禹城市人民政府网站:新材料作文审题立意的实用技巧学案（3）

新材料作文审题立意的实用技巧学案（3）

学  校：石阡民族中学   班  级：高二（1）（11）  科  目：语  文

编  写：黄   开   斌   时  间：2012、2、       姓  名：

学习目标:

1、如何阅读材料，抓住材料的关键信息。

2、如何准确的多角度立意。

课时安排：二课时

　　一、知识链接

所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料（如2006年全国高考卷Ⅰ）或图画（如2007年全国高考卷Ⅰ），根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。比较而言，新材料作文比老材料作文和话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也增加了考生的审题难度，如2006年全国高考卷Ⅰ作文题，许多考生面对材料无从下笔，有位同学错误地理解材料，写成“要保护动物”的文章，写得很好，但仍被判为不及格。

　　可见，“符合题意”(即切题)好比是文章大楼的墙基，墙基歪了，上面盖得再好再漂亮，大楼还是要倒塌。那么，如何审题立意才能不离题偏题呢？下面笔者以2006年全国高考卷Ⅰ作文题为例，结合自己的教学实践，谈一种实用技巧。 

二、方法指导

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

（2006年高考全国卷Ⅰ语文作文题）

　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　面对这样的新材料作文，笔者认为可以用图表法分四步进行审题立意，简单实用，便于操作，不易跑题。表格如下：

　　对象（角度）言行 结论 立意

　　1                                　2   

　　3                                  4   

　　5   

　　第一步，全面阅读材料，提取涉及对象

　　过去做老材料作文，对材料的研读比较简单，比较快，一二分钟就行了。做新材料作文就不行了，按广东省高考作文阅卷组组长陈妙云教授的要求，看材料的时间最少五分钟。因为这是立意构思的基础，是树之根，水之源。余闻在《2006年高考语文试题分析》一文中也指出：“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”可见，正确审读材料，是立意的关键。新材料作文中一般都有“全面理解材料”这一要求，“全面”，即要整体把握材料，不能抓其中的片言只语，也不要疏漏了材料中的任何重要信息，特别是材料中涉及的叙述对象，必须一一找出。新材料作文还有一个显著特点，即所供材料往往是一事多人（对象），而且每个对象都在故事中起着一定的作用。很多时候，材料中有几个对象，就可以有几个角度立意。如大家熟悉的“滥竽充数”的故事，文中涉及到三个人——南郭先生、齐宣王、齐愍王，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度进行立意都可以。

　　因此，我们全面阅读材料后，理出材料中涉及的五个对象，老鹰、乌鸦、羊、牧羊人、小孩，并把他们填入表格。

　　第二步，整理言行，分清主次

　　这一步的做法是把材料中涉及对象的言和行一一整理，观其言，察其行。

　　①老鹰：“俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。

　　②乌鸦：羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从树上猛冲”、被抓。

　　③牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”

　　④孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

　　一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角度，凡是无言行的，则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是主要对象。而羊，无行动，无语言，不是值得考虑的对象，如果从羊的角度确定论点，就可能不切题意了。

　　另外，材料中往往有不同人物对事件评论的句子，如材料中有“牧羊人说”， “孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等，我们要重点关注。还有，一些如“某某认为”，“某某想”之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，这些评论有助于我们理解材料，打开思路，确定立论角度，应重点关注，反复揣摩。

　　第三步，辩证分析，得出结论

　　对同一件事，不同的角度看，会得出不同的结论。再说，一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。如对乌鸦学老鹰这件事，全面分析材料，可以从以下不同的角度看问题，得出以下结论：

　　①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。

　　②从乌鸦的角度看：有理想，而且有行动。/未学到别人本领的实质，失败。

　　③从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。

　　④从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。

　　⑤从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。

　　⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。

　　这样一分析，你的构思立意就有了明确的范围了，你尽可以从中选择一个侧面、一个角度来写了。

　　第四步，选择最佳角度，确定个人立意

　　肯定有人会问，这么多侧面和角度有没有高低、优劣之分，或者说哪个侧面哪个角度最好？关于这个问题，陈妙云教授说得很肯定，就是都一样，平等关系，没有高下、优劣之分。关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。如从老鹰的角度写，就必须涉及到主角乌鸦，用乌鸦进行反证，证明自不量力是要失败的。选择其他的角度也是如此。前面之所以要求大家全面理解材料，其目的也在于此。

