夹江油菜花:写在前面：儿子，我最亲密的伙伴--二十年温馨回忆

儿子，我最亲密的伙伴——二十年成长温馨回忆

        作者：大道本无边

     写在前面

我是一个普通的知识女性。

我是1977年国家恢复高考制度后的第一届大学生，学的是中医医疗专业。毕业后当了三年的临床中医师。后来考上了北京中国中医研究院（科学院）的硕士研究生。当时正值全国气功热潮。经国务院学位委员会批准，决定在中医最高研究机构试招中医养生气功专业硕士研究生，导师是全国德高望重、首屈一指的气功学者和中医名家。这样，我有幸成为全国首个中医养生气功专业的女硕士。

二十九岁，毕业回原大学母校，当了一名中医养生康复专业的教师。撰写专业著作多部。三十八岁，晋升为副教授。后被日本东京某大学人体科学研究室聘为客座副教授，从事了几年关于人体生命的现代科学研究。回国后，一直潜心于道家与中医养生法的研究与实践。

回顾我这二十多年的经历，我觉得非常满足。一个是我对自己所从事的专业感到满足。除此之外，还有一个更大的满足，这就是在二十年的人生中，我收获了自己最大的成果——我的儿子。

儿子，是我最亲密的伙伴。当他还孕育在我腹中，从我感觉到胎动的那个时刻起，他就成了我的伙伴。我天天抚摸着自己隆起的肚子，自言自语跟他说话；当他离开我的身体之后，我和他形影不离，以朋友的姿态和他一起玩耍，弥补了他作为独生子女的寂寞和孤单；不管他懂还是不懂，无论什么时候，我都以一个朋友的口吻和他说话。

在儿子幼小的时候，我给与了他最深厚的母爱，为他日后的成长奠定了一个健康而良好的性格基础；后来，我们全家去了日本，我和儿子又一起同甘共苦，为适应陌生的环境做出了艰苦的努力；回国后，面对国内教育的竞争压力，我始终让儿子处于自我教育管理者的地位，和儿子共同开动脑筋，为提高成绩找对策、想办法。同时，我还注重把培养儿子多方面能力放在同等重要位置。鼓励儿子利用一切机会，参与各种社会活动，早萌独立意识。为了培养儿子高尚的品德、健全的人格、智慧生活的本领，我还用《道德经》的辩证思维和道德规范去引导儿子、启蒙儿子。

在培养儿子的过程中，我没有像其他父母那么沉重的付出，也没有那样的艰辛。我和儿子从来都是朋友。在轻轻松松的享受天伦之乐中，完成儿子的成长过程。

当然，每一个做父母的，对自己的儿女不会没有期待。

有儿希望他成龙，有女希望她成凤，这是天下所有父母的夙愿。但是，不得不说，这世上的龙与凤，稀如凤毛麟角，很难指望。因此，与其为强求成龙成凤伤透脑筋，倒不如按照道家“顺其自然”的思想，好好享受一下孩子成长的过程。也许在强烈期盼“有心栽花花不开”的失望中，倒是无意中会得到“无心插柳柳成荫”的意外收获。

每一个做父母的，对儿女都必须负有教育的责任。

但是，对孩子不能用一种直截了当的教育。

那么，什么是直截了当的教育呢？

我认为，直截了当的教育，就是一种板起脸来的说教。——它是一种纯粹的家长作风。

我最不喜欢的，就是被人叫做“家长”。特别是这个家长的“长”字。因为这带“长”字的名头，都是官本位的。什么“校长”、“厂长”、“科长”、“处长”等等，都是有权板起脸来教育别人的官。如果“家长”也成了教育孩子的一名长官，那就会让父母与孩子的关系变成一种领导与被领导、教育与被教育的上下级关系。

直截了当的教育方式，是不能培养出好孩子的。因为这种教育方式不能走进孩子的内心世界。你不知道孩子在想什么，当然也就领导不好孩子。只有走入孩子的内心，了解他、理解他，知道他在想什么，需要什么，将教育变成一缕温暖的阳光，柔和的照耀在孩子的心灵上，孩子的心灵才会跟着阳光走，对父母的教育产生趋光性。

    可是我们对孩子教育的失败，却常常归结为“溺爱”。——以为是爱的过度造成的。其实，我们并不是爱得过度，而是爱得不够，爱得太少了。爱是一种感性的热烈情感表达，而不是一种板起面孔的理性说教。我们口口声声说爱孩子，以为含蓄的表达、强加于人的说教，只要是为了孩子好，就是爱。这就是教育失败的根本原因。

孩子在身体成长的过程中，心灵也是一起成长的。这种心灵成长，完全是一种自然。它是按照自然规律，依照不同的内在因素和外在环境，以自己固有的成长趋势成长的。它不受道德、规则、文化、修养等等任何约束。换一句话说，它的成长不理会后天是非的评价因素。

因此，作为孩子的父母，就需要对孩子的心灵成长进行引导，让他知道什么是对的，什么是错的，把他领到正确的道路上来。这是一种不可缺少的教育，这是父母义不容辞的责任。

   这样说来，跟孩子做朋友，其实不过是一种形式。是一种能够深入孩子内心世界的教育形式。你做家长，可以对孩子进行行政式的命令，但是，命令并不会使孩子的心扉对你敞开，你并不能有的放矢的去改变孩子。只有在和风细雨的交流、如亲昵伙伴关系对等的条件下，孩子才愿意与你交朋友，让你进入他的心灵世界。

    做孩子的朋友，其背后潜藏的，是教育的原则，是做人的标准，是道德的规范。而这些，是通过寓教于乐的形式，潜移默化传授给孩子的。

    生命说到底不过就是一种自然的轮回。父母与子女，其本质就是生命的复制。我们所做的，不过就是生命的交接和传承。当我们的生命在孩子身上得到了令人满意的延续，这个新生命已经超越了我们，给我们带来了新希望时，就应当满足。

    从儿子出生到长大离家，我与儿子相伴了二十年。这二十年，留给我的，是无限温馨、无限美好、无限幸福的回忆。享受了儿子成长的过程，我已经非常满足。

我愿把这温馨、美好、幸福、满足，与大家一起分享。