偶看新闻刘会英和李成云:2010机电一体化人才培养方案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/09 08:03:02
一、招生对象、学制及学习方式
招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。
学制：三年。
学习方式：全日制。
二、职业与岗位分析
（一）行业现状与前景分析
1．行业现状
现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，导致了工程领域的技术革命与改造。在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。机电一体化包括软件和硬件两方面技术。硬件是由机械本体、传感器、信息处理单元和驱动单元等部分组成。
1）机械本体技术 机械本体必须从改善性能、减轻质量和提高精度等几方面考虑。现代机械产品一般都是以钢铁材料为主，为了减轻质量除了在结构上加以改进，还应考虑利用非金属复合材料。只有机械本体减轻了重量，才有可能实现驱动系统的小型化，进而在控制方面改善快速响应特性，减少能量消耗，提高效率。
2）传感技术 传感器的问题集中在提高可靠性、灵敏度和精确度方面，提高可靠性与防干扰有着直接的关系。为了避免电干扰，目前有采用光纤电缆传感器的趋势。对外部信息传感器来说，目前主要发展非接触型检测技术。
3）信息处理技术 机电一体化与微电子学的显著进步、信息处理设备（特别是微型计算机）的普及应用紧密相连。为进一步发展机电一体化，必须提高信息处理设备的可靠性，包括模/数转换设备的可靠性和分时处理的输入输出的可靠性，进而提高处理速度，并解决抗干扰及标准化问题。
4）驱动技术 电机作为驱动机构已被广泛采用，但在快速响应和效率等方面还存在一些问题。目前，正在积极发展内部装有编码器的电机以及控制专用组件-传感器-电机三位一体的伺服驱动单元。
5）接口技术 为了与计算机进行通信，必须使数据传递的格式标准化、规格化。接口采用同一标准规格不仅有利于信息传递和维修，而且可以简化设计。目前，技术人员正致力于开发低成本、高速串行的接口，来解决信号电缆非接触化、光导纤维以及光藕器的大容量化、小型化、标准化等问题。
6）软件技术 软件与硬件必须协调一致地发展。为了减少软件的研制成本，提高生产维修的效率，要逐步推行软件标准化，包括程序标准化、程序模块化、软件程序的固化、推行软件工程等。
2．前景分析
机电一体化的发展大体可以分为3个阶段。20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。20世纪70～80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，取得了一定成果。
机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。因此，机电一体化的主要发展方向如下：1）智能化；2）模块化；3）网络化；4）微型化；5）绿色化；6）系统化。
（二）人才需求预测分析
按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年急需的人才主要是以下八大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际经贸人才；律师人才。
在机电招聘网站上，在1个月内分为22个岗位类别，共提供993条招聘记录，招聘企业全部为与机电专业相关的企业。分析、筛选出其中最为适合机电一体化专业就业的岗位，并随机提取其中32条，根据招聘单位提出的条件，列出下表。
招聘记录
招聘人数
招聘要求
专业
性别
学历
工作经验
工科
机电
机械
不限
男
女
不限
大专
本科
硕士
不限
1年
2年
3年以上
1
2
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7
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9
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15
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15
15
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1
17
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5
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1
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总计
89
0
36
38
83
6
0
8
31
35
15
56
2
11
20
