尤果网金子熙:由景观图“揭秘”2011高考

高考探究 

【真题回放】

（2011·新课标全国卷）下图显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成（1） — （3）题

（1）据图文信息可以推断

A．该段铁路沿等高线布线 

B．该段河流冬季结冰

C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸

D．P箭头指示北方

（2）M、N间的堆积物来源于

A．坡         B．河流        C．沟        D．原地

（3）T设施的主要作用是

A．防御坡部位崩塌对铁路的危害

B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害

C．防御河流洪水对铁路的危害

D．方便野生动物穿越铁路线

【解析】 该段铁路是上坡段，所以铁路不可能沿等高线布线；因为该段是青藏铁路，地处青藏高原，虽然是河谷，但冬季河流仍然结冰；根据河流的流向，可以判断上坡段的坡向，所以铁路沿P箭头指示不可能向拉萨延伸；题干中“从拉萨向北”“上坡段某处”只是说“上坡段某处”在拉萨以北，所以P箭头不一定指示北方。M、N间的堆积物在沟口处，所以是流水从沟里带来的沉积物堆积而成。如果是防御坡部位崩塌，T设施不应建在沟口处；T设施相当于一个隧道，铁路从下面穿过，沟里的洪水与泥沙从上面流过，对铁路起到保护作用；如果是防御河流洪水对铁路的危害，T设施应与河岸平行，而非与河岸垂直； T设施的一侧是山坡，所以并不是为野生动物留下通道。故第（1）题选B，第（2）题选C，第（3）题选B。

（2011·大纲全国卷）读图， 完成（1）—（2）题。

（1）组成该山体岩石的矿物直接来自

A．地表             B.地壳上部      C.地壳下部      D.地幔

（2）在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化成

A．喷出岩          B.侵入岩        C．沉积岩           D.变质岩

【解析】 该景观图显示的是火山爆发，火山喷发物（熔岩）堆积形成火山锥，所以组成该山体的矿物是岩浆冷却凝固形成的，而岩浆直接来自地幔。岩石圈的三大类岩石是可以相互转化的，该山体表层的岩石为岩浆岩，在地球表层物质循环过程中，经历风化、侵蚀、搬运和堆积作用，形成沉积岩；已经形成的岩石，在一定的温度和压力（内力作用）下发生变质作用，形成变质岩；岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，形成新的岩浆，岩浆在一定条件下侵入地壳（侵入岩）或喷出地表（喷出岩），形成岩浆岩。故第（1）题选D，第（2）题选C  

【真题启示】

    2011年高考地理试题中出现了多幅景观图，分析这些景观图可以发现以下特点：①所选景观图都与地理热点密切相关，如火山喷发景观、高速铁路景观、新加坡水资源利用景观等；②所选景观图有大家都比较熟悉的，也有都比较陌生的，体现了考试选材的公平性，如新课标全国卷的青藏铁路某处的景观，对考生来说都比较陌生；③所选景观图都说明了地理环境各要素之间的关系，只有通过读图，并调动所学知识，才能得出正确答案。

　　地理景观图主要是指各种自然地理和人文地理景物的图片、照片等，它用画面直接表示地理事物和现象，不但加强了直观效果，而且在一定程度上弥补了文字描述的不足。近几年高考地理试题中景观图出现的比重越来越大，通过研究可得到以下几点启示。

　　1.从景观图材料的选取来看：都是与地理主干知识相关的景观图，如天气状况图、地质灾害图、农业与工业生产景观图、交通与城市布局图等。

　　2.从地理景观图的判读内容来看：（1）利用地理景观图进行区域空间定位，任何自然景观和人文景观都占有一定的空间，有些景观还成为一些区域的象征，如北京的天坛、悉尼的歌剧院、纽约的自由女神像、热带雨林等，它们都出现在特定的位置，由此可以推测景观所在区域其他地理事象。有些景观只能在某些区域特定的时间才会出现，如北京的香山红叶、候鸟迁移、潮汐等，由此可以推测景观图所示区域的季节和时间。（2）利用地理景观图分析地理环境各要素之间的相互关系。景观图可以反映地理环境各要素之间的联系，自然环境各要素是相互制约和相互影响的，自然环境处在不断的发展变化之中。（3）利用景观图增强学生的感性认识。高考试题由于情境设置的需要，所选用的材料，对一部分学生来说，可能是不熟悉的，设置景观图，能起到提示作用，使学生对背景材料形成清晰的认识。

　　3.从解答方法来看：首先要仔细观察，在图中众多的信息中选择与主题有关的信息，不要被无关信息迷惑，准确准确判读景观图所表示的地理因素或要说明的地理现象。其次是细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，联系所学地理知识，解读图中信息的地理意义，总结出形态特征；或将几幅景观图相互对照、分析比较，利用景观图中信息，针对试题的设问，提取有效信息，调动相关知识进行回答。