小孩子打麻药的副作用:揭秘一对一市场的利润 教您正确选择培训机构-课外培训-搜狐博客

      教您正确选择培训机构

    发给老师的工资多少，决定一家培训机构的教学质量。

    相对来说，高工资能聘请比较优秀的教师，高工资能调动教师的积极性。

    全长沙市大大小小的一对一文化课培训机构至少100多家，都称自己的质量好，“提高成绩有保障”，实际情况是：大部分一对一辅导机构（从上千平方米到一百平方米的场所），所聘用的授课老师大同小异。除了一些用大学生和研究生滥竽充数的外，相当一部分培训机构都共用老师，老师们像演员一样跑场子，有的签约固定机构，有的一天跑几个地方。

    不管规模多大，无论管理有多先进，强大的师资才是硬道理。

    目前，培训机构付给正规学校一线老师的工资是：初中每小时60元以上，高中每小时75元以上。少数老师开价更高，达到100至150元一个小时，低于以上价格很难找到优秀老师。原因是老师们在校的收入比较高，市场需求大。

    如果付给老师的工资低于这个价位，教学可能难尽人意，家长可以扮老师询问一下各培训机构的工资状况。

    大学生、研究生工资每小时大约20-30元，以前做过教师、脱产进修的研究生和在职教师工资一样，其中不乏高水平的老师。

    四大名校老师的收费大约每小时200-300元，他们一般不做一对一，因为书教得好的名校老师早已门庭若市，应接不暇。

    培训机构如果聘请在职一线老师一对一上课，除掉成本后利润并不高，因此，部分机构聘请大学生和研究生上课。

    教师行业都知道，一个师范大学毕业生，开始工作的头三年等于当学徒，学生就是实验品。第四年开始才比较会教书,只有少数接受能力强，学得快。

    教师资格证和教师职称证的区别：教师资格证如同驾驶执照一样，有些人拿到了驾照后并不一定开过车，而教师职称证说明是教过书的老师。

    由于大班教学的先天缺陷，一对一个性化教学逐渐流行起来。尽管这种教学有可能提高单位时间的效率，但是，很多家长花了钱也不一定能找到优秀的师资，而且，如果学生本人不配合，效果也可能不理想。

为小孩报课外辅导班，就好象购物一样，要货比三家。

大多数家长都依据以下几条作出选择：

一、选择学生自己的任课老师。

二、听信班主任和学校领导的推荐。

三、同事或者熟人的介绍。

四、选择名校老师或者听说有名气的老师。

五、选择规模大、装修豪华的培训机构。

六、选择人数相对较少的班级。

                   我们的观点

一、每个老师都有自己的教学风格，学生应该博采众长，自己的老师在课堂上该讲的都讲了，除非是超前学习深奥的知识，否则请自己的老师补习没有优势。

二、在拜金主义的社会，品德高尚的老师也遇到了人格危机，学校领导和班主任的推荐未必可靠，已经上高中的学生应该深有体会，有可能被初中老师坑了。

三、培训机构的名声和口碑很重要，但必须了解名声是怎样得来的，现在和过去的教学质量是否一样。

四、名校未必都是名师，非名校未必没有名师。每个老师都有自己最擅长辅导的群体和年级，金牌老师辅导尖子生之外的学生没有任何优势，只是价格贵点而已。

五、以规模大小来衡量一个企业，看看“国家免检的三鹿”就知道，说不定也有骗人的，甚至有专门骗人的。

六、课外培训，人数越少越好，上几十人的大班课，无论对于优秀成绩还是一般成绩，都是不可取的。不管老师多么优秀，教学效果总是难以保证。要么吃不饱，要么听不懂。

七、如果学生真心想学习，渴望提高成绩，但又在徘徊、迷茫的时候，最有效果，最划算的是一对一教学。几十人的大班14次课的内容，一对一5次课完全能学完，节省的时间比金钱更宝贵。

