西游降魔篇国语西瓜:2011年宝鸡市高三教学质量检测（二）

                                                                   语    文（答案附后）

                                                           第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

                                                                中国画的白描法

中国画最显著的特点就是以墨线为基础，用以表现物象的轮廓、明暗、质感，同时通过墨线还可表达作画者的思想和精神。白描画法是指以墨线描绘物体，不著颜色的画法。在人物、畜兽画方面也有白描画法，譬如迄今为止，两幅最早的战国楚墓出土的帛画，即以白描法表现。白描画法我国古代称之为“白画”，北宋的李公麟是这种画法的代表性人物，他的《维膜演教图》，把线条的特色发挥到了最完美的境界。清代著名画家恽寿平的白描画《水仙图》洋溢着朴素而细致的水墨韵味。白描画法以线条为主，也可渲染淡墨。画线条时，笔法的转折顿挫，线条的粗细浓淡，皆要以所表现对象的质感或特色为依归，譬如以较细较淡的线条画花瓣容易表现出其娇嫩柔软；以较稍粗稍浓的线条画叶与枝梗，较易表现其硬而厚的质感；以略干而下笔、收笔皆虚的细线条画禽鸟的羽毛，较易表现羽毛蓬松而柔软的感觉。中国画是线条的雄辩，尤其在白描画中，线条的优劣是一幅画成败的关键。白描画运笔宜以中锋为主，用笔的压度和速度要均匀，钩出的笔线要有“外柔内刚”的效果，力量要涵蓄在内，不宜显露于外；缺乏涵蓄的笔墨，不耐久看。锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象，有时还会减低某些花卉、禽鸟的美感，故白描画的线条要寓刚建于婀娜中。此外运笔的速度不宜太快，也不宜呆滞，务必要有“无往不回”之意，腕力气力一定要送到头，止笔向上提时，也不可轻率潦草。至於在 花卉白描方面，依据吴学让教授提供的示范有三种主要的线条，一为起笔停笔（一字描），适于画叶梗、 竹干等。二为钉头鼠尾描，适于画叶筋、叶片等。三为连续弧线描，适于画花瓣。左图是禽鸟的局部画法示范，画鸟的顺序是先画嘴的当中一长笔，再画上颚和下颚各一笔，再依次画眼圈、点眼、头额、背、翼、胸、腹、腿、爪、补尾。画细毛的线条落笔与收笔较轻，中段略粗，若落笔太重，不易表现出羽毛的质感。

 白描画法是人类最早，最简洁的绘画表现形式。除“白画”之外，我国古代也有人把白描画法称为“线描”。早期的白描画，其线描技法以均匀流畅的线条为主。唐朝吴道子，把白描线条发展到有粗细轻重的变化，能生动的表现衣褶的动感与厚度感。到了明嘉庆年间，邹得中总括前人丰富的创作经验，在其著作《绘画发蒙》中，提出了琴弦描、橄榄描、竹叶描、折芦描等“十八描”的画法。然而这十八描并没有包罗前人所有的描法，也有人主张简化为五种，或合并为三大类。擅长白描人物的当代画家董梦梅先生指出：十八描是以线条描法的形状命名，并不妥当。他针对用笔的方法，提出了悬针笔法、抽丝笔法、铁丝笔法、来无影去无踪（双尖笔法）等“用笔十法”。董梦梅先生细分的十种用笔方法，有些也适用于白描花鸟画中。        （摘自《中国画技法》）

