松江南站基地c184301:人民教育小学语文12册整本书阅读复习设计(阅读——课内阅读：课文课后问答题)

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 22:44:24

1.学奕

问：联系课文，说说下面句子的意思。

（1）为是其智弗诺与？曰：非然也。

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（3）孰为汝多知乎？

答：（1）难道，是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的”。（2）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。（3）谁说你的知识渊博呢？

2.匆匆

问：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。

答：作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子的来去匆匆。如，“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时便从凌然的双眼前过去……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”

3.桃花心木

问：说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。

答：种树人给树浇水的做法让作者感到奇怪。种树人这样做十在培养树苗适应环境、自我生长的能力。让树木自己学会在土地里找水源，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。

4.北京的春节

问：想想课文是按怎样的顺序写的。

答：这篇课文是按照时间顺序来写的。作者先介绍了北京的春节从腊月初旬就开始了，接着写了在腊八这天人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们和大人准备过年的用品。然后描写腊月二十三过小年的情景，再接着写除夕的热闹场景，紧接着写正月初一和正月初六的情况，然后详细介绍了元宵节的情景，最后写正月十九春节结束。

10.十六年前的回忆

问：课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？

答：课文最后三大自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章的开篇就写了“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了”。这样写使得文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

12.为人民服务

问：说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

答：课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是对于死的不同意义和价值的理解——“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，是整个人民团结起来。

14.卖火柴的小女孩

问：说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么，从中你体会到什么。

答：小女孩第一次看到一个大火炉；第二次看见烧鹅；第三次看到圣诞树。从中我体会到小女孩是多么渴望自己拥有那些，是多么期望拥有那些。

15．凡卡

问：你发现本课在表达上有哪些特点？

答：本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增强了文章的感染力。使人更深刻地感受到凡卡的内心有多“ 痛”。

18.跨越百年的美丽

问：课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？

答：居里夫人的美体现在“外表美”和“内在美”两方面。“外表美”体现在她的美貌上。而“内在美”体现在她为科学的付出，她的科学精神。

20．真理诞生于一百个问号之后

问：“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？

答：含义是：先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出结论。

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