偶看新闻the 5th wave 剧情介绍:2012高三历史寒假复习锦囊（2）
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 03:51:38
2012高三历史寒假复习锦囊（2）
——把握选择题解题的基本规律和方法
2012年01月04日14:45编者按：寒假就要来临了，高三的同学们在放假期间别忘了适当的复习，人民网教育频道特别推出2012年高考各科备考复习锦囊，请广大考生持续关注。
把握题型特点，提升解题能力--高考历史复习锦囊
高考分数的高与低源于解题能力的高与低，在提高历史学科知识能力的同时，还要特别注重解题方法技巧的培养。下面综合2011年高考试题的考查特点以及2012年的命题趋势，谈一下解题能力的提升。
锦囊二、选择题解题的基本规律和方法
试题组成：选择题一般由题干（主干语、中心词语、条件限定语）和备选项组成。就2011年高考历史部分的选择题而言， 95％以上是通过文字材料、数据图表、地图、漫画等创设的新材料、新情境题，其中非文字类选择题所占的比重最大。下面具体谈谈解答选择题的基本规律和方法。
1.选择题审题的基本规律
（1）看题干：要做到“四审”，有的放矢。
第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向；
第二，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围；
第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题方法进行思考和把握；
第四，要明确涉题概念、理论和观点的内涵与外延。
（2）审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。
第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识；
第二，推敲备选项是否符合题干要求；
第三，推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系；
第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立关系。
2．解答选择题的基本方法
（1）排除法
在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除，缩小选择范围，从而确定正确选项。
（2）筛选法
根据题目的基本要求，把四个备选项一一过滤，直到找到正确选项。
（3）换位法
有的题干中的词语是我们平时不经常接触的，此时可以找一个意思相近的词语换位思考。如“功绩”换成“积极作用”, “重大举措”换成“重大措施”等。
（4）简化法
有些题目的中心词或限制词有意复杂化，这时就需要将复杂的题目简化，可以划分出题干的主、谓、宾，依据这些关键词来分析备选项。
（5）关联法
此法主要是通过联系教材有关内容，进行时空定位，依据推理逻辑作答。此处应注意两点，一是坚持先入为主（没有十足的把握，一般不要轻易修改之前作出的选择），二是防止走极端（如果备选项中出现了“完全”“最”“绝对”之类的关键词，一般有误）。
3．以非文字型选择题为例谈
例1 （2011 广东）下图是某杂志的封面。从中可获取的历史信息是，当时
A．浮夸现象十分盛行
B．杂交水稻培育成功
C．中国人造卫星发射升空
D．科教兴国战略初见成效
例2 （2011?大纲全国）下图为1960—1965年中国工业总产值的变化，这一变化主要是由于
A．经济政策的变化
B．工业结构的调整
C．农业经济的波动
D．中苏关系的变化
非文字型选择题主要是通过数据图表、地图、漫画等代替单纯文字材料而创设历史情境。它能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认知等多方面能力，是每年必考题型之一，是近年来高考命题的热点。
【解题思路】 首先审题干。第一，找出关键词语，确定答题方向。例1是通过图片评判历史事件，关键信息是“1958”；例2是通过分析柱状图数据变化找原因，关键信息是“1960—1965年”“工业”。第二，界定答题范围。图片是看里里外外和注释，柱状图材料是看上下左右找趋势。例1图片中的麦穗与农业相关，而且时间限定为1958年；例2柱状图是1960年至1965年工业经济数据变化趋势，与当时工业政策有关。第三，弄清题目的基本类型。如例1是非文字补全型选择题，例2是非文字因果关系型选择题。第四，联系备选项作答。
其次推敲备选项。例1中的C、D与图片主题不符，B与图片时间不符。例2中的B与A是从属关系，C与题干主题不符，D与题干无关，从1960年到1965年中苏关系一直处于恶化状况，与1961—1965年工业产值的上升无关联。
解答例1采用排除法，按时间定位进行排除，B、C、D分别发生在1973年、1970年和1995年，故答案为A。
解答例2采用筛选法，通过对柱状图数据的纵横比较，可知原因是1960年冬党中央开始纠“左”并且提出国民经济建设“八字方针”，C、D与题干无关，B不全面。故答案为A。