由此表可看出，在学历要求中，大专学历占总数的34.83%，本科学历占总数的39.33%，研究生学历占总数的16.85%，其余为不限学历，占8.99%。在工作经验要求中，要求知晓、熟悉或者稍有相关经验的占62.92%，要求1年相关经验的占2.25%，要求2年相关经验的占12.36%，其余为要求3年以上（最高要求10年）相关经验，占22.47%。调查表明在机电一体化这个行业中更重视动手能力，经验要求往往大于学历要求。
（三）机电一体化专业职业岗位群
职业岗位名称
主要工作任务（岗位职责）
职业资格证书
1、机电一体化产品的开发、设计、制造领域
机电一体化产品中技术方案的叁维建模、平面工程图的协助设计研发零部件的外协配合；模具方案的制定，价格的校核，研发零部件的检验、组装，样机调试等。
国家职业资格四级（中级技能）
2、机电设备的设计、生产制造及装配领域
协助解决工程技术问题；完成工程项目的机电设计；解决项目施工期间的设计、施工问题；处理设计变更相关问题；协助项目经理进行工程结算工作及资料的整理。
国家职业资格四级（中级技能）
3、机电设备的安装、调试、检修领域
依照图纸或相关技术文件的要求，独立或是协同完成机电产品的安装和维修任务
国家职业资格五级（初级技能）
4、机电产品和设备的营销及售后服务等工作
主要是对市场进行调研与分析，跟进客户，比较行情。管理本部门相关工作，执行总经理下达的销售任务，制定降低库存方案等等
国家职业资格五级（初级技能）
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握了机电一体化技术专业知识，具有现代机械制造，计算机应用，设备安装与调试，机电设备维修技能，在机电一体化技术应用方面方面有较强业务能力，适应现代工矿企业，智能化楼宇，景区，酒店，商场，超市，社区等行业从事机电设备的安装，调试，维护，修理以及机电产品的开发，营销和售后服务岗位工作的高素质技能型人才。
四、人才培养规格要求与知识能力素质结构分析
（一）知识结构
掌握读图（包括电器原理图）和制图（包括计算机绘图）的基本知识；
掌握机械、电工、电子技术方面的基本知识；
具有机电一体化技术专业必须的计算机技术以及网络技术的基础知识；
具有机电检测技术以及自动控制技术方面的基本知识；
具有单片机及可编程控制器方面的基本知识；
具有液压传动和气动方面的基本知识；具有机电设备故障诊断、机电设备维修、机电设备管理方面的基本知识。
（二）能力方法
具有机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理的能力。
（三）素质结构
具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能;
具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力;
具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质;
具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体素质。
五、实现培养目标的途径说明
1．机械工程工作任务：能看懂机械图及电气图，熟练地通过手工及计算机绘制图纸；分析理解设计任务，收集分析相关资料，绘制方案设计图；掌握一般机械零件的加工方法；操作各种机床。
2．电气与电子工程任务：掌握安全用电知识；能识读电子接线图；能正确使用各种电工工具；正确使用和选择电机，了解电机工作原理；掌握常用电器的分类和使用；掌握半导体基础知识器件；了解测试技术的原理及在工业现场的应用。
3．专业工程任务：掌握设备安装与调试技术；具备一般机电设备维修能力。
1）掌握机械设备维修技术的基本理论和基础知识。
2）熟悉机械零件各种修复技术，具有分析、选择和应用机械零件修复技术的能力。
3）熟悉机械设备状态监测与故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的监测与诊断仪器，初步具备实施设备状态监测与故障诊断的能力。
4）熟悉设备大修过程与典型设备的修理要点。
5）初步掌握数控机床的操作和维护。
6）掌握液压设备维修技术的基本理论和基础知识。
7）熟悉液压设备状态监测与故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的监测与诊断仪器，具备实施液压设备状态监测与故障诊断的能力。
8）具备液压设备的维护能力，掌握常见液压设备故障的诊断及处理方法，具备一定的分析及解决液压设备故障的能力。
9）掌握电气设备维护能力和维修技术的基本理论和基础知识。
10）熟悉电气设备故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的仪器仪表，具备实施电气设备故障诊断的能力。
六、主要专业课程介绍
（一）主要课程
普通课
⒈ 机械制图
讲授机械制图标准，方法，以及手工绘图、读图的训练。
教材：《机械制图》江会保，管文华，高职高专规划教材） （机工版）
《机械制图习题集》刘魁敏（高职高专规划教材） （机工版）
⒉ 公差与配合
讲授公差带、形位公差、配合链等内容。
教材：《公差配合与测量技术》姚云英主编 （机工版）
⒊ 计算机绘图
讲授应用AutoCAD进行绘图的知识，使学生能熟练进行机械图纸的计算机绘制。
⒋ 工程力学
讲授理论力学、材料力学等方面的理论知识。
