支票存款和储蓄存款:汕头大学08级学生的职业生涯规划现状调查报告

汕头大学08级学生
的职业生涯规划现状
调
查
分
析
报
告
题目：
关于汕头大学08级新生的职业生涯规划现状调查分析
形式
小组调查
组名：
Ideal
组员：
黄燕文、黄养智、刘伟林、谢燕霞、彭仙丽
日期
2009/5/18
目录
一、导言……………………………………………………………2
二、调查方法………………………………………………………2
三、分析论证
(一)       考察学生的自我认识程度………………………………… 2
(二)       考察学生的职业认识程度…………………………………3
(三)       考察学生对自己就业前景的看法…………………………3
(四)       考察学生对职业生涯规划的认识程度……………………4
(五)       考察学生对学校有关方面的态度…………………………5
四、总结与建议……………………………………………………5
(一)     培养学生广泛的兴趣和爱好………………………………6
(二)     提高学生对职业的认知度…………………………………6
(三)     对学生对就业前景感到的压力和迷茫给与必要指导…7
(四)     指导学生对自己进行职业规划……………………………7
(五)     指导学生提高自我意识，主动提高自己的能力……………8
五．结束语…………………………………………………………8
六.附录（调查问卷）……………………………………………8
一、导言
职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
近年来，职业生涯规划的理念逐渐在国内高校传播，尤其是今年以来，美国次贷危机引发的世界金融危机，使全球经济发展面临严峻挑战，对大学生的就业带来了巨大的冲击，越来越多的高校为了解决当前的就业难问题，加强了对大学生职业生涯规划指导工作的研究与探讨。为了解汕头大学08级学生的职业生涯规划现状，我们组员开展了此次调查。
二、调查方法
本次调查主要以问卷调查为主，访谈调查为辅。以汕头大学08级各个不同学院的在校生为调查对象，进行抽样调查。本次调查共发放问卷200份，回收问卷200份，其中有效问卷193份，问卷有效率为96.5%。对获得的有效样本，采用Excel软件对问卷数据进行统计，运用比较法，从不同角度进行分析，归纳出目前汕头大学08级在校学生职业生涯规划的基本状况，并对我校职业生涯规划指导工作在提出相关建议。
三、分析论证
数据通过分析与研究得知，汕头大学08级学生的职业生涯规划现状的特点主要体现在以下五个方面：
（一）考察学生的自我认识程度：汕大08学子对自我的了解情况比较乐观
问题1、您对自己的兴趣、性格和特长都了解吗？
问题2、您了解自己喜欢和不喜欢的职业吗?
对自己的兴趣、性格和特长都了解情况
对自己职业喜欢程度的了解情况
非常了解
75.6%
69.5%
一般了解
17.8%
17.9%
不了解
5.8%
11.1%
没想过
0.8%
1.6%
对于这两个问题，我们做了上表中所示的统计，统计数据表明，我们所调查的本校08级一部分同学中，远超过一半的同学对自己的兴趣、性格、特长的了解程度都较高，能对自己有个清晰的认识，而对于自己喜欢的职业亦有个明晰的了解。对自己认识程度是规划的首要步骤，只有对自己目前状况和潜在的技能找出，才可以根据此做出切合自己实际的目标。可见大部分08级学生对自我的认识和关注程度较高，比较熟悉自己的概况，这也为职业规划奠定基础。
（二）考察学生的职业认识程度：汕大08学子对职业的认知程度不是很高
问题3、您有没有做过关于职业倾向的性格测试？
问题4、您清楚自己适合往哪些职业方向去发展吗？
问题5、您清楚自己职业发展面临的优势与劣势吗？
我们根据我们所回收的调查问卷分别对三个问题做了统计：
Ø         问题三的调查结果显示，在调查的汕大08级学生中，有48%的学生做过职业倾向的性格测试，有52%的学生没有做过职业倾向的性格测试。由此可以看出差不多有一半的大一学生想了解自己的性格取向和与自己性格相匹配的职业，对自己未来的职业有一定的轮廓，并且在一定程度上反映出在金融危机的影响下，大一新生开始认识到就业的竞争性。
