偶看新闻紫阳花为什么代表死亡:收获与希望：鄞州实验区年度工作回顾与展望
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 17:17:45
收获与希望：鄞州实验区年度工作回顾与展望
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一、在改革理念上，明确了“先让学校幸福起来”的区域教育战略定位。在建设幸福中国和幸福鄞州的背景下，根据《教育规划纲要》精神和“高位提升，惠及全民”战略目标的要求，依据当地社会经济和教育发展实际，于5月份提出“先让学校幸福起来”的区域教育战略定位，以“打造全国城市化进程中区域教育新样板”为目标，得到了专家学者和当地教育界的充分肯定，并与2011年9月份教育部 “开学第一课”的幸福主题相吻合。
二、在发展规划上，制定了《鄞州实验区教育综合改革近中长期规划（2011-2015）》。经过前三个月的充分调查和研讨，于7月份完成了《实验区规划讨论稿》，确立了以幸福为目标，以5大科研攻坚课题为引领，以4个序列梯队为骨干， 以10类示范基地为先导，以“一年树典、三年推广、五年普及”为步骤“三步走”的战略规划。本规划草案在全区教育行政会议上推出，后经多轮论证，得到了充分肯定和积极响应。当前，这一规划正在稳步推行之中。
三、在贯彻实施上，绘制了《鄞州幸福教育品牌创建战略规划蓝图》。根据鄞州教育现有基础和未来发展任务，在实验区规划的基础上，聚焦核心任务，设计了《鄞州幸福教育品牌创建战略规划蓝图》。分主题、主线、主导、核心内容、战略步骤和最终目标6大部分及目标、路径、重点、难点、实施抓手5个方面进行具体设计。《蓝图》赢得了区教育局2011工作研讨会高度认可，被局领导确定为“鄞州教育的方向性指引和战略性部署”，同时又比《规划》更明晰、更细化。
四、在日常工作中，始终胸怀全局，充分借助各方力量，确保各项工作的高效运行。实验区人员克服困难、加班加点，研读了当地文献材料40余万字；座谈近200人次；考察学校60余次；发起区内全民性教改讨论3次，支持、参与重要教研和师训活动10余次；积累日志10余万字、新闻70余篇、工作简报15期。以中国教科院为依托，高度重视院各级领导的视察和指导；积极配合教科院相关部门的调研工作；与心理特教中心、《中国特殊教育》杂志社联动，出版“鄞州专刊”；与教科院心理实验室联动，共享科研仪器。同时，与兄弟实验区密切互动。
五、在科研引领上，以更高远的视野，为鄞州教育提炼精华，抢占先机，初见成效。半年多来，鄞州教育经验总结和成果发表质量齐升。《中国教育报》3次报道实验区教改理念和经验；《中国德育》、《中国特殊教育》发表鄞州论文25篇；面向全区的幸福征文共征论文2311篇；3位校长（教师）获得全国教育改革创新奖，10个省级课题成功立项。在课改方面，“幸福课堂”校际联盟正式启动，联盟学校将于下学期全面实施课改活动；多元智能课外活动幸福教育基地获得街道50万元经费资助；快乐学习训练营正式启动，美国政府教育顾问Art教授亲临现场做“让学习快乐起来”精彩报告，开阔了国际视野。
六、在机制创新上，实验区团队建章立制，坚持公益，严格要求，深受群众好评。鄞州教育局与专家组从一开始就紧密协商，成立了实验区办公室，设立联络员，确定了相对分工、密切配合、互发工作要点、共同小组学习、重大文件互审等工作机制。同时，实验区办公室全体人员加班加点，厉行节约，坚决不给调研学校增加丝毫麻烦，在当地传为当地美谈。