偶看新闻京开市场搬到哪里:点 击 英语 链 接 生活
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 15:37:17
——让英语特色之花因 “生活”而绽放
内容呈现形式媒体操作
前言“特色、特色、再特色，哲学之精华，生命之所在！幻灯片（文本）
英语特色——与国际同步；幻灯片（框架）
国学特色——与经典对话；
艺术特色——积淀艺术人生。
创新型人才；复合型人才；国际型人才幻灯片（框架）
《让英语特色之花因 “生活”而绽放》幻灯片（文本）
一、环境营造生活化一、环境营造生活化幻灯片（文本）
（一）外部环境生活化（一）外部环境生活化幻灯片（文本）
①标示双语化①标示双语化幻灯片（文本）
A: 学校名称双语化。幻灯片（文本）
B:公共服务场所标示双语化。
幻灯片（图片）
办公室（教科研中心、教学管理服务部、学生思想生活服务部、后勤保障服务部）幻灯片（名牌图片）
班级教室幻灯片（名牌图片）
心理咨询室幻灯片（名牌图片）
指示牌（楼梯、防火、安全通道、电梯）幻灯片（名牌图片）
信息中心幻灯片（名牌图片）
功能室（舞蹈室、美术室、音乐室、信息教室）幻灯片（名牌图片）
书店、饭堂、厕所、幻灯片（名牌图片）
C:校卡、职名牌双语化。领导、教师、员工、学生校卡幻灯片（图片）
②办公双语化②办公双语化幻灯片（图片扫描）
行政意见征集表幻灯片（图片扫描）
会议标题幻灯片（图片扫描）
名头纸幻灯片（图片扫描）
通知幻灯片（图片扫描）
办公文件幻灯片（图片扫描）
学生用本幻灯片（图片扫描）
③信息双语化（刊物）③信息双语化幻灯片（文本）
A:网站双语化幻灯片（图片扫描）
B:出版品双语化幻灯片（图片扫描）
简介幻灯片（图片扫描）
文宣幻灯片（图片扫描）
活动信息幻灯片（图片扫描）
公告事项双语化幻灯片（图片扫描）
《莞风》幻灯片（图片扫描）
宏外报刊幻灯片（图片扫描）
招生简章、招生手册幻灯片（图片扫描）
特色名片幻灯片（图片扫描）
④文化布置双语化④文化布置双语化幻灯片（文本）
A:英语长廊幻灯片（图片）
B:塑像双语化幻灯片（图片）
C:展板（门口、班级、围墙、宣传画）幻灯片（图片）
d:墙面文化（走廊、围墙）幻灯片（图片）
e：橱窗幻灯片（图片）
（二）内部环境生活化（二）内部环境生活化幻灯片（文本）
1、教室布置双语化1、教室布置双语化幻灯片（图片）
（1）板报幻灯片（图片）
（2）宣传栏幻灯片（图片）
（3）课表幻灯片（图片）
（4）中队园地幻灯片（图片）
2、课堂教学双语化2、课堂教学双语化幻灯片（文本）
（1）英语数学视频
（2）英语音乐视频
（3）英语体育视频
（4）英语美术视频
（5）英语信息视频
（6）英语科学视频
二、英语活动生活化二、英语活动生活化幻灯片（文本）
（1）歌曲比赛视频
（2）短剧比赛视频
（3）英语文化节（文化的盛会）视频
（4）英语手抄报视频
（5）英语对抗赛（群 “英”荟萃 “语”众不同）视频
（6）英语阅读比赛 视频
（7）对外交流（让世界走进校园）视频
（8）英语夏令营（让世界走进校园）视频
（9）外教VIP视频
三、运用英语服务生活三、运用英语服务生活幻灯片（文本）
（1）升旗仪式幻灯片（图片）
（2）英语广播幻灯片（图片）
（3）英语购物节幻灯片（图片）
（4）国外游学（让学生走向世界）幻灯片（图片）
（5）英语小记者幻灯片（图片）
（6）英语交流大使幻灯片（图片）
（7）宏外电视台（WTV）幻灯片（图片）
（8）英语炫耀之星幻灯片（图片）