1.下列对 “白描画法”的表述，不符合原文意思的一项是

A. 白描画法是一种不著颜色的、用墨线描绘物体的画法，它体现了中国画以墨线为基础用以表现物象的轮廓、明暗、质感等最为显著的特点。

B. 白描画法以线条为主，其笔法的转折顿挫，线条的粗细浓淡，要以所表现对象的质感或特色为依归，在以线条为主的同时，也可用淡墨渲染。

C. 白描画法雄辩地证明中国画是线条的艺术，线条在白描画中显得尤为重要，线条的优劣是一幅画成败的关键，其画法有许多极严格的讲究。

D. 白描画法是人类最早、最简洁的绘画表现形式，我国古代称之为“白画”，因其线描技法以均匀流畅的线条为主，所以也有人称为“线描”。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是

A. 白描画运笔宜多用中锋，线条要寓刚建于婀娜之中，力量要内敛，这样的画涵蓄着一种霸悍的气象，有“外柔内刚”的艺术效果，耐久看。

B. 白描画运笔的速度不宜太快，也不能呆滞，务必要有“无往不回”之意，腕力气力一定要送到头，止笔向上提时，也须一丝不苟，不可草率。

C. 用白描法画禽鸟，为表现羽毛的蓬松柔软，宜用略干且下笔、收笔皆虚的细线条；为表现羽毛的质感，宜用中段略粗且落笔、收笔均较轻的线条画细毛。

D. 用白描法画花卉，根据吴学让教授的示范，画叶梗、竹干等宜用起笔停笔描；画叶筋、叶片等宜用钉头鼠尾描；画花瓣则适于用连续弧线描。

3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是

A. 白描画法在中国历史悠久，出土于战国时期楚墓的两幅帛画，就是我国迄今为止最早的运用白描画法表现人物、畜兽等物象的白描绘画作品。

 B. 白描画法在中国名家辈出，北宋的李公麟、唐朝的吴道子、明代的邹得中、清代的恽寿平以及当代擅长白描人物的董梦梅等都是白描画大家。

C. 中国古代白描画的佳作很多，把线条特色发挥到极至的《维膜演教图》，洋溢着朴素而细致的水墨韵味的《水仙图》等就是白描画的代表作。

D. 白描画的技法百花齐放，不断推陈出新，例如，吴道子的白描线条有了粗细轻重的变化，邹得中提出“十八描”技法，当代画家董梦梅又提出“用笔十法”。

 二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士，授工科给事中。进吏科右给事中，坐累谪交阯为吏。居九年，仁宗嗣位，始召入为御史。英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之。今奈何忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞，计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然，恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内屏京师。着兜鍪处，颠发尽秃。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。

（节选自《明史·罗亨信传》）

4．下列对加点字在文中的意思解释不正确的一项是（3分）

A．坐累谪交阯为吏                               坐：因犯……罪或错误

B．贵等以刍饷不继，留十日引还          引：率领

C．诸守将弃城遁，并按其罪                 按：压抑、止住

D．车驾既北，寇骑日薄城下                 薄：逼近

5．以下句子中，全部表明罗亨信刚正勇敢的一组是（3分）

①擢右佥都御史，练兵平凉、西宁         ②帝以其章示监督尚书王骥等

③若更征税，则民不复耕                       ④宜预于直北要害，增置城卫为备

⑤又誓诸将为朝廷死守                          ⑥奉命守城，不敢擅启  

A．①③⑤      B．③⑤⑥      C．②④⑤      D．②③⑥

6．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3分）
       A．朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回，罗亨信很是不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此进级一等。

B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。

C．为防止也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城门。

D．敌人兵临城下，形势非常危急，罗亨信和总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都御史。

 7．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”

（2）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？

 （二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8——9题。

                                            金乡送韦八之西京

                                                      李 白

                                         客从长安来， 还归长安去。

                                         狂风吹我心， 西挂咸阳树。

                                         此情不可道， 此别何时遇？

                                         望望不见君， 连山起烟雾。

【注】咸阳：此指长安。

8、“狂风吹我心，西挂咸阳树”历来为人称道，请你说说它的妙处。（5分）

9．诗的尾联采用什么手法来表达情感？请简要分析。（6分）

 （三）名篇名句默写(6分)

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）且举世誉之而不加劝，           ，定乎内外之分，           ，斯已矣。              （庄子《逍遥游》）

（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，           ，           。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）

（3）           ，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。           。                  （范仲淹《渔家傲》）

   乙  选考题

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

                                                       我们选择的道路

                                                         【美】欧·亨利

    “落日快车”在一座水塔边停下加水，还加了一些对它不利的东西。有三个人爬上了车头：“鲨鱼”多德森、鲍勃·蒂德博尔和约翰·大狗。他们把三件家伙的圆口子对准了司机。

“鲨鱼”多德森和鲍勃认为旅客是品位不高的矿石，没有筛选的价值，便直奔富矿。他们发现邮车押运员正自得其乐地认为快车除了清水，没有添加危险刺激的东西。鲍勃用枪柄把这个念头从他脑袋里敲了出去，与此同时，多德森已经炸开了保险柜，发现有三万元之多。多德森和鲍勃把战利品装进一只结实的帆布袋，朝车头跑去。

司机遵命把车头驶离列车。这时，押运员已经从使他退居中立的一击下苏醒过来，他抓起一杆来复枪，约翰·大狗成了打靶的目标，他一个跟头栽到地上，让他的伙伴每人多分到六分之一的赃款。

    车头开到两英里外，两个强盗大模大样地挥手告别，蹿进密林。那儿拴着三匹马，其中一匹是约翰·大狗的，但他再也骑不成马了。两个强盗卸掉鞍辔放了它。他们跨上另外两匹马，驰进一个原始荒凉的峡谷。鲍勃的坐骑在一块长满苔藓的岩石上打了滑，摔折了前腿。他立刻朝它脑袋开了一枪。

