偶看新闻决斗之城现冥逆转:一对一数字化学习推动教育变革
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/09 14:23:28
2010年12月7日，经济合作与发展组织（OECD）国际学生评估项目的（PISA）调查结果公布，首次参加此项目的中国上海学生在三个项目中都名列第一。经合组织PISA项目证明了数字化学习对于学生综合素质的提升富有成效。
一对一数字化学习：引领教育信息化潮流
参与此次PISA的教育专家中国教育学会副会长张民生认为，基于一对一数字化学习环境，学生的数字化学习设备上可集成教学内容并互相连接，形成一对一数字化学习的学习共同体，学习工具、学习档案、作业、学习诊断及辅导、学习资源共享和虚拟实验等众多功能让学习更有针对性，更具个性化。
信息技术与新教育模式的有效整合即一对一数字化学习，从中国教育信息化进程中出现的众多模式中脱颖而出，作为面向培养学生21世纪技能的创新数字化学习模式，如今在中国和全球都获得了广泛的发展。
以学生为本，同时注重教师的培训
一对一数字化学习提倡教育要“以学生为本”，提高学生的创新能力、自我学习能力，同时，作为教育的另外一方，教师队伍的建设也非常关键。教师要积极掌握信息技术，转变思想，由原来考虑如何教好转变为考虑学生怎样学好，进行针对性的教学，提升学生的主观能动性。
从2007年开始，一对一数字化学习的项目正式进入中国，到目前为止已经覆盖了20多省市自治区，共计63个中小学。三年多来，英特尔与教育界一起，在这些学校中进行了很多研究和评估，总结出更多经验，为一对一数字化学习在中国不断发展打下基础。
创新扩散，让更多学生受益
今年，英特尔一对一数字化学习成果丰硕，英特尔与当地教育部门在广州和合肥分别建立了一对一数字化创新实验室。同时，英特尔加大了与合作伙伴的合作力度，与包括硬件厂商、方案整合商和电信运营商在全国展开全面合作。
总结三年来英特尔一对一数字化学习在教育信息化建设中已经取得的很多宝贵、值得推广的经验与做法，当前，中国教育界对于一对一数字化学习模式的认识正朝着创新扩散的起飞阶段不断加深。
（吴加录）
2010年12月7日，经济合作与发展组织（OECD）国际学生评估项目的（PISA）调查结果公布，首次参加此项目的中国上海学生在三个项目中都名列第一。经合组织PISA项目证明了数字化学习对于学生综合素质的提升富有成效。 一对一数字化学习：引领教育信息化潮流 参与此次PISA的教育专家中国教育学会副会长张民生认为，基于一对一数字化学习环境，学生的数字化学习设备上可集成教学内容并互相连接，形成一对一数字化学习的学习共同体，学习工具、学习档案、作业、学习诊断及辅导、学习资源共享和虚拟实验等众多功能让学习更有针对性，更具个性化。 信息技术与新教育模式的有效整合即一对一数字化学习，从中国教育信息化进程中出现的众多模式中脱颖而出，作为面向培养学生21世纪技能的创新数字化学习模式，如今在中国和全球都获得了广泛的发展。 以学生为本，同时注重教师的培训 一对一数字化学习提倡教育要“以学生为本”，提高学生的创新能力、自我学习能力，同时，作为教育的另外一方，教师队伍的建设也非常关键。教师要积极掌握信息技术，转变思想，由原来考虑如何教好转变为考虑学生怎样学好，进行针对性的教学，提升学生的主观能动性。 从2007年开始，一对一数字化学习的项目正式进入中国，到目前为止已经覆盖了20多省市自治区，共计63个中小学。三年多来，英特尔与教育界一起，在这些学校中进行了很多研究和评估，总结出更多经验，为一对一数字化学习在中国不断发展打下基础。 创新扩散，让更多学生受益 今年，英特尔一对一数字化学习成果丰硕，英特尔与当地教育部门在广州和合肥分别建立了一对一数字化创新实验室。同时，英特尔加大了与合作伙伴的合作力度，与包括硬件厂商、方案整合商和电信运营商在全国展开全面合作。 总结三年来英特尔一对一数字化学习在教育信息化建设中已经取得的很多宝贵、值得推广的经验与做法，当前，中国教育界对于一对一数字化学习模式的认识正朝着创新扩散的起飞阶段不断加深。 （吴加录）