重庆话配音点名:小学语文第七册期末课内阅读复习卷

小学语文第七册期末课内阅读复习卷（推荐）  

2010-01-15 13:30:27|  分类： 复习资料 |  标签： |字号大中小 订阅

小学语文第七册期末课内阅读复习卷

(一)           阅读《巨人的花园》片段,完成练习。

不久，北风呼啸（xiāo  xiào），隆冬来临（lín  línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（         ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（                 ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

……

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（         ）、（           ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá  xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（           ）。于是，他立刻（          ）围墙，把花园给了孩子们。

1给带点的字划去不正确的读音。       2按课文内容填空。

3从文中找出下列词语的反义词。热情（          ）  寒冷（         ）  悲伤（        ）

4读文段后填空：巨人终于明白了                                                        

5我会发挥想象力，完成练习。

（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到                                               

这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“                                           ”

（2）我想对巨人说几句话：“                                                      ”

6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”）

⑴巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（　　）⑵快乐应该和大家一起分享。（　　）

⑶春天是一个鲜花盛开的季节。（　　）

（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”

鸟儿说  好的  我明年春天一定回来  给你唱歌  请等着我吧  鸟儿说完  向南方飞去了

     ……

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出                        之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿                 的语气。

2给文中空白的地方加上标点。

3发挥想象，完成练习。

（1）    鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想：                                

（2）    唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想：                        

4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。

（三）阅读《白鹅》片段，完成练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（               ），似（              ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（　　　　　　　　　　），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ  cónɡ）容，大模（mú  mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo  jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（            ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（             ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（                 ），（               ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（              ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1给文中带点的字选择正确的读音。（用“　　　”划出）      2按课文内容填空。

3读二至四自然段，用“     ”分别划出每个自然段的中心句。

4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的          句，又是       句，在文中起到了                       的作用。

5作者善于运用对比的方法来突出鹅       的特点。如，用鹅的        与狗的        对比；用鸭的          与鹅                 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“      ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要     、      、     这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：                                                                

（四）阅览《猫》片段，完成练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de  dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé  huo）的地方，成天睡大觉，（               ），什么事也不过问。（              ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（        ）谁怎么呼唤，它（    ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（      ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（       ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（       ）老鼠等出来不可！

它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（            ）地叫唤，（           ），（                ），（              ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（                ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1给带点的多音字选择正确的读音。(用“　　　”画出)      2按课文内容填空。

3用加点的关联词写一句话。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

4猫的老实，表现在                            ；贪玩表现在                                         ；尽职又表现在                                                    。

5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？

6课文描写猫高兴时的样子，表现为：        、       、      、       、       。

7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（           ），既贪玩又（           ），既胆小又（           ）；高兴时（          ），不高兴时（             ）。

（五）《爬山虎的脚》文段选读

爬山虎刚长（cháng  zhǎng）出来的叶子是    的，不几天叶子长大，就变成     的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么     ，看着非常    。叶尖一顺儿朝（cháo  zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng  zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng  kōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。    2、我会给文段补充完整。

3、我会写出下列的近义词。均匀（    ）    拂过（     ）     引人注意（    ）

4、给句子中的“一”选择正确的答案。

A、数量一；  B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。

（1）叶尖一顺儿朝下。（   ）     （2）不留一点儿空隙。（     ）

（3）一阵风拂过。（      ）      （4）一墙的叶子就漾起波纹。（    ）

5、长大后的叶子有三个特点：一是（    ）；二是（    ）；三是（     ）

（六）《爬山虎的脚》文段选读

    以前，我只（就是说   仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐn  bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn  jīng)上。

    爬山虎的脚触(cù  chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

    爬山虎的脚要是没触着(zháo  zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费  费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。

2、我会划去括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。痕迹（      ）      牢固（      ）     逐渐（      ）  

4、我能写反义词。弯曲（       ）     仔细（        ）     萎谢（        ）

5、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。

（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（         ）

（2）小红的爸爸是一位种田能手。                         （         ）

（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。                   （         ）

6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（    ）--（   ）--（   ）--（   ）。（将序号填在括号里）

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。

8、用曲线划出文中的比喻句。

9、选择关联词填空。

   因为……所以……  虽然……但是……   如果……就……

（1）（    ）我知道这种植物叫爬山虎，（     ）不知道它怎么能爬。

（2）（    ）你的手指不费一点儿劲，（      ）不能拉下爬山虎的一根茎。

（3）（    ）爬山虎的脚没有触着墙，（      ）不几天就萎掉了。

10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。     、    、     、    、     、     、