     在某些学校，某些老师和某些培训机构的天衣无缝的配合下，学生简直就成了唐僧肉，多方分享，利益均粘。

                      我们的教学观点

一、大多数情况下，决定学生成绩的是学生自己，而非老师，但优秀的老师也有可以激发学生的学习热情。

二、上课外学习班，学生必须自己积极主动，而不是家长一厢情愿。否则，没有效果，或者效果甚微。

三、对于自觉学习的学生，没有必要参加学校的常规补课，更没有必要上课外辅导班。

对于成绩欠佳的学生，学校再补多少课也没用，课外大型辅导班更没有作用。

初一、初二的学生上课外培训班，可能有80%的学生抱着玩的心态，趁此机会放松一下。

四、没有压力就没有动力，但压力过大可能使人崩溃。学生自己应学会释放压力，父母也应该营造宽松的环境，帮孩子减压。现在的小孩生活在压力中，全家的希望都寄托在他或者她一个人身上。

六、学生要保证良好的学习效率，必须保持良好的乐观心态，而乐观的心态来自于家庭及学校氛围。

七、父母要孩子调整心态，必须自己先调整心态。老师教学生做人，必须自己先学会做人。

影响学生学习成绩的主要因素是：

缺乏信心，习惯欠佳，情绪不稳定。

大部分同学的学习状况是：

上课注意力不集中，课后做题头发晕，磨磨蹭蹭过日子，学习经常没信心。

请课外老师的目的是：

梳理功课，陪着做题，有效控制时间。真正优秀的老师能给学生以信心。

                         名校情节的放大

    我们接听咨询电话，家长的第一个问题是：“授课老师是哪所学校的”？大多数培训机构都可能回答：“重点名校的”，或“重点学校的”。如果不这样回答，电话就可能挂断。实际上，长沙市百分之九十几的培训机构请名校的优秀老师或多或少做点缀，大部分是名校之外的老师或者名校普通水平的老师。

    我们分析，这一现象产生的原因是：

一、名校固然有名师，但水平一般的老师也比比皆是，真正名师，资源有限，并且大部分自己有学生，不屑到培训机构上课。

二、与其请个名校的一般老师，倒不如请个普通中学的优秀老师，也是向学生负责。

三、或许我们生活在这样一种文化氛围中：上级检查，下级造假，彼此心照不宣，纯粹自欺欺人。

 个别家长以为：除了名校外，好象其它学校没有会教书的。

    事实上，老师的优秀，及其成功的教学艺术，首先在于和学生良好的沟通能力和鼓动能力。其次才是把握教材，传递课本知识的能力，更重要的是：爱岗敬业。这方面普通中学也大有人在，决不是某些名校的专利。

    某些三类高中每年高考也有几个上600分的，要知道，他们招的学生连2A和3A生都不多。统计一下重点名校有多少6A和5A生落榜一线重点本科（他们几乎不招4A生），就知道非重点学校的部分老师教书并不逊色。

                             课外培训，跟风严重

    考！考！考！老师的法宝，分！分！分！学生的命根。这也许是当前学校教育的真实写照。为了让学生考好，学校、老师、家长，一齐上阵，不惜才力、物力、人力，全力以赴，补课！补课！补课！

    补出了一些成绩，也补出好多遗憾，花去多少冤枉钱，还费了多少冤枉力。

我们认为：学生补课，适可而止。

    我们认为，小孩读书，除非必要，尽量少上培训班。除非学生本人心情迫切，想超前学习，或者想补习功课。

一对一200元一次课，120分钟。

大班培训600元左右，10人小班收费在1000元以上，每期14次，40-80元一次课，每次80 分钟

如果老师水平相同，学生稍微配合，毫无疑问，一对一的学习效率肯定是班级课堂的几倍。

    我们的观点：父母自己才是最好的老师。学校老师是靠不住的，老师不是家长完全可以托付的人。这样说，并不是老师不负责，而是学校人数太多，老师力不从心。当然，少数老师的个人修养，教学水平以及工作态度还担当不起为人师表的重任。

    孩子间的距离从幼儿园起就开始拉开，想要自己的孩子超越他人，父母必须亲历亲为，端正自己的心态，改变自己的方法，全身心投入到孩子的教育上来。

    我们总是告戒自己不要拿孩子比来比去，但有多少父母做得到呢？我们大多数人私底下总是把自己和他人做比较，在工作上，在生活上，总想自己好一点，这也是人之常情。我们要做到的是：切忌当做小孩的面比别人家的孩子。

    有一个关于父亲教导孩子的笑话。父亲对儿子说：“爱迪生在你这个年龄，已经是个小发明家了”。儿子想了想，说：“没错，不过林肯在你这个年龄，已经是国家总统了”。