坐落在优雅而宁静的康平路上的五十四中学，与周边环境极为协调的是，校园散发着浓浓的文化气息。尽管学校面积不大，但小而精致。精致中，文化的含量高、密度高。

　　这样的校园文化环境的营造，是与学校奉行“以文化人”的思路休戚相关的。“教育是一种哺育，是一种应当带有文化特质和本色的哺育，应当让学校的每一处充满文化的寻味和意味”，校长杜育敏对文化与教育的解读，为学校“以文化人”作了最好的诠释。

　　在五十四中学，以文化人，是学校“办学就是办文化”的具体实践。

　　镜头与情结 课前歌唱永不落

　　文化是弥漫式的渗透。一个学校的文化氛围，可以从某一个细节中闻到这种气息。

　　每天的英语课前，张钰婷老师执教的班总是雷打不动的唱歌。从六年级到九年级，又从六年级开始——

　　无论面对什么样程度的学生，只要旋律优美的英文歌曲响起，课堂的气氛立刻变得活跃起来，学生们都能够跟着哼唱直至整首歌曲全部吟唱。

　　圣诞节唱关于圣诞节的歌，新年唱有关新年的歌，感恩节唱有关感谢成长帮助的歌，母亲节唱有关妈妈的歌，不同的节日、不同的场景总能够找到与之相匹配的英文歌曲，这就是“教着并一起快乐着”的张老师。

　　学生们从一首首歌曲中体会到节日的热闹、新年的期盼、妈妈的依恋和人间的大爱。在唱歌中学会语言，在歌唱中体悟人生，学生们一同感受成长的经历、成长的烦恼，从而领悟人生的真谛。

　　老师在创造一个个生动活泼、轻松愉快的学习环境中教得趣味盎然，学生学得津津有味。这就是文化的滋养和魅力。

　　特色教师展览：校园文化发散的“动感地带”

　　特色教师的特长，具有文化的内涵，展示方式也有文化的外延。在五十四中学，不定期推出的教师作品展，就是一道道文化的风景，也体现出“以文化人”的优雅与精致。

　　春和璟鸣 茵杰篮欢 蔚炜知秋

　　今年秋季新学期开学，五十四中学的走廊里，又多了几分文化情调。在一楼至四楼，《蔚炜知秋——上海市第五十四中学教师褚蔚清、王炜绘画摄影写真展》推出了，“这是属于我们学校师生的一次‘视觉艺术show’！”兴奋不已的校长杜育敏，以语文教师的老到和知性，用饱含感情的文字，写下了一篇《序》，其中写道：“一叶知秋”，一叶落而知秋至。一叶昭示着自然的变化，一叶预告了秋天的到来。蔚、炜亦或就是这“一叶”，这是五十四中学广大老师力求教书育人师能出色的“一叶”，这是五十四中学办学目标追求优质特色的“一叶”，这更是五十四中学学校文化渴求高雅品质的“一叶”。

　　褚蔚清，毕业于华东师范大学艺术学院美术学专业，直升华东师范大学艺术学院美术系，攻读现当代艺术方向硕士研究生，师从谭根雄教授。她尝试多样风格与形式的创作，参加多次画展。目前个人主要风格是以黑白分明的形式，极简地勾勒出寓言式的形象，《格林童话》、《寄生》等系列即是以梦呓的形象，表达了游走于都市中的或间离与或共生。2008年毕业至今，在五十四中学担任美术教师。她利用美术教学课堂和拓展课开展社会实践和欣赏活动，并辅导学生积极参与各项市区美术比赛，许多学生都在近年的上海市“真彩杯”、“樱花杯”中学生绘画书法比赛以及徐汇区举办的各类科幻创意绘画比赛中取得骄人成绩，收获多项奖项。

