神经症是一组非器质性:11月27日听小四（1）班语文课笔记

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 13:35:05

听课时间：2011年11月27日下午一、二节。

讲课人：洪梅

听课班级：特色部小四（1）班

授课内容： 《九寨沟》

授课环节：

一、导入阶段

  (1) 生活导入：同学们喜欢旅游吗？都去了哪些地方？最吸引你的是哪里？为什么？能喝我们分享吗？

  （2）欣赏歌曲《神奇的九寨》

   组织学生观看，听了歌曲你最想说什么？

（3）学生第一次上网搜索《九寨沟》相关资料。

二、探究学习与体验成功阶段

（一）初读课文，读书要求（小组合作）

 1、读课文，读准生字词，读通句子

 2、边读边想，感知课文内容。

3、养成不动笔墨不读书 的好习惯，把你认为写得特别精彩的词语或句子做好记号。

4、试着提出有价值的问题。

（二）自主学习成果展

 1、读准生字词（学生开火车）

 2、我会读，我会用

 (1) 小组竞争读

 (2)  中间词语不懂意思的上网搜索，学生第二次与网络接触。

如：古木参天、  蔚为壮观、    高低错落

(3) 学生选用其中的一个词语说一句话（孩子们发言非常积极）

3、读课文，我读懂了哪些地方？

 4、有没有不懂得问题呢？

（三）集体探究学习活动

 1、合作探究一：读了课文，你认为九寨沟是一个什么样的地方？课文是从哪几个方面来写的？分别是哪几个自然段？

2、读课文第三自然段,用“”画出具体描写了哪些景物？你最喜欢哪出？

    自然景物：雪峰、湖泊、森林、五彩池、瀑布

（1）学生在此环节几次上网搜索，从美丽的图片中感受各种景色的特点。学生查找后由衷发出惊讶的言语，很兴奋，直观认知感受很好！

（2）不同景色的了解之后，老师都引导学生用一句话或一个词语来概括其特点，学生参与非常积极，课堂学习氛围很浓，充分展示孩子们的天真无邪。

3、完成本堂课第一次电子作业：好词好句收藏家，看看谁打字的速度快，拼音掌握得好！

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