　　但具体到考生个人，还是有最佳角度的。所谓“最佳角度”，一是紧扣材料，紧扣作者或出题者思想倾向的角度，一是便于自己写作的角度，即自己有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出彩的角度。如从肯定乌鸦的角度写，再联系到当今现实中的各种现象，那写出来的文章将更加深刻。

　　综上所述，表格便完成如下：

　　对象（角度）言行 结论 立意

　　1、老鹰   “俯冲”、熟练地成功地抓住了小羊   有力量有技巧就能成功   从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。认清自己，勇于拼搏

　　2、乌鸦    羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从树上猛冲”、 被抓   ①有理想，而且有行动  ②未学到别人本领的实质，失败  

　　3、牧羊人   这是一只忘记自己叫什么的鸟 忘乎所以、自不量力是非常可笑的   从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 

　　4、孩子   摸、它也很可爱啊     敢于尝试、        5、羊     无   

三、范例引路

（一）、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。

读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

此为最佳立意，如能从这个角度切入，可给予发展等级加分。

根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：

（一）“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处”

1.扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）

2.专一也是一种成功的品质           3.与其广博不如精深

（二）“它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”

4.耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌         5.积累力量，突破自我

6.坚韧（毅力、坚持不懈地努力）、执着

（三）花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。

7.生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）

从整体上看，也可得出以下结论：

8.人生的意义重在奋斗的过程    9.人生的意义重在永不放弃地追求。

（前面这四个方面的立意皆可视为符合题意）

【偏题或离题】

1.逆境使人成功（但未谈到如何使人成功？有的同学对苦难、逆境的理解十分偏激，苦难造成美丽，似乎美丽只有苦难才能造就）

2.自信、乐观（谈心态）

3.用生命去换取理想（成功）：依米花牺牲并非本意，并不等于说成功一定要牺牲

4.不要做理想主义的殉道者（批评或否定像“依米”这样的做法）没注意感情倾向

5.大谈生命奇妙   6.选择奉献

7.珍惜时间       8.成功源于奋斗（泛泛而谈，完全未涉及积累和专一）

（二）、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？……

读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①文体特征鲜明。②不的抄袭和套作。

【审题指导】

材料作文的审题技巧：什么人（或物）？做了什么事？为什么？

材料作文的审题时最难的，因为材料作文的材料比较难于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，理解就不同，虽然材料的写作角度不唯一，但是写作的角度总是有数的，不能随便去写，因此材料作文跑题的情况比较多，在多年的教学经验和个人努力的基础上，我整理了一套材料作文的审题方法，贡献给大家：

大家在审题的时候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？为什么这样做？把这个“为什么”找到了，抓住了，这个“为什么”就是你写作的中心。以上面这片新材料作文为例，我们通过阅读材料，运用以上的审题技巧可以找到如下角度：

（一）从第一个人的说法可以得到这样一些观点

1.改变环境可以带来成功        2.改变环境可以改变生存状态

3.要灵活变通——穷则变，变则通，通则久。     4.给自己一个舞台

5.要会表现自己。    6.酒香也怕巷子深。       7.学会推销自己。

（二）从第二个人的说法可以得到如下观点：

8.改变环境需要付出代价              9.没有付出就没有收获

10.生活中，总有些必要的丧失         11.谈代价、谈付出等等

（三）从第三个人的说法可以得到如下观点：

12.适应环境，表现自己              13.坚守我心。

14.修养自身，练好内功。    15.给自己一个舞台。 16.酒香不怕巷子深。

（四）综合立意：

17.不同的人对同一个问题有不同的看法。      18.横看成岭侧成峰。

（三）、阅读下面的文字，按要求作文。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。（北京海淀区07年高三第二学期期末考试作文题）

【审题指导】

这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。

名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。

抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。

抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。

题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。

比较好的立意：

1.脚踏实地方能走向成功         2.云端跳舞,失败也是美丽的

3.视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口

4.没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢

5.脚在大地，心在云端    6.步行不如跳舞  7.在云端舞出绚丽的人生等。

（四）、阅读下面文字，按要求写一篇文章。

水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海的一条鱼逆流而上。

它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。

“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说：

“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。

注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。

【审题指导】

材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。

看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：

1．材料的主题是什么?

