以，面对糅合了多个知识点的综合性试题就迷茫了，这说明这些同学的能力还是有所欠缺的。不适应“一模”考试节奏的同学在应对考试的灵活性方面有待提高，多了解高考考试的特点和“一模”的作用。
事实上，“一模”考试除了让同学们发现自身问题之外，另一个作用就是让大家找准自己的位置，“一模”考试还有着“定位考”之称，所以各位同学要清楚自己的成绩所处的位置。“一模”是高考的第一次仿真练习，大家要在战略上蔑视“一模”，但在战术上重视之，把“一模”当成的高考。希望每个高三的同学都有这样的认识：“一模”是最难的，“一模”后自己会越考越熟练。
“一模”后如何调整学习策略？我的建议可以用一句话概括：重视教材查漏补缺、归类分析高考题型、总结反思“一模”中暴露的问题！“一模”后，无论是对于成绩好的同学，还是对于成绩很一般的同学，最重要的就是把课本的目录和重点章节再仔细研究一下（尤其是数学和理综），彻底解决自己在“一模”考试中暴露出来的问题。建议大家把手头上的有代表性的试题归类，按照高考题型训练，大家可以先练选择题，再练填空题，然后是解答题。目的只有一个，就是把基础夯实。在做题型训练的同时，还要总结反思平时练习的失误，有针对性地反复训练、彻底改正。基础薄弱的同学更应该有针对性地补一补自己对基础题的掌握。