鲍勃打开帆布袋，双手抓起扎得整整齐齐的现钞和一小袋金币，嘻着嘴象小孩一般高兴。他快活地招呼多德森：“你说过我们准能行——在金融事业上，你的头脑可真行。天哪，我们发了一笔财，一共三万，每人一万五！”

   “比我预料的少。”多德森说。他沉思地瞅着他那匹马的汗水淋漓的胁腹。“老博利瓦差不多要累垮啦。”他慢吞吞地说，“我真希望你的栗毛马没有摔伤。”

    “我也这样希望，”鲍勃无忧无虑地说，“妈的，我想起来就纳闷，干这些横行不法的勾当你居然胜过我们西部人。你究竟是东部哪里人？”

   “纽约州。”多德森说着在一块岩石上坐下，嘴里嚼着一根小树枝，“我出生在一个农庄里，十七岁时从家里逃了出来。我想到纽约市去挣大钱。一天傍晚，我到了一个三岔路口，不知道该走哪一条路。我琢磨了半个小时，终于选择了左面的一条。就在那天晚上，我跟着一个在乡镇演出的西部戏班子来到了西部。我常想，如果当时我选择了另一条路，会不会成为另一种人。”

“哦，我想结果还是一样。”鲍勃愉快而带有哲理地说，“我们选择的道路关系不大；我们成为哪一种人，完全由本质决定。”

多德森站起来，靠在一株树上。“我真不愿意你那匹栗毛马摔伤。”他几乎有点伤感。“我何尝愿意，”鲍勃附和说，“我们上马赶路找一个妥当的地方吧。”

鲍勃把钱重新装进帆布袋，用绳索扎紧袋口。他抬起头时看到的最扎眼的东西，是多德森手里握得四平八稳的、对准他的枪口。

“别开玩笑。”鲍勃咧着嘴说，“我们还得赶路呢。”

“别动。”多德森说，“我不得不告诉你，我们中间只有一个人有机会逃脱。博利瓦驮不动两个人。”

“鲨鱼，你我搭档已有三年，”鲍勃说，“我们一起出生入死。我满以为你是条汉子。我也曾听到一些古怪的传说，说你不光明地杀过一两个人，但是我从不相信……”

多德森神色显悲哀地叹了一口气说：“你那匹栗毛马摔折了腿，叫我多么难过。”

刹那间，他换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞。

    鲍勃不必再赶路了。他的朋友的手枪致命的一响，石壁激起了愤愤不平的回音。

“鲨鱼”多德森疾驰而去时，他眼前的树林似乎逐渐消失；他右手里的枪变成了桃花心木椅子的弯扶手；他的马鞍奇怪地装上了弹簧，他睁眼一看，发现自己的脚并没有踩在马镫上，而是安详地搁在那张直纹橡木办公桌上。

    我告诉各位的是这么一回事：华尔街经纪人，多德森—德克尔公司的多德森睁开了眼睛。机要秘书皮博迪站在他的椅子旁边，正嗫嚅着想说话。

“嘿！皮博迪，”多德森眨着眼睛说，“我做了一个非常奇怪的梦。有什么事吗？”

   “特雷西—威廉斯公司的威廉斯先生来结算那笔艾克斯·淮·齐股票帐目。”

“今天艾克斯·淮·齐是什么行情？”

“一元八毛五，先生。”

   “那就按这个行情结帐好啦。”

“对不起，我想说一句，先生，”皮博迪局促不安地说，“他是你的老朋友，事实上你垄断了艾克斯·淮·齐股票。我想你也许——呃，你也许不记得他卖给你的价钱是九毛八。如果要他按市场行情结帐，那他就得倾家荡产。”

刹那间，多德森换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞。

“他得按一元八毛五的行情结帐。”多德森说，“博利瓦驮不动两个人。”      （选自《欧·亨利短篇小说选》 原文有删改）

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.多德森和鲍勃一起抢了一列火车，逃跑途中，鲍勃的马受伤了，他想和多德森同骑一匹马逃跑，但是多德森不仅不同意还把他给杀了，然后一个人携款逃跑。

B.在人生的十字路口，“鲨鱼”多德森选择了左边的一条——到西部当了强盗；如果他选择了右边的一条，其人生就会是另一种状态，他就会成为到纽约市里“挣大钱”的另一种人。