　　王炜，毕业于上海师范大学生物系。1998年7月至今，在五十四中学担任生物教师。由于喜欢旅游，在每次出行的时候总是带着相机，把所见所感带回家与大家分享。作为一名生物教师，在教学过程中经常会把生活中所见到的一些与生物有关的内容以照片的形式记录下来、带到课堂里，通过这种生动形象的方式，让同学们能以更直观的方法了解生物学内容。他还开设了摄影拓展课，通过自己对摄影的理解，尽可能地将摄影艺术的心得传授学生。他在多年的自我学习过程中，积累了一些经验，总结出了一些方式方法，形成了一套自己的风格：捕捉风景中不为常人所注意的细节，力求体现出人、事、物、景的瞬间本质之美。同时组织学校各年级同学参加各类校、区、市级摄影比赛，多次取得较好的成绩。

　　在这之前，学校也举办过“春和璟鸣”五十四中学专场民乐音乐会。民乐团指导老师暨乐团指挥王璟璟，近年获2008—2009优秀艺术教师、区中学音乐教师基本功器乐比赛一等奖、声乐及钢琴二等奖、合唱指挥及全能三等奖。整个“春和璟鸣”民乐特色音乐会在充满欢腾旋律的开场曲《金蛇狂舞》中拉开，把观众带入了昂扬激奋的氛围中。王璟璟老师指挥着五十四中学民乐团的成员，为大家献上了一首首精美的乐曲：《牧民新歌》，让观众仿佛欣赏到了迷人的草原景色；王璟璟老师独奏的琵琶协奏曲《草原小姐妹》，使观众们重温了记忆中那永远不会褪色的一页……而“茵杰篮欢”，则让师生领略了体育教师和篮球文化的风采。

　　聚焦特色教师，展示学校品牌，传承民族国韵，提升办学文化。学校特色教师的展览，讲究文化气息。连起名称也成为一次文化寻觅之旅，春和璟鸣——传承国韵诗乐和谐；茵杰篮欢——绿茵赛场男儿争雄；蔚炜知秋——一叶知秋视觉感悟，杜校长反复推敲琢磨的，细读起来还真有文化的味道呢，把人物和情致巧妙地镶嵌在一起。

　　师生特色活动：校园文化培育的“肥沃土壤”

　　以文化人，就是通过组织开展各种富有特色的文化活动，夯实校园文化的根基，实现根深叶茂的繁荣。

　　华章雪韵，清雅华美：昆剧走进校园

　　当旷世经典爱情传奇《长生殿》正热热闹闹开演之际，五十四中学迎来了国家一级作曲、上海昆剧团著名作曲家周雪华老师。她详细介绍了昆曲的历史和地位，并以《短歌行》、《声声慢》、《水调歌头》等为例，教会大家赏析昆剧艺术。

　　会场上，老师听得津津有味，按照周老师的指导去聆听，去欣赏，去感受和感悟。校长点评：昆剧，美！雅！是一种艺术的熏陶！大家深深感受着著名作曲家对艺术的热爱。

　　昆剧艺术，迄今已有七百余年历史，它富有诗的意蕴、画的风采，融诗、乐、歌、舞、戏于一炉，被称为“百戏之祖”、“百戏之师”，具有很高的艺术价值和学术价值。学校组织老师们在双休日欣赏兰心大剧院原汁原味的《长生殿》——《钗盒情定》、《霓裳羽衣》、《马嵬惊变》、《月宫重圆》，给老师们感受昆剧的机会，去欣赏高雅艺术，提升文化内涵。

　　《民族心，民族情——唐诗宋词吟唱报告会》

　　“白日——依—山—尽，黄河——入—海流。——”上师大附中的彭世强老师抑扬顿挫的唐诗吟诵，激起全场学生的激情，吟诵声刚停，热烈的掌声便在会场中响起。彭世强老师又将唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》吟唱了一遍，新奇的吟诵更激起学生的兴趣，全场又报以热烈的掌声。这是12月1日下午，五十四中学第14周校会课《民族心，民族情——唐诗宋词吟唱报告会》的开场即景。