Ø         问题四的调查结果显示，在调查的汕大08级学生中，有67%的学生对自己未来的职业发展方向一般了解，10.5%的学生是非常了解，17%的学生是不了解，5.5%的学生是没想过，因为调查的学生有部分是医学院的，他们的就业方向就很明确，相对来说理工科的学生的就业方向都是比较明确的，而文科生的则感到比较的迷茫，不过很多的学生还是表示应该会从事自己目前就读的专业相关的一些工作，那写选择的不了解的同学有一部分则是对自己目前的专业的就业率没有信心，走在选择的十字路口，但是有77.5%的学生还是对自己未来的职业方向是比较清晰的，有目标就会有动力，大部分的学生努力的方向还是很明确的。
Ø         问题五的调查结果显示，在调查的汕大08级学生中，有12%的学生对自己职业发展面临的优势、劣势非常清楚，有64%的学生一般清楚，有22%的学生不清楚，有2%的学生没有想过，差不多有76%的学生比较清楚自己职业发展面临的优势和劣势，说明他们对自己的性格，长处和短处以及未来职业需要的人才取向都相当的熟悉，如何使自己的长处更长，劣势转化为优势就是他们所面临的最大的课题，但是他们明确了目标，已经是比别人先迈出了一步；还有24%的学生表示不清楚或没想过，这些学生对于自己未来的职业缺乏规划，当务之急是了解自己，选择自己喜欢的职业并积极朝着目标努力，总之汕大的08级新生对自己的职业还是有过一些构想和规划的，比较关心自己将来的就业问题。
（三）考察学生对自己就业前景的看法：汕大08学子对就业前景开始感到一定的压力，但是对于未来还是处于一种比较模糊的状态
问题6、您了解企业需要什么样的人才吗？
问题7、对于未来的人生发展，您是否感到缺乏指引、没有方向?
问题8、您对自己未来的就业前景抱何种态度?
我们根据我们所回收的调查问卷分别对三个问题做了统计：
Ø         问题六的调查结果显示，有大约70%的同学比较了解企业需要什么样的人才，这是一个不错的现象，表明同学们关心自己的未来发展有主动地去了解相关信息；但是，仍然有30%的人不了解甚至没想过去了解，这个比例相对比较高，需要引起学校和同学的重视。
Ø         问题七的调查结果显示，有41%的同学对未来是感觉模糊 ，他们很多人都有一个方向，但是方向不清晰，处于一种中间的位置；而有34%的人对未来感觉缺乏指引、没有方向，在大学第一年的后半期中任然处于这种状态是危险。这就提醒我们很有必要让这34%的人找到方向，让40%的人明确好方向。
Ø        问题八的调查结果显示，在谈到就业前景的问题上，有30%的同学感觉到了一定的压力，这是一种正常现象，但是仍需要学校和同学们的重视；而更多的同学对未来还是相当的乐观，有34%的同学对未来的形势持乐观态度，5%的同学对自己充满自信；还有更多的同学，占24%目前还没有考虑就业问题。
（四）考察学生对职业生涯规划的认识程度：汕大08级学子缺乏对自己的职业规划
问题9、你是否认为今年大学生就业困难的主要原因是金融风暴?与大学生素质无关?
问题10、您是否为自己写过职业生涯计划书?
问题11、您对自己的职业生涯规划的认识,更多地来自于哪些方面？ （多选题）
问题12、未做规划的原因？
对以上几个问题，我们同时做了分析，根据调查结果显示，约80%的同学没为自己写过职业生涯计划书,其中超过59%不知道如何做规划,33%认为现在还太早考虑职业规划。经了解，对于写了职业规划的同学，绝大多数都是因为选了职业生涯规划这门课程而不得不写。这次调查显示出被调查的学生对职业生涯规划认识的薄弱，这与了解职业规划信息的途径有关。
关于了解职业规划信息的途径，从统计数据不难发现，企业宣讲会或讲座等学生与企业接触的最直接的方式只占了很少的影响比重，并不是关键或主要指导方式。学生们更习惯于从网络和身边接触的人获得相关信息。这些途径有一定优势，但也有很多弊端。
一方面，现在大学生普遍过于依赖从父母老师同学等途经获得相关信息。但是，这些途径相对片面、保守、传统，盲目，与越来越激烈的社会竞争不相符合。我们应该更多的促进大学生们自己走出去，独立的面对社会，从中了解自己了解职业，做出自己的选择。而对于别人的话更多的应该是参考而非决定因素。
另一方面，企业宣讲所占比例不高并不能反应出学生兴趣不高。相反，学生对于这种直面企业的机会很重视。但鉴于这种形式成本相对较高，面向的人群相对受限。所以无法形成完整的规模。
（五）考察学生对学校有关方面的态度：汕大08学子对学校的依赖程度较大
问题13、您认为学校关于职业生涯的教育课程/讲座足够么?