C.鲍勃是多德森的帮凶，面对“整整齐齐的现钞和一小袋金币”，他“嘻着嘴象小孩一般高兴”；在和多德森对话时，他“快活”“无忧无虑”“愉快”，表现得贪婪而又头脑简单。

D.欧·亨利的小说构思新颖，描述生动细致，文字生动活泼，幽默风趣，诙谐机智。小说两次写到多德森说“博利瓦驮不动两个人”，可谓一实一虚，别有内涵。

E.这篇小说的结尾，既出人意料，又在情理之中，造成一种独特的“含泪的微笑”的艺术魅力，不禁令人拍案称奇，这种结尾即被人们称道的“欧·亨利式的结尾”。

（2）小说中的“鲨鱼”多德森有着怎样的性格特点？请简要分析。（6分）

（3）小说的主题是什么？请结合全文加以概括。（6分）

（4）小说的结构布局独特高妙，请作探究分析。（8分）

 四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

                                                  “大牛”科学家访谈录

记者：在很多人眼中，你是海归科学家的典范。

施一公：每个科学家回国服务都有自己的理由，不能说谁是典范。我反复强调，我在努力工作，尽职尽责，但我只是一个普普通通的人，不是一心只为公，也不是大公无私。不要把所有的科学家都想象得十全十美，这样会让一些年轻人觉得科学家高不可攀，进而失去对科学的兴趣。科学是高尚的，科学家并不一定都是高尚的。

记者：也有一些人批评你回国的动机不纯。

施一公：无论别人怎么说，都不会改变我回国的目标：培养一批有大志、敢担当的年轻人，改进、改善我们的教育科研环境。我可以毫不谦虚地说，在物质条件方面，我放弃了很多。只是，在美国我能想象到20年后的生活，也许还在做科研，也许已经在某大学担当重任，但这些离我的目标太远，不能成为我全部的追求。回国有强烈的归属感，我觉得回国能做得更有价值。如果这样就被称为回国动机不纯，我无话可说。

记者：怎样看待学生称呼你“大牛”？

施一公：我希望多接触学生，希望学生了解真实的我，学生可以批判我，我的缺点毛病很多，爱发脾气，好顶撞，有过做错的地方。

记者：怎样理解“施一公效应”？

施一公：这是对我的鼓励，我当然希望影响更多人，尤其是年轻人，客观上我也带动了一些人回国。改善国内科研环境的事情我从回国第一天就在努力做了。但是，我觉得效果还不够明显。

记者：如果给学生上思政课，想讲什么？

施一公：一半个人经历，一半国际形势，足矣。不讲理论！

记者：有人说，你是美国国籍，凭什么给学生讲思政课、讲爱国主义。

施一公：是爱国主义，又不是爱国籍主义。如果非要凭国籍，那杨振宁和李政道也不能讲了。我在博客上写了一篇文章叫《我是河南人》，有人说，你是美国人，不是河南人。乡情怎么能因为国籍而改变呢？！

记者：似乎你的一举一动都很受关注，有人说，施一公回来变了，会敬酒了。你觉得这两年自己变了吗？

施一公：脾气比过去好点了，有时候知道压一压火。但是，我还是比较容易冲动。对于来自同事朋友和外界的善意批评，我会很在意；但是对于一些无理指责甚至人身攻击，我已经学会了置之不理。我觉得我是个简单而正直的人，我会去适当地适应这个社会，但是我不会失去自我，更不会失去我信奉的价值。我还是喜欢抱怨一些事情，并提出解决问题的办法。不抱怨就坏了，我觉得敢说本身就是在做有意义的事，能说到症结之处，无论是可以启蒙大众也好，还是推动体制改善也好，都有积极作用。

记者：你说不想被行政事务捆住手脚，为什么还要做学院领导？

施一公：不做院长的话，很多事情就不能做了，比如人事改革、教学改革等，无法实现我最初的想法。

记者：现在还有人攻击你吗？

施一公：比以前少多了。但总有个别人，无论我干什么，都会恶意地揣度我。有时我天真地想，如果这些人能形影不离地跟着我在清华干上几天，就不会骂我了。原因很简单，他们会受不了这么大强度的工作，也会了解我为什么没有时间理睬他们的无聊。也有人因为我推行改革而批评我，我的朋友善意地劝我说，一公，不要干得功过相抵了，那还不如不干。可是我认为，功过相抵没有什么不好，改革也许会做错，但是不改会更错，会失去历史赋予我们的时机。我不怕别人批评，甚至欢迎批评，因为这样可以让我把事情做得更稳妥一些。

