逆战幽冥塔防单刷:《鲁提辖拳打镇关西》综合资源一

●课 文 说 明

鲁提辖（智深）是《水浒传》刻画得最成功的英雄形象之一。拳打镇关西，是鲁提辖在《水浒传》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，从此他亡命江湖，最后上了梁山。鲁提辖路见不平、拔刀相助的行为，表达了被压迫人民伸张正义的愿望。

一、人物形象

鲁提辖是一个有着鲜明特色的人物。他武艺超群，并具有一定的权位，但是他并没有顺从世俗，做一个安于享乐的官僚。他疾恶如仇、见义勇为的性格特点，注定他要向黑暗现实挑战的命运。

鲁提辖突出的性格特征是嫉恶如仇，具有强烈的正义感。他和朋友一起喝酒，因为隔壁有人哭打扰他的酒兴而大发脾气，待问清了父女两人的苦情以后，便满怀同情，回到住处，“晚饭也不吃，气愤愤地睡了。”表现了强烈的爱憎之情。以后救出金家父女，打死郑屠，丢了前程，流浪江湖，表现了他侠义英雄的气概。

鲁提辖另一个特点是慷慨大方，重义轻财。他听说金家父女的苦难，马上把自己带来的五两银子全放在桌上，还向史进、李忠借钱来帮助他们逃生。当李忠只摸出来二两银子时，鲁提辖很气愤，把二两银子丢还了李忠，也是因为鲁提辖性情豪爽，看不惯李忠那样小气。

鲁提辖并不是鲁莽之辈，他粗中带细，勇而有谋。他放走金家父女，恐怕店小二赶去拦截，又“掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身”，救助金氏父女脱身的安排，非常细心、周到；他等金家父女走后才把二两银子丢还给李忠，避免当着金家父女的面过分伤害李忠面子，说明他的为人体贴，做事妥善。

鲁提辖出身行伍，有其粗鲁的一面。焦躁起来，把“碟儿盏儿都丢在楼板上”，隔壁有人哭，叫来酒保训斥等，又说明他性格的复杂性。

二、细节描写

课文的细节描写是很精彩的，尤以三拳打死郑屠最为惊心动魄，遣词造句更见匠心。第一拳，说“提起那醋钵儿大小拳头”，“扑的只一拳，正打在鼻子上”，形容了鲁智深拳头的大小，还用了拟声调。郑屠被“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边”，第二拳两句并作一句说，“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳”，郑屠被“打得眼棱缝裂，乌珠迸出”。第三拳，更简略，只说“又只一拳，太阳上正着”。前两拳都说了打得怎样，第三拳打中要害，就不再说外表上“打得”如何如何，另外又用“油酱铺”“彩帛铺”“全堂水陆的道场”来比喻，分别从味觉、视觉、听觉（“咸的、酸的、辣的”，“红的、黑的、紫的”，“磐儿、钹儿、铙儿”）去形容，写得齐整划一。郑屠的反应，第一拳下去反而叫“打得好”，第二拳下去讨饶了，第三拳下去没有反应了。鲁智深三次喝骂，各不相同。“一齐都”“都”“一齐”这些字眼也都注意变化着错综运用。

三、情节结构

这篇课文按时间先后顺序叙述故事，以金家父女诉苦为导火线；第二天鲁提辖到客店送走金氏父女是故事的发展；拳打镇关西是高潮；郑屠毙命、鲁达弃官远走是故事的结束