问题14、您会去主动参加关于职业生涯的课程/讲座么?
问题15、您觉得现在学校举办的一些有关将来职业的讲座或课程对您有所帮助吗？
问题16、假如您正面临职业选择的困惑，您通常会通过哪个渠道解决？ （多选题）
问题17、面对走向社会工作的压力，您最希望学校提供哪方面的指导?
Ø         问题十三、十四和十五的调查数据表明，我们08级的学生对有关职业生涯的教育讲座或课程的满足率只是达到50%,只有53.3%的同学表示会主动去听相关讲座，这两个数据明显构成冲突。然而第十五个问题统计出来的数据也给我们一定的提示。我们发现仅仅有35.6%的同学觉得这些讲座对他们起到很大的帮助，但是有42.4%的同学觉得这些讲座对他们没有起到很大的帮助，其他的同学甚至不知道有相关讲座或者觉得与其把时间花在听讲座上，不如学习更有帮助。
Ø         问题十六我们以多选题的形式提出相关问题，在我们回收的数据中，我们发现绝大多数同学在职业选择的困惑上会选择不同的方式来获得帮助，其中有包括老师，同学，朋友，父母，老师，以及专业机构。但是我们认为通过自己或者同学和朋友的帮助，只是让自己更多地认识自己，而无法从同样未步入就业行列的他们给我们起到很明显的帮助。
Ø        问题十七的数据表明，有43.6%的同学认为学校可以通过联系企业来让他们获得更多面试或实践机会来给他们提供职业生涯方面的指导。也各有24.2%的同学觉得学校可以开展相关讲座或相关课程来给他们提供相应的指导。
四、总结与建议
调查分析充分显示，汕头大学08学子的职业规划现状存在种种问题，其中有许多问题需要来自学校提供的相关指导，现建议如下：
（一）   培养学生广泛的兴趣和爱好
倡导学生多参加学校社团组织，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣、爱好。兴趣是动力的源泉。真正的兴趣爱好是理性择业的一个必要前提，因此学校老师或就业指导者应引导学生进行自我发掘，发现自己的长处，找到自己的闪光点，有个积极向上的良好心态。因为找到自己的真正爱好是帮助大学生理性就业并合理规划的重要步骤。学校就业指导中心有效的发挥自己的职能，为学生提供职业规划的有效途径。比如通过拓展训练或其他手段帮助学生做深入的自我发掘，了解自己的优势；为学生提供专门的简历修改服务；组织覆盖不同领域、不同行业的工作调查，了解不同职位的能力要求和工作内容。
对于那些对自己的性格、兴趣、特长不是很了解甚至不了解的同学，可以通过以下方法来加深了解：
Ø       比较法。和同龄人相比较，找出自己的特点，不过要注意参照对象的选择。
Ø       2，自省法。通过自我反思、自我检查来认识自己，从一些事件中的经验和教训中可以提供了解自己个性、能力的信息，从中发现自己的不足
Ø       3，经历法 在生活中通过总结成功与失败的经验与教训来发现个人的特点，因为成功与失败能反映一个人性格的特点
Ø       4， 评价法  重视同伴对自己的评价因为他人的评价更具客观性，要比较完整的看待自己，不要偏听偏信。
Ø       5， 二分法  坚持唯物辩证观点，既要充分发挥长处优点，也要认识到自己的不足劣势，更好地做到扬长避短，把握自己，取得更大进步。
人的认识是来自于实践,这对外界的事物是成立的,对认识自己也一样是成立的.所以,要认识自己,就不是在一个封闭的静止的环境中来实现,而是要在一个动态的,交往中,在社会实践中来认识自己。
了解了自己的性格等方面的特点后，还要增加对自己职业意向的了解。既认识了自己，了解了自己的兴趣、能力、优劣势，就可以充分发挥自己的专长，取长补短。在读专业时应该根据自己的情况逐步加深对所读专业以后的从业方向的认识，以便自己逐渐确定以后从事的职业。平时可以通过阅读就业信息来了解职业现象的变化，及时作出调整；也可以询问专业教师，经过对自己的职业性格分析后逐步确定职业方向，确定后便可以做出一系列的计划了。
（二）   提高学生对职业的认知度
