偶看新闻什么三什么四的成语:《不拘一格教语文》目录
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 22:01:27
《不拘一格教语文》目录
(2011-11-25 08:05:22) 转载▼标签： 不拘一格教语文
教育
分类： 教语文，说语文：说是为了生活目
第一单元
引子：优秀的文化传播者——我的语文老师/黄宇澄
阅读教学的三个原则
教材为我所用
宏观把握与微观品味兼顾
阅读、写作和鉴赏相结合
阅读教学的四种方法
尊重历史，还原文本
打通内外，丰富文本
纵深多维，重构文本
精心设问，把玩文本
尾声：一个人的朗读
第二单元
引子：有个学生叫何颖
写作是孩子自己的事
把写作的权力归还给孩子
从“作文”到“写作”
从“无话可说”到“不吐不快”
从“为别人而作文”到“为自己而写作”
从“我的写作”到“我们的写作”
从“感性化写作”到“理性化写作”
尾声：一朵花里一个世界
第三单元
引子：余波荡漾
开展实践活动的“三结合原则”
随机性与操作性相结合
趣味性与竞赛性相结合
开放性与序列性相结合
文学大师专题研究
专题研究的由来：一点必须的“题外话”
专题研究的过程：一次认真的“研究性”学习
专题研究的成果：一顿丰盛的“文化晚餐”
慕仙思圣古韵心声
活动缘起：一场“情感与理性”的交锋
活动安排：一次“一举三得”的活动
活动成果展示：一幕幕精彩的诗剧表演
“阿Q精神”辩论赛
这一个辩论赛前的准备
这一番辩论赛前的研究
这一个严谨的辩论赛规则
“高一报社”创社启动课
创社总动员
创社方案
具体操作过程
尾声：来，让我们一起在树下玩儿！
第四单元
引子：幸福
为什么需要诗歌
如何走进诗歌
连类例比，举三反一
亲之爱之，是以知之
探微揣摩，味其甘旨
讽咏神意，摹写创作
醉舞在诗歌的长空
尾声：青春如诗如歌，我们自己吟哦
第五单元
引子：蜕变——回忆我们的电影/尹之杰
电影让思维更缜密，让思想更成熟
电影让心灵更美好，让人格更高尚
电影让孩子更文明，让生命更饱满
电影让语文更丰富，让教育更和谐
尾声：教育，迷恋成长的事业
附
——《奥林匹克精神》课堂实录
后