2．材料可分几个部分？

3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？

渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。

渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂，而精神永恒。

渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。

渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。

挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后再作更高远的追求，就不仅能够延长生命，而且可能游得更远。

从肯定角度立意：

1.可贵的探索精神      2.韧的赞歌      3.重在过程

4.挑战自我，挑战极限                  5.要顺应时代的潮流。

从否定角度立意：

6.没有目标的探索是可悲的          7.不能盲目地追求

8.伟大的精神要与伟大的目标相结合   

9.极端逆向的追求不可取            10.逆时代潮流而行者戒。

（五）、阅读下列文字材料，按要求作文。

2007年10月7日22点10分，广州市近100万个移动用户的手机同时响起，人们意外地收到了一条由区政府发来的停电通知：“因紧急抢险需要……我区部分区域停电，不便之处，敬请谅解。”随即，花都电视台滚动播出停电通知。大约半小时后，半个花都城的路灯大片大片地熄灭，交通信号灯失灵，霓虹瞬间消失……花都陷入了黑暗。事前，可能没人能想象，熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高50米的高压铁塔顶端欲轻生的外来打工姝；常人也更无法想象实现这次大停电有多么艰难!

为了救这个女子，必须切断花都区3条“大动脉”中的两条，花都区一半以上的电力供应将停止。为实现停电，供电部门的区调、地调和省调通力合作，甚至周边的区域电网也必须为此调整运行方式，韶关、英德和佛山的调度中心亦紧急加入合作。不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的城市而言，大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的国际航空港白云机场，也有可能受到波及。然而，在事件处理的过程中，各级单位从上到下一致同意停电救人，没有争论，民众也理解支持。“外地人来打工，也是花都的一分子，哪怕是过客，也是一样的”，“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理?更何况我们是一级政府”。花都区纪委书记钟国雄事后表示。

对于被营救的这个女子，这座城市也许不会再有机会了解更多的信息，甚至都无法确切地搞清楚，她是否精神正常。但明确无误的事实是——她是一条生命。

根据以上材料，自选一个角度构思作文。

要求：自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外)；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

审明题型。本题是材料作文题，立意要立足于材料的意义。因此之故，题中亦有“不脱离材料内容及含意的范围作文”的限制。

审明题旨。对于材料作文而言，材料的意义即是题旨。因此，务必要把材料的意义吃准、吃透。综观整个材料，其主要意义在于：“她”是一个打工妹、外来人并不重要，重要的是“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理?更何况我们是一级政府”。

在审读材料的时候，要抓住题中的关键句：“但明确无误的事实是——她是一条生命。”

审清要求。“自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外)；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭”。

准确立意：

1.尊重生命        2.生命高于一切      3.生命是最宝贵的

4.一切人的生命都是平等的              5.以人为本

偏离立意：

1.深情关爱，谱写人性美的颂歌          2.为他人奉献爱心

3.善待民工/善待外来人            4.齐心协力，奏响合作的凯歌

5.要讲团结    6.理解万岁    7.人人平等    8.热爱生命，切勿轻生

错误立意：

1.轻率决策，得不偿失             2.决策要讲科学

3.分清主次轻重，不要因小失大     4.攀爬电桩，既违法，又危险

5.要节约用电                     6.谨言慎行，安全第一

7.细节决定成败     8.心态决定命运        9.梅花香自苦寒来

（六）、阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：咀嚼这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话语的含义作文，不得抄袭。

【审题指导】

从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。

1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种?丰收》等题目。

2.相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。

3.做多少的功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。

【错误思路】

（一）对所给名言断章取义，要么谈付出，要么谈收获，要么谈高度，要么谈抛物线，不能揭示名言背后的含义。

（二）写文章虽然兼顾了“做功”与“高度”，但未能明白二者实际上暗含了“前提”和“结果”的关系。

（三）完全抛弃名言，另起炉灶。

（七）、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

有这样一个传说，说的是有那么一种鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，他超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静的谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最奇美的绝唱。

要求：全面理解材料构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

从鸟的传说方面可这样立意：

1.超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽

2.有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘

3.生命需要勇敢和顽强。

从材料中的议论部分可这样立意：

4.最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取

5.以生命作为代价，开出美丽的生命之花

(八)、阅读下列材料然后按要求作文

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧本投入了火中。

要求：根据这则材料，写一篇文章，自拟题目，不少于800字。

【审题立意】

可供选择的角度：

1.严格要求出精品    2.虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）；

3.要敢于”推倒重来”

（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）

4.对自己创造的成果应取审慎态度       5.何必付之一炬

（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。）