记者：给回国后做事的效果打多少分，给自己的努力打多少分？

施一公：做事的效果打80分，真的得到了很多人的帮助和支持，差的20分还需要时间。给自己的努力打分是优良，比80分高。很多事情明知道是对的，但是做不下去，因为现行的体制和机制与应该倡导的理念还有很大的距离。

记者：对自己和学生有何希望？

施一公：做正直的人，做诚实的学问。

【注】施一公，世界著名结构生物学家，曾是美国普林斯顿大学分子生物学系建系以来最年轻的终身教授和讲席教授，2007年被聘为教育部长江学者讲座教授。2008年2月至今，受聘清华大学教授。2009年，入选第一批“千人计划”。2009年9月28日起，任清华大学生命科学学院院长。获2010年赛克勒国际生物物理学奖。

（1）下列对访谈录有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（5分）

A．施一公认为他是一个普普通通的人，算不得典范，与其他科学家一样并不十全十美，也不一定都很高尚。

B．施一公之所以认为回国有归属感，有价值，是因为他培养了一批有大志、敢担当的年轻人，改变了教育科研环境。

C．施一公认为给学生上思政课就只讲个人经历和国际形势就足够了。他是美国国籍，但认为爱国和乡情不能因为国籍而改变。

D．施一公回国两年来有了一些变化：会敬酒了，脾气比过去好点了，不再冲动了，对他人的批评指责也学会置之不理了。

E．施一公现在还遭人攻击，他推行改革而功过相抵了，根本原因是现行的体制和机制与应该倡导的理念还有很大的距离。

（2）清华BBS上学生称施一公“大牛”，请根据访谈录的内容解释他被称为“大牛”的原因是什么。（6分）

（3）施一公的归国举动曾经在海外华人科学家中引起轰动，这种轰动被媒体称作“施一公效应”，请你简要说明这一效应。（6分）

（4）施一公集诸多“矛盾”于一身，可以说是个“复杂的矛盾综合体”。请结合全文，对施一公这个复杂的人物进行探究，谈谈你的看法。（8分）

                                                         第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．美国为了刺激经济、增加就业而向全球注水，这种以邻为壑的货币贬值政策，将加剧全球范围的“货币战”和“贸易战”，搞乱国际金融秩序，影响全球经济复苏。

B．尽管在徐绍史之前，对今年房价走势做出预测的人如过江之鲫，但在一个一向被视为政策的市场上，一位实权部门的最高领导给出预测，可能会对市场产生一定影响。

C．秦兵马俑博物馆正式开馆以来，其独特的魅力吸引了一批批来自世界各地的旅游者和国际政要，他们在参观之后赞不绝口，纷纷留下溢美之辞。

D. 升腾的礼花点燃火炬塔上的圣火盆，主火炬顿时燃起，全场沸腾。焰火绽放，万紫千红，争奇斗艳。奔放的音乐、热烈的欢呼振聋发聩，现场气氛达到了高潮。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．在当前形势下，我们要处理好公平和效率以及收入和经济同步增长，进一步深化改革，改善民生，加大社会保障力度，缩短城乡贫富差距。

B．一纸户口转换并不太难，但能否让置身城镇的农民安居乐业、生存发展，则需要进一步发展产业化项目来创造就业岗位，需要加强技能培训来提升他们的创业能力。

C．科技领域的一系列重大成就，显著增强了科技对经济社会发展的支撑能力，在应对国际金融危机冲击、促进经济平稳较快发展中发挥了至关重要的作用。

D．2008年初我国出现过“北旱南冻”的异常现象，时隔两年这种现象再次发生，去年是近十年来我国极端天气事件发生频率、强度和影响最大的一年。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

文化既是凝聚人心的精神纽带，又直接关系民生幸福。_________。___________，__________。___________ 。___________，___________。如果没有精神文化上的充实和丰盈，就不能说有真正幸福的生活和美好的人生。

①文化是维系一个社会团结和睦的精神力量

②也需要通过文化愉悦身心、陶冶性情、获得精神上的满足和依归

③无疑应当重视发挥文化教育人、引导人的作用

④人们需要通过文化来启蒙心智、认识社会、获得思想上的教益

⑤我们以往比较多地强调文化的教育教化功能，对文化与民生的关系认识不深

⑥同时也要看到，文化之于人类，应当是一种精神上的内在需求、普遍需求，也是终生相伴的需求

A．①③④⑥②⑤   B．③⑥④②⑤①  C．④⑥⑤①③②    D．⑤①③⑥④②

16. 把下面的长句改写成3个语义明确、衔接缜密的简短单句，可适当增删一些词语，但不得改变原意。（5分）

一些学校将“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“昔孟母，择邻处” 等名句删除后的《劝学诗》《三字经》推荐给学生阅读的做法在社会上引起了轩然大波。