结语孩子们快乐的笑脸集锦幻灯片（图片）
内容呈现形式媒体操作
前言“特色、特色、再特色，哲学之精华，生命之所在！幻灯片（文本）
英语特色——与国际同步；幻灯片（框架）
国学特色——与经典对话；
艺术特色——积淀艺术人生。
创新型人才；复合型人才；国际型人才幻灯片（框架）
《让英语特色之花因 “生活”而绽放》幻灯片（文本）
一、环境营造生活化一、环境营造生活化幻灯片（文本）
（一）外部环境生活化（一）外部环境生活化幻灯片（文本）
①标示双语化①标示双语化幻灯片（文本）
A: 学校名称双语化。幻灯片（文本）
B:公共服务场所标示双语化。
幻灯片（图片）
办公室（教科研中心、教学管理服务部、学生思想生活服务部、后勤保障服务部）幻灯片（名牌图片）
班级教室幻灯片（名牌图片）
心理咨询室幻灯片（名牌图片）
指示牌（楼梯、防火、安全通道、电梯）幻灯片（名牌图片）
信息中心幻灯片（名牌图片）
功能室（舞蹈室、美术室、音乐室、信息教室）幻灯片（名牌图片）
书店、饭堂、厕所、幻灯片（名牌图片）
C:校卡、职名牌双语化。领导、教师、员工、学生校卡幻灯片（图片）
②办公双语化②办公双语化幻灯片（图片扫描）
行政意见征集表幻灯片（图片扫描）
会议标题幻灯片（图片扫描）
名头纸幻灯片（图片扫描）
通知幻灯片（图片扫描）
办公文件幻灯片（图片扫描）
学生用本幻灯片（图片扫描）
③信息双语化（刊物）③信息双语化幻灯片（文本）
A:网站双语化幻灯片（图片扫描）
B:出版品双语化幻灯片（图片扫描）
简介幻灯片（图片扫描）
文宣幻灯片（图片扫描）
活动信息幻灯片（图片扫描）
公告事项双语化幻灯片（图片扫描）
《莞风》幻灯片（图片扫描）
宏外报刊幻灯片（图片扫描）
招生简章、招生手册幻灯片（图片扫描）
特色名片幻灯片（图片扫描）
④文化布置双语化④文化布置双语化幻灯片（文本）
A:英语长廊幻灯片（图片）
B:塑像双语化幻灯片（图片）
C:展板（门口、班级、围墙、宣传画）幻灯片（图片）
d:墙面文化（走廊、围墙）幻灯片（图片）
e：橱窗幻灯片（图片）
（二）内部环境生活化（二）内部环境生活化幻灯片（文本）
1、教室布置双语化1、教室布置双语化幻灯片（图片）
（1）板报幻灯片（图片）
（2）宣传栏幻灯片（图片）
（3）课表幻灯片（图片）
（4）中队园地幻灯片（图片）
2、课堂教学双语化2、课堂教学双语化幻灯片（文本）
（1）英语数学视频
（2）英语音乐视频
（3）英语体育视频
（4）英语美术视频
（5）英语信息视频
（6）英语科学视频
二、英语活动生活化二、英语活动生活化幻灯片（文本）
（1）歌曲比赛视频
（2）短剧比赛视频
（3）英语文化节（文化的盛会）视频
（4）英语手抄报视频
（5）英语对抗赛（群 “英”荟萃 “语”众不同）视频
（6）英语阅读比赛 视频
（7）对外交流（让世界走进校园）视频
（8）英语夏令营（让世界走进校园）视频
（9）外教VIP视频
三、运用英语服务生活三、运用英语服务生活幻灯片（文本）
（1）升旗仪式幻灯片（图片）
（2）英语广播幻灯片（图片）
（3）英语购物节幻灯片（图片）
（4）国外游学（让学生走向世界）幻灯片（图片）
（5）英语小记者幻灯片（图片）
（6）英语交流大使幻灯片（图片）
（7）宏外电视台（WTV）幻灯片（图片）
（8）英语炫耀之星幻灯片（图片）
结语孩子们快乐的笑脸集锦幻灯片（图片）
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