虽然在调查的大一学生中有相当一部分人表示清楚自己未来的职业发展，以及自己职业发展面临的优势与劣势，但是据深入了解，他们的这种概念尚处在模糊阶段，所以引导学生做好职业认知依然是一件刻不容缓的事情。学校应积极和企业携手合作。学校可集中时间和地点邀请企业进入大学校园（并非宣讲会或招聘会），介绍行业发展前景、企业文化、职业工作具体内容。争取更多同学的积极参与，早日树立他们对职业的认识，加深对企业的了解。另外学校也可以给学生增添更多的职业和性格的相关测试，让学生知道自己能力的同时也知道自己现在所拥有的能力与企业要求之间的差距，才能更有意识的去培养自己相关方面的能力。但是理论还是必须在实践中探索的，作为学生，更应该积极的投身到实践中，在实践的过程中发现自身的不足，同时也更加深刻的体会企业所要求的各种能力的原因。
（三）   对学生对就业前景感到的压力和迷茫给与必要指导
金融危机之下，许多大一新生持有乐观的态度，这是我们所庆幸的。然而，乐观的态度只是表明同学们有更大的勇气面对挫折，而对未来的迷茫和不了解仍然是阻碍他们更加有信心地前进的因素之一。没有十分了解企业需要什么人才，对未来明确的方向就会缺乏有力的指引，针对这种情况，我们提出了一下几点建议：
1、扩大让学生接触社会、了解社会的渠道。比如开展更多有意义的讲座，揭示在企业生存的潜规则，企业需要的人才的特征。同时学校也可以尝试扩大学生了解社会民生的氛围。
2、加强学生正视未来的观念。
3.学校有关心理的机构应该更加深入地让学生正视未来。
（四）   指导学生对自己进行职业规划
针对我们的调查结果显示，我们汕大08学子缺乏对自己的职业规划，但是引导学生做好自己的规划绝非一朝一夕的事情。因此，我们提出：科学规划开展职业规划指导的时间，分阶段有重点地实施职业规划指导工作
大学一年级：主要体现在让大学生加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增加专业学习兴趣，让其初步了解将来所从事的职业，为制定职业目标打下基础，并形成初步的职业生涯规划，这个规划应该是具体的，另外，多利用便捷的网络下载一些职业倾向的性格测试表格，通过组织他们与高年级学生座谈,听取高年级学生在学习和就业方面的建议和经验等途径，实现对大一学生的职业生涯规划引导。
大学二年级：使大学生熟悉职业的分类和“职业群”，了解不同地方不同的雇佣结构和求职途径，学好自己的专业知识的同时，了解未来职业对自己的要求是什么，在学会笨专业的同时，拓展自己的知识面。
大学三年级：主要培养大学生具有评价和分析职业信息, 区分各种职业的异同, 判断何种职业适合自己,在职业群中作出初步选择的能力。通过不同的途径，开始了实习的阶段，可以尝试到不同的职场去实习，了解不同职业的不同的工作氛围，所谓知己知彼，百战百胜，确定自己的毕业的就业方向。
大学四年级：积累更多的经验,强化从学校到工作岗位心理适应的转变,学会独立走向社会,顺利地从事职业和适应职业生活。
在每个不同的阶段我们都应该与时具进，不断的了解为自己规划的职业对人才需求的不断变化，不断的分析自己的优势和劣势，不断的做好调整。
（五）   指导学生提高自我意识，主动提高自己的能力
从学校的角度来说，学校应积极和企业携手合作。学校可集中时间和地点邀请企业进入大学校园（并非宣讲会或招聘会），介绍行业发展前景、企业文化、职业工作具体内容。争取更多同学的积极参与，早日树立他们对职业的认识，加深对企业的了解。并尝试与企业建立一种互利的联系，让企业为学生提供更多实习机会，使学生可以在实习中获得对自己目标行业、工作内容和工作职能的深入了解，同时让学生为企业做出更大的贡献，使学生提高自信心。
从学生的角度来所，学生更积极更独立的去接触社会，寻求真正适合自己的生活方式，才是迎接高速社会发展需要的态度。逐渐减少对于长辈的依靠，对于他们的建议只是作为参考而非决断。培养独立思考辨别能力。所以，我们应该鼓励大学生们走出去，去积极的运用网络资源丰富自己；去主动寻找企业，接触企业；去争取更多亲身实践的机会。这也就对我们提出了更高的要求。
五．结束语