①     。  ②     。  ③     。

17. 请根据前后文意及句式补写出下面一则语段的空缺部分。（6分）
    生活，有时需要我们耐心地等待。小草静静生长，是在等待破土的良机；    ,    。等待不是消极的停留，无助的徘徊；更不是   ,   ,而是磨砺意志，为青春注入蓬勃的活力；是    ,    。

是啊，等待是奋进的前奏，是成功的铺垫。这样的等待，只属于有志者，属于实干家。

 六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

二战时，在一次战斗中，美英盟军俘获了纳粹德国著名的潜艇专家雷恩。为了获得德军潜艇的绝密情报，盟军对雷恩进行审讯，但办法用尽却一无所获。后来，盟军了解到雷恩的特点，他治学严谨，对自己和别人工作中的任何差错都绝不姑息。于是盟军改变了审讯方法，提审雷恩时，每次都押着他从一间教室门前经过。教室里有个老教授正给学员讲潜艇知识。每当经过这里时，雷恩不由自主地放慢了脚步，脸上流露出鄙夷的神情……有一次，雷恩终于忍不住了，怒不可遏地冲进教室，指责“老教授”错误百出，误人子弟，并把他赶下讲台，自己拿起粉笔在黑板上又写又画，滔滔不绝地讲了起来……盟军如愿以偿。

要求:全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【审题立意点拨】

这则有趣的作文材料包含了多方面的信息，从不同的角度可以发掘出不同的内涵，具有较强的考查功能，可以有效检测考生思维的僵活，思路的宽窄，认知水平的高下，感悟能力的强弱。盟军对潜艇专家雷恩多次审讯而一无所获，但他们没有就此放弃，而是另辟蹊径，表明他们有锲而不舍的精神；盟军掌握了对方的特点之后，改变了审讯方法，终于如愿以偿，表明他们注重调查研究，按照客观规律办事；盟军巧妙地利用雷恩非常可贵的优点，“拿来”为我所用，表明他们善于创造条件促进事物转化，使对方的优势化为劣势。由此，我们可从盟军方面立意：①做事情要坚持到底；②要灵活变通，调整思路，不要死守老规矩；③要注重调查研究，根据事物的特点“对症下约”，不要凭主观想象蛮干；④要善于利用对方的优点，出奇制胜。此外，还可从雷恩方面立意：①要擦亮眼睛，提高警惕，保持清醒的头脑，不要被对方的骗局所蒙蔽；②要正确发挥自己的优点，如果发挥不当，反而会被自己的优点打倒；③要学会克制和忍耐，不要冲动，一时的冲动往往会铸成大错；④要分清敌我，坚持原则，无意中帮助敌人纠正错误无异于助纣为虐。  这些立意，只要抓住一点感受最深的即可大做文章；也可以把其中几点整合到一起来写，但要力求中心突出，观点明确。

个人命题部分：
第一大题社科文阅读《中国画的白描法》；
第五大题语言表达部分16小题长句变短句，17小题仿写；
第六大题作文。

答案及解析

   一、（9分）

1. （3分） D（“因其线描技法以均匀流畅的线条为主，所以也有人称为‘线描’”有误，一是因果关系不成立，白描并不是因为“以均匀流畅的线条为主”而叫“线描”，而是因为白描是用线条来描绘物体，所以叫“线描”；二是“以均匀流畅的线条为主”是早期白描画的画法，不能代表白描画的线条特征。参见最后一段。）

2. （3分）A（“这样的画涵蓄着一种霸悍的气象”有误，“霸悍的气象”指的是“锋芒过多、力量外露”而产生的缺陷，而不是正确运笔的艺术效果。参见第一段中间部分。）

3. （3分）A（“我国迄今为止最早的……白描绘画作品”有误，“最早的”是“两幅帛画”，而不是“白描绘画作品”。作者表达的意思是，两幅最早的战国楚墓出土的帛画，是白描画，而不是说两幅帛画是最早的白描画。参见第一段开头部分。）

二、（36分）

（一）（19分）

4．（3分）C（按：追究）

5．（3分）B（①是说罗亨信官职升迁情况。②是皇帝看完罗亨信奏章后的反应。④是提出合理建议，表现其有远见。应排除）

6．（3分）C（“兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见”错，应是“兵部议论，废置不用”。）

7．（10分）（1）（5分）罗亨信责备他们税：“你们接受朝廷厚恩，敢临阵退缩吗？死于法度哪赶得上和敌人战死？”（句意正确2分，“让”译为“责备”1分，“孰与”译为“哪赶得上”或“与……相比，哪一个好”1分，“死法、死敌”译为“死于法度、死于敌手”或“被法律处死、和敌人战死”1分。）

