接触疲劳强度表:自我调节学习(实现自我效能的超越)/基础教育改革与发展译丛

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自我调节学习(实现自我效能的超越)/基础教育改革与发展译丛

作　　者：(美)齐默尔曼等著//姚梅林等译出 版 社：轻工业出版社出版时间：2001年07月版　　次：1印刷时间：2004年11月开　　本：2I S B N ：7501932905包　　装：1分　　类：
  • 励志与成功 > 自我调节
  • 励志与成功 > 自我完善 > 综合

编辑导读

内容简介

本书作者认为，使用自我调节学习的循环模式能够“让学生感受到拥有学习的自控权，而这种感受又是激发学生自主学习的内部动机的主要源泉”。作者精选了五种典型的学习技能，来具体示范如何执行自我调节学习的循环模式。这五种学习技能是：时间规划与管理技能、文章理解与摘要技能、课堂记笔记技能、考试预测与准备技能以及写作技能。

作者简介

本书目录

导言

目标一 了解自我调节学习的原理

目标二 培养时间计划与管理技能

目标三 培养文章理解与摘要技能

目标四 培养记笔记的技能

目标五 培养考试预测与准备技能

目标六 培养写作技能

结束语 将自我调节学习引入课堂

术语表

参考文献

精彩书摘

循环模式的第一个环节，就是评价个体在某一项学习任务上的现有能力水平。当学生开始学习一个陌生的主题时，他们并不清楚自己所采用的方法是否有效。

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