　　彭世强老师对同学们说：一首古诗能告诉你很深的道理，登高才能望远。

　　接着，彭老师向同学们讲了我们的母语最优秀，我们的唐诗宋词最美！彭老师曾带队到韩国访问交流，他用汉语、昆曲和韩语分别为同学们吟诵和吟唱了唐诗《春晓》，吟唱了他自谱曲调的杜甫《茅屋为秋风所破歌》，每次吟诵和吟唱之后，学生们都情不自禁地热烈鼓掌。最后彭老师说：今天我们学习唐诗宋词，不是搏取高考分数的筹码，唐诗宋词永远是我们精神的营养！

　　报告会后，高二（3）班的班长说：“我非常认同彭老师的观点，我们要弘扬民族精神和民族文化，在学习外来文化时，不要忘了自己的母语。”高二（3）班的宣传委员说：“唐诗宋词可以这样吟唱，过去我根本不了解，也没听过。这次报告会让我大开眼界，获益匪浅。”

　　徐伊瑶、徐伊湄姐妹的书法 许琪洁的水粉画

　　当年初一（4）班的孪生姐妹徐伊瑶、徐伊湄同学喜爱书法艺术，学习书法已有七八个年头。姐妹俩多次参加全国、上海市和徐汇区的中小学书法比赛，作品多次入展和获奖，她们曾二次随“书法篆刻代表团”访问外省市。2006年，两人均通过全国美术等级考的书法8级。2007年两人参加上海市“真彩杯”中小学书画比赛，在徐汇赛区中均获得二等奖。学校就为她们办展览，展出她俩书写的真、隶、行、草书，让同学们观赏。

　　许琪洁同学画的水粉画，色彩、造型运用准确，画中无论是红、橙为主的暖色调，还是青、蓝、绿为主的冷色调，给人以热烈、欢快或淡雅、宁静之美感。她说：“我从小学开始学习绘画，至今已有十年了。从画简单的几何形体到人物素描；从简单的色块练习到美丽的水粉画；我付出了许多，也收获了许多，在学校第十五届学生艺术节绘画比赛中，我荣获了高中组一等奖。现在，艺术，尤其是美术已经成为我生活的一部分。我想，我会毕生追求它。”

　　心语 一叶知秋视觉感悟

　　杜育敏

　　《蔚炜知秋——上海市第五十四中学教师褚蔚清、王炜绘画摄影写真展》，这是属于我们学校师生的一次“视觉艺术show”！

　　“一叶知秋”，一叶落而知秋至。一叶昭示着自然的变化，一叶预告了秋天的到来。蔚、炜亦或就是这“一叶”，这是五十四中学广大老师力求教书育人师能出色的“一叶”，这是五十四中学办学目标追求优质特色的“一叶”，这更是五十四中学学校文化渴求高雅品质的“一叶”。

　　“一叶”，绽放的金秋；金秋，收获的季节。

　　理想和行动，是绽放的起始。褚蔚清和王炜老师，专业执着、情趣痴迷、勤耕不辍地用画笔和镜头，以色彩、光影独特呈现了艺术中的现实和现实中的艺术。她和他以专业化的特长和富有个性的语言表达方式，在喧嚣的红尘中、浮华的世界里和日渐疏离的心灵荒漠上，彰显着刚柔而又坚定的力量！理想为经、行动为纬，朝着远方的既定目标不懈地跋涉，促成了这“绽放”的金秋。

　　体验和感悟，是收获的过程。绘画和摄影是观察和思考结合的呈现，它们让生活艺术了，又让艺术多彩了，也让视觉有了更深刻的冲击，从而带给了观者更多思索的空间。站在一幅幅充满诗情画意、触及心灵的作品面前，经历着人性之美、自然之和谐，内心的倾诉和生命的乐章无一不用着一种视觉的冲击真切地互动着，让艺术和我们淋漓尽致地倾谈、细语、交流、分享……

　　这是一次用画笔和镜头定格的真、善、美的教育经历。盼望所有的师生在时光的隧道里，用辛劳的汗水、智慧的才能和澎湃的激情“绽放”各自丰富多彩的理想，去记载或表述生命中不可或缺的追求。这样的美是我们用来记录这个世界的最好的方式！

　　以此“绽放”，属于青春和生命的绽放！

　　是为序。

　　（作者为上海市第五十四中学校长）