（2）（5分）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？（句意正确2分，“但”译为“只”1分，“虽”译为“即使”1分，“谁与”译为“和谁”1分。）

【参考译文】

罗亨信，字用实，束莞人。考中永乐二年进士，授予工科给事中。晋升为吏科右给事中，因受牵连获罪被贬谪到交阯为小吏。过了九年，仁宗即位，才召入朝中为御史。英宗即位后的第三个月，提升为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，居留十日率军返回。罗亨信责备他们税：“你们接受朝廷厚恩，敢临阵退缩吗?死于法度哪赶得上和敌人战死?”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭藉参赞功劳，进级一等。父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。正统十年，晋升为右副都御史，巡抚如故。当时皇上派遣官员测量两镇军田，一军八十亩以外，都征税五升。罗亨信说：“文皇帝时，诏令边防军队尽力垦田，不征税，陛下又重申这条命令，今天为何忽然采取这一举措呢?塞上诸军，防卫边疆劳苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又开次割草，八月以后，修治关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么人民不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳他的话，停止了这种做法。当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机，以图入侵。应事先在正北要塞，增置城卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部议论，废置不用。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷争而出。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的杀。”又与诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持被俘获的上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他们说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先徘徊而去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。那时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。罗亨信和总兵杨洪因孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城。戴头盔之处，头发全秃光。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，已经七十四崴了，请求辞官。答应了他。回去八年后，死于家中。

 （二）（11分）

8．（5分）三四两句运用想像、夸张手法。（2分） “狂风吹我心”不一定是送别时真有大风伴行，而主要是状写送别时心情激动，如狂风吹心；“西挂咸阳树”表面写诗人的心已经被风吹着挂在长安的树上，实则写出自己的心已经追逐友人而去。想象奇特，形象鲜明，很自然地流露出诗人对友人的依依惜别之情。（3分）

9．（6分）尾联寓情于景，借景抒情。（2分）写诗人伫立凝望，目送友人归去的情景。当友人愈去愈远，最后连影子也消失时，诗人依然在久久伫望，眼前只是连山的烟雾，一片苍茫，而在这烟雾迷蒙中，寄寓着诗人深深的依恋和和无限怅惘之情。（4分）

（三）(6分)

10．(6分)（1）举世非之而不加沮  辩乎荣辱之境

                （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

                （3）塞下秋来风景异  长烟落日孤城闭

   （每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分）

乙  选考题

三、（25分）

11．（25分）

（1）（5分）（25分）选C给3分，D给2分，选A、B、E不给分。(A、一起抢劫的还有约翰·大狗。B、“如果他选择了右边的一条，其人生就会是另一种状态，他就会成为到纽约市里‘挣大钱’的另一种人”说法太绝对。E、这篇小说的结尾“在情理之中”，但 “出人意料”并不明显，也无“含泪的微笑”，并不是典型的“欧·亨利式的结尾”。分析文章要从文本出发，不可生搬硬套贴标签。)

（2）（6分）①狡诈、贪婪。知道旅客没多少油水可榨，便直奔邮车；抢得三万元之多的金币和现钞还说“比我预料的少”，最后独吞赃款。②无情无义，心狠手辣。他“不光明地杀过一两个人”；为了独吞赃款，凶狠地打死和自己一起“出生入死”三年的搭档鲍勃；为了金钱，又把老朋友威廉斯先生置于死地，搞得倾家荡产。③阴险、虚伪。明明内心已定要干掉鲍勃，还多次假惺惺的“伤感”“悲哀”地为鲍勃那匹栗毛马摔折了腿“难过”；摇身一变，由明火执仗的丑恶“强盗”化身为道貌岸然的高贵“金融家”（或答为：身为金融家，但和抢劫的强盗别无二致）。（每点2分，意思对即可）

（3）（6分）这篇小说通过描述“强盗”“金融家”“鲨鱼”多德森血腥的发家过程（或：通过金融家多德森的梦境暗喻），写出了资本家贪婪、阴险、虚伪、狠毒的本性，揭露了拜金主义盛行的资本主义社会弱肉强食（“大鱼吃小鱼”）、巧取豪夺的黑暗现实和吃人本质。（意思对即可）