教材：《工程力学》 （教育部高职高专规划教材） 陈位宫主编 （高教京版）
⒌ 机械设计基础
讲授常用机构工作原理和运动特性、机械零部件的设计方法。
教材：《机械设计基础》（教育部高职高专规划教材） 陈立德主编 （高教京版）
《机械设计基础》 柴鹏飞主编 （机工版）
⒍ 机械制造工艺基础
讲授金属切削机床、机械制造工艺及夹具设计方面的基本知识和基本理论。
教材：《机械制造基础》（十五国家级规划教材） 乔世民主编 （高教京版）
《机械制造技术》谢琪主编 （机工版）
⒎ 液压与气动
讲授流体力学、液压元件、液压传动、伺服系统及气压传动等方面的理论知识及应用。
教材：《液压与气压传动》马振福主编 （机工版）
《液压与气压传动》袁承训主编 （机工版）
《液压与气压传动》左健民主编 （机工版）
⒏ 电工电子技术
由“电工学”、“电子技术”两门课程组成。讲授电工电子技术方面的理论知识及应用。
教材：《电工技术》（教育部推荐教材） 席时达主编（高教京版）
《电子技术》（教育部推荐教材） 吕国泰主编（高教京版）
主要专业课
⒈ 机电设备安装
讲授设备的安装、调试过程及注意事项，常见故障维修方法。
教材：《冶金设备安装与维修》 谷士强编 冶金工业出版社
2．计算机辅助设备管理
详细介绍了设备管理信息系统概述，Visual Foxpro数据库基础；数据库的建立与维护；程序设计基础；数据库的索引与关联；信息查询；报表与表单设计；设备管理应用系统。
教材：《计算机辅助设备管理》徐晓风 机械工业出版社
《设备管理》（机电技术专业）吴先文 （机工版）
3．机电设备故障诊断及检测技术
讲授设备故障诊断的基础理论、分析方法、判断标准及传感器的基本原理及测量电路，传感器在工业上的应用。
教材：《机电设备故障诊断与维修》（新世纪高职高专教改项目成果教材）陈则均、龚雯 （高教京版）
《传感器与检测技术》谢志平 （电子工业出版社）
4．机械设备修理工艺学
了解机械设备修理的基本知识，掌握机械设备的拆卸与装配、机械失效零件的修复技术和修理精度检验和典型机械设备的修理等内容。
教材：《机械设备修理工艺学》费敬银 机械工业出版社 2008.3
参考书：《机械设备修理工艺》姜秀华 机械工业出版社 2006.8
（二）综合实践性教学
1．钳工实训：常用工具基本技能训练。
2．金工实训：包括车、铣等基本技能训练。
3．电工实训：常用电工工具与仪表、看图接线、安全用电等基本技能训练。
4．设备安装与维修实训。
5．故障诊断实训。
6．传感器电路实训。
7．毕业课题。
七、核心课程教学与训练项目一览表
序号
核心课程
训练项目
1
设备安装与维修
1
机电设备安装前的测量
2
机床的安装
3
机床安装调试
4
旋转机械设备故障维修
2
机电设备故障诊断及检测技术
1
旋转机械转子运转状态信号监测与分析
2
轴承故障诊断
3
转子不对中故障诊断
4
各种类型传感器的认知
5
传感器测试电路系统的搭建
3
计算机辅助设备管理
1
数据库的建立与维护
2
设备管理应用系统
八、毕业要求
全部课程均按教学大纲的要求达到考核的及格标准及以上
招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。
学制：三年。
学习方式：全日制。
二、职业与岗位分析
（一）行业现状与前景分析
1．行业现状
现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，导致了工程领域的技术革命与改造。在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。机电一体化包括软件和硬件两方面技术。硬件是由机械本体、传感器、信息处理单元和驱动单元等部分组成。
1）机械本体技术 机械本体必须从改善性能、减轻质量和提高精度等几方面考虑。现代机械产品一般都是以钢铁材料为主，为了减轻质量除了在结构上加以改进，还应考虑利用非金属复合材料。只有机械本体减轻了重量，才有可能实现驱动系统的小型化，进而在控制方面改善快速响应特性，减少能量消耗，提高效率。
2）传感技术 传感器的问题集中在提高可靠性、灵敏度和精确度方面，提高可靠性与防干扰有着直接的关系。为了避免电干扰，目前有采用光纤电缆传感器的趋势。对外部信息传感器来说，目前主要发展非接触型检测技术。
3）信息处理技术 机电一体化与微电子学的显著进步、信息处理设备（特别是微型计算机）的普及应用紧密相连。为进一步发展机电一体化，必须提高信息处理设备的可靠性，包括模/数转换设备的可靠性和分时处理的输入输出的可靠性，进而提高处理速度，并解决抗干扰及标准化问题。
4）驱动技术 电机作为驱动机构已被广泛采用，但在快速响应和效率等方面还存在一些问题。目前，正在积极发展内部装有编码器的电机以及控制专用组件-传感器-电机三位一体的伺服驱动单元。
5）接口技术 为了与计算机进行通信，必须使数据传递的格式标准化、规格化。接口采用同一标准规格不仅有利于信息传递和维修，而且可以简化设计。目前，技术人员正致力于开发低成本、高速串行的接口，来解决信号电缆非接触化、光导纤维以及光藕器的大容量化、小型化、标准化等问题。
6）软件技术 软件与硬件必须协调一致地发展。为了减少软件的研制成本，提高生产维修的效率，要逐步推行软件标准化，包括程序标准化、程序模块化、软件程序的固化、推行软件工程等。