做好职业规划对每个学生来说都是一件很重要的事，只有在大一期间把自己的职业规划做好，在以后的日子里才能好好利用自己的时间，有意识的培养自己将来在就业过程中所需要的能力。未雨绸缪，这场经济危机尚未结束，我们也难以预知它会什么时候结束，这对我们四年后的就业敲响了一个警钟，但是环境是无法改变的，唯一可以改变的是自己的能力。通过提升自我来满足企业的需求才是我们在这四年中更为理智的道路。在这里我们向08级以致全校的学生提出倡议，大家应该积极投身做一份切实可行的职业规划书，给自己的人生确定一个明确的方向，并在大学剩下来的时间里好好利用自己的时间，把自己的规划落实到自己的大学生活中来。
同时我们也向学校提出要求，我们认为学校有义务指导学生做好自己的职业规划书，上面五个环节中，我们通过调查后做出了五个建议，所以请学校参考后，通过各种有效的方法来给我们做更好的指导。
六．附录:
关于汕头大学08级新生的职业生涯规划现状调查
背景：近年来，职业生涯规划的理念逐渐在国内高校传播，尤其是今年以来，美国次贷危机引发的世界金融危机，使全球经济发展面临严峻挑战，对大学生的就业带来了巨大的冲击，越来越多的高校为了解决当前的就业难问题，加强了对大学生职业生涯规划指导工作的研究与探讨。为了解汕大学生的职业生涯规划现状，探索更具针对性的职业生涯规划指导工作的新路子，切实服务大学生成长成才，我们开展了此次调查。
请您抽出几分钟的时间，结合自身情况如实填写如下问题，非常感谢您的合作。（如未标明，皆视为单选题）
1、您对自己的兴趣、性格和特长都了解吗？
A．非常了解      B.一般了解
C.不了解         D.没想过
2、您了解自己喜欢和不喜欢的职业吗?
A.非常了解       B.一般了解
C.不了解         D.没想过
3、您有没有做过关于职业倾向的性格测试？
A.有         B.没有
4、您清楚自己适合往哪些职业方向去发展吗？
A.非常了解      B.一般了解
C.不了解        D.没想过
5、您清楚自己职业发展面临的优势与劣势吗？
A.非常了解        B.一般了解
C.不了解          D.没想过
6、您了解企业需要什么样的人才吗？
A.非常了解         B.一般了解
C.不了解           D.没想过
7、对于未来的人生发展，您是否感到缺乏指引、没有方向?
A．是             B.否
C.一般般
8、您对自己未来的就业前景抱何种态度?
A.老是不自觉的感到很大的压力
B.觉得现在就业形势还是很乐观
C.不知道，大四之前不会想这些问题
D.觉得自己很强，一定能找到好工作
E.其他
9、你是否认为今年大学生就业困难的主要原因是金融风暴?与大学生素质无关?
A.是的            B.也许是吧
C.肯定不是
10、您是否为自己写过职业生涯计划书?
A.是（请转第11题）
B .否（请转第12题）
C.正在着手中
11、您对自己的职业生涯规划的认识,更多地来自于（多选）:
A.父母、老师、师兄师姐、朋友
B.学校教育和培养
C.看书或上网
D.企业宣讲
12、未做规划的原因：
A.不知道如何做规划
B.还太早，这是毕业时考虑的事情
C.有他人帮助，不愁找工作
D.其它
13、您认为学校关于职业生涯的教育课程/讲座足够么?
A.足够
B.太少了
14、您会去主动参加关于职业生涯的课程/讲座么?
A.会
B.不会
15、您觉得现在学校举办的一些有关将来职业的讲座或课程对您有所帮助吗？
A.压根就不知道学校举办过类似的讲座或课程
B.没有大的帮助
C.很有帮助，受益匪浅
D.觉得浪费时间，还是学习比较重要
E.其他
请附上您参加过的有关职业生涯的课程或讲座：＿＿＿＿＿＿＿________
16、假如您正面临职业选择的困惑，您通常会通过哪个渠道解决？ （多选）
A.自己       B.朋友
C.同学       D.父母
E.老师       F.专业机构
17、面对走向社会工作的压力，您最希望学校提供哪方面的指导?
A.开展心理咨询活动，帮助同学降降压
B.开展相关讲座，帮助同学理性的分析就业形势
C.开展相关课程，教导学生相关的面试技巧
D.联系相关企业，提供更多的，面试机会和就业机会
再次感谢您能够抽空填写调查表，您的回答将会给我们很多帮助，谢谢！！！