（4）（8分）①为表现主题，以“我”的见证为线索，串联起“鲨鱼”多德森的两段身份不同但本质相同的人生。（或：为表现主题，以“我”的见证为线索，虚实结合，用梦境暗喻的方法，将“强盗”和“金融家”两个原本风马牛不相及的身份巧妙叠加到“鲨鱼多德森”一人身上。）②过渡紧凑巧妙，无“裁缝之迹”。如叙述由过去转向现实（多德森身份由强盗转为金融家），只写“枪变成了弯扶手，马鞍装上了弹簧，脚搁在办公桌上”，犹如电影蒙太奇手法。③照应。用多德森自述，照应题目，深化主题。④用复现画龙点睛。多次运用完全相同的语句和比喻（“博利瓦驮不动两个人”“ 刹那间，多德森换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞”）画龙点睛，揭露“金融家”和“强盗”的相同本质。⑤结尾戛然而止，令人回味，令人深思。（每点2分，答对四点即可，意思对即可；有以段落层次方式分析的，亦酌情给分。）

四、（25分）

12. （25分）

（1）（5分）选A给3分，C给2分，选B、D、E不给分。（B项因果关系不成立。“培养年轻人，改变教育科研环境”只是施一公归国的目标，从目前来看，他的目标并没有实现，而正在努力之中。D项不符合原文意思。讲施一公两年来的变化，“会敬酒了”是有些人的看法，并不一定是变化的内容；至于施一公的脾气应该是“比过去好点了”，但是“还是比较容易冲动”，并不是“不再冲动”；对他人的批评，他置之不理的是那些“无理指责甚至人身攻击”。E项不符合原文意思。“功过相抵”并不是一种事实，而是施一公的朋友因担心而劝他时所说的话，所以这句话不是有人攻击他的主要原因。）

（2）（6分）称施一公为“大牛”的主要原因：他是学术牛人，世界顶尖结构生物学家；是一个简单而正直的人；敢想敢说，喜欢抱怨；爱发脾气；好顶撞；诚实执着，坚持自我。（答出一点给1分，共6分。）

（3）（6分）施一公像当年的钱学森、郭永怀那样放弃美国优越的科研环境回国创业，影响了一大批海外华人科学家，也带动了一批海外华人科学家回国工作，这种现象被媒体称作“施一公效应”。（意思对即可，共6分。）

(4) （8分）①施一公是世界著名结构生物学家，具有爱国心。他毅然放弃美国优越的科研环境回到清华大学，他归国举动在海外华人科学家中产生了极大的轰动。②他具有强烈的责任心、事业心，归国目标明确，担任学院院长积极大胆地推行改革。③他正直诚实，敢想敢说，性格孤高独行，“牛气”冲天，爱发脾气，好顶撞他人而被人攻击，始终坚持自我。④我国的科学研究要领先于世界，正需要这样的“大牛”科学家。但人无完人，他如果注意与别人沟通的语言和技巧，处理好人际关系，将会为他的事业起到更好的推动作用。

（看法合乎情理即可给8分）

                                 第Ⅱ卷 表达题

五、（20分）

13．（3分）A（以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。B过江之鲫：比喻某种时兴的事物非常多。或形容追逐时髦的人多。该成语有多而纷乱之意，是个贬义词。C溢美之辞：过分吹嘘的话语。D振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。应用“震耳欲聋”。）

14．（3分）C（A成分残缺，“处理”的宾语残缺，应在“增长”后加上“的关系”。B两面对一面。D搭配不当，“频率……最大”。可改为“发生频率最高、强度和影响最大的一年。”）

15．（3分）D

16.（5分）示例一：

①“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“昔孟母，择邻处” 等是《劝学诗》《三字经》中的名句。

②一些学校把删除了这些名句的《劝学诗》《三字经》推荐给学生阅读。

③这种做法在社会上引起了轩然大波。

        示例二：

①《劝学诗》《三字经》中有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“昔孟母，择邻处” 等名句。

②一些学校推荐给学生阅读的《劝学诗》《三字经》中这些名句被删除了。

③这种做法在社会上引起了轩然大波。

（①②两个句子每个2分，共4分；③句1分。如有别的组合，必须与文意相符，且符合单句要求，简明扼要）

 17. （6分）示例一：

雏鸟嗷嗷待哺，是在等待奋飞的时刻。

悲观的守候，无奈的叹息，

修炼内功，为事业迈开矫健的步履。

           示例二：

小溪静静流淌，是在等待汇入江河。

岁月的蹉跎，无望的煎熬。

修养性情，为人生插上腾飞的羽翼。

          示例三：

蓓蕾悄然临风，是在等待绽放辉煌。

被动的观望，无聊的枯坐，

积蓄力量，为生命戴上美丽的花环。

（每句1分，共6分。符合文意，文采较优美，有一定的思想性）

 六、（60分）

18．作文（略）