2．前景分析
机电一体化的发展大体可以分为3个阶段。20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。20世纪70～80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，取得了一定成果。
机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。因此，机电一体化的主要发展方向如下：1）智能化；2）模块化；3）网络化；4）微型化；5）绿色化；6）系统化。
（二）人才需求预测分析
按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年急需的人才主要是以下八大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际经贸人才；律师人才。
在机电招聘网站上，在1个月内分为22个岗位类别，共提供993条招聘记录，招聘企业全部为与机电专业相关的企业。分析、筛选出其中最为适合机电一体化专业就业的岗位，并随机提取其中32条，根据招聘单位提出的条件，列出下表。
招聘记录
招聘人数
招聘要求
专业
性别
学历
工作经验
工科
机电
机械
不限
男
女
不限
大专
本科
硕士
不限
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1
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总计
89
0
36
38
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6
0
8
31
35
15
56
2
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20
由此表可看出，在学历要求中，大专学历占总数的34.83%，本科学历占总数的39.33%，研究生学历占总数的16.85%，其余为不限学历，占8.99%。在工作经验要求中，要求知晓、熟悉或者稍有相关经验的占62.92%，要求1年相关经验的占2.25%，要求2年相关经验的占12.36%，其余为要求3年以上（最高要求10年）相关经验，占22.47%。调查表明在机电一体化这个行业中更重视动手能力，经验要求往往大于学历要求。
（三）机电一体化专业职业岗位群
职业岗位名称
主要工作任务（岗位职责）
职业资格证书
1、机电一体化产品的开发、设计、制造领域
机电一体化产品中技术方案的叁维建模、平面工程图的协助设计研发零部件的外协配合；模具方案的制定，价格的校核，研发零部件的检验、组装，样机调试等。
国家职业资格四级（中级技能）
2、机电设备的设计、生产制造及装配领域
协助解决工程技术问题；完成工程项目的机电设计；解决项目施工期间的设计、施工问题；处理设计变更相关问题；协助项目经理进行工程结算工作及资料的整理。
国家职业资格四级（中级技能）
3、机电设备的安装、调试、检修领域
依照图纸或相关技术文件的要求，独立或是协同完成机电产品的安装和维修任务
国家职业资格五级（初级技能）
4、机电产品和设备的营销及售后服务等工作
主要是对市场进行调研与分析，跟进客户，比较行情。管理本部门相关工作，执行总经理下达的销售任务，制定降低库存方案等等
国家职业资格五级（初级技能）
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握了机电一体化技术专业知识，具有现代机械制造，计算机应用，设备安装与调试，机电设备维修技能，在机电一体化技术应用方面方面有较强业务能力，适应现代工矿企业，智能化楼宇，景区，酒店，商场，超市，社区等行业从事机电设备的安装，调试，维护，修理以及机电产品的开发，营销和售后服务岗位工作的高素质技能型人才。
四、人才培养规格要求与知识能力素质结构分析
（一）知识结构
掌握读图（包括电器原理图）和制图（包括计算机绘图）的基本知识；
掌握机械、电工、电子技术方面的基本知识；
具有机电一体化技术专业必须的计算机技术以及网络技术的基础知识；
具有机电检测技术以及自动控制技术方面的基本知识；
具有单片机及可编程控制器方面的基本知识；
具有液压传动和气动方面的基本知识；具有机电设备故障诊断、机电设备维修、机电设备管理方面的基本知识。
（二）能力方法
具有机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理的能力。
（三）素质结构
具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能;
具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力;
具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质;
具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体素质。
五、实现培养目标的途径说明
1．机械工程工作任务：能看懂机械图及电气图，熟练地通过手工及计算机绘制图纸；分析理解设计任务，收集分析相关资料，绘制方案设计图；掌握一般机械零件的加工方法；操作各种机床。
2．电气与电子工程任务：掌握安全用电知识；能识读电子接线图；能正确使用各种电工工具；正确使用和选择电机，了解电机工作原理；掌握常用电器的分类和使用；掌握半导体基础知识器件；了解测试技术的原理及在工业现场的应用。
3．专业工程任务：掌握设备安装与调试技术；具备一般机电设备维修能力。
1）掌握机械设备维修技术的基本理论和基础知识。
2）熟悉机械零件各种修复技术，具有分析、选择和应用机械零件修复技术的能力。
3）熟悉机械设备状态监测与故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的监测与诊断仪器，初步具备实施设备状态监测与故障诊断的能力。
4）熟悉设备大修过程与典型设备的修理要点。
5）初步掌握数控机床的操作和维护。
6）掌握液压设备维修技术的基本理论和基础知识。
7）熟悉液压设备状态监测与故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的监测与诊断仪器，具备实施液压设备状态监测与故障诊断的能力。
8）具备液压设备的维护能力，掌握常见液压设备故障的诊断及处理方法，具备一定的分析及解决液压设备故障的能力。
9）掌握电气设备维护能力和维修技术的基本理论和基础知识。
10）熟悉电气设备故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的仪器仪表，具备实施电气设备故障诊断的能力。
六、主要专业课程介绍
（一）主要课程
普通课
⒈ 机械制图
讲授机械制图标准，方法，以及手工绘图、读图的训练。
教材：《机械制图》江会保，管文华，高职高专规划教材） （机工版）
《机械制图习题集》刘魁敏（高职高专规划教材） （机工版）
⒉ 公差与配合
讲授公差带、形位公差、配合链等内容。
教材：《公差配合与测量技术》姚云英主编 （机工版）
⒊ 计算机绘图
讲授应用AutoCAD进行绘图的知识，使学生能熟练进行机械图纸的计算机绘制。
⒋ 工程力学
讲授理论力学、材料力学等方面的理论知识。
教材：《工程力学》 （教育部高职高专规划教材） 陈位宫主编 （高教京版）
⒌ 机械设计基础
讲授常用机构工作原理和运动特性、机械零部件的设计方法。
教材：《机械设计基础》（教育部高职高专规划教材） 陈立德主编 （高教京版）
《机械设计基础》 柴鹏飞主编 （机工版）
⒍ 机械制造工艺基础
讲授金属切削机床、机械制造工艺及夹具设计方面的基本知识和基本理论。
教材：《机械制造基础》（十五国家级规划教材） 乔世民主编 （高教京版）
《机械制造技术》谢琪主编 （机工版）
⒎ 液压与气动
讲授流体力学、液压元件、液压传动、伺服系统及气压传动等方面的理论知识及应用。
教材：《液压与气压传动》马振福主编 （机工版）
《液压与气压传动》袁承训主编 （机工版）
《液压与气压传动》左健民主编 （机工版）
⒏ 电工电子技术
由“电工学”、“电子技术”两门课程组成。讲授电工电子技术方面的理论知识及应用。
教材：《电工技术》（教育部推荐教材） 席时达主编（高教京版）
《电子技术》（教育部推荐教材） 吕国泰主编（高教京版）
主要专业课
⒈ 机电设备安装
讲授设备的安装、调试过程及注意事项，常见故障维修方法。
教材：《冶金设备安装与维修》 谷士强编 冶金工业出版社
2．计算机辅助设备管理
详细介绍了设备管理信息系统概述，Visual Foxpro数据库基础；数据库的建立与维护；程序设计基础；数据库的索引与关联；信息查询；报表与表单设计；设备管理应用系统。
教材：《计算机辅助设备管理》徐晓风 机械工业出版社
《设备管理》（机电技术专业）吴先文 （机工版）
3．机电设备故障诊断及检测技术
讲授设备故障诊断的基础理论、分析方法、判断标准及传感器的基本原理及测量电路，传感器在工业上的应用。
教材：《机电设备故障诊断与维修》（新世纪高职高专教改项目成果教材）陈则均、龚雯 （高教京版）
《传感器与检测技术》谢志平 （电子工业出版社）
4．机械设备修理工艺学
了解机械设备修理的基本知识，掌握机械设备的拆卸与装配、机械失效零件的修复技术和修理精度检验和典型机械设备的修理等内容。
教材：《机械设备修理工艺学》费敬银 机械工业出版社 2008.3
参考书：《机械设备修理工艺》姜秀华 机械工业出版社 2006.8
（二）综合实践性教学
1．钳工实训：常用工具基本技能训练。
2．金工实训：包括车、铣等基本技能训练。
3．电工实训：常用电工工具与仪表、看图接线、安全用电等基本技能训练。
4．设备安装与维修实训。
5．故障诊断实训。
6．传感器电路实训。
7．毕业课题。
七、核心课程教学与训练项目一览表
序号
核心课程
训练项目
1
设备安装与维修
1
机电设备安装前的测量
2
机床的安装
3
机床安装调试
4
旋转机械设备故障维修
2
机电设备故障诊断及检测技术
1
旋转机械转子运转状态信号监测与分析
2
轴承故障诊断
3
转子不对中故障诊断
4
各种类型传感器的认知
5
传感器测试电路系统的搭建
3
计算机辅助设备管理
1
数据库的建立与维护
2
设备管理应用系统
八、毕业要求
全部课程均按教学大纲的要求达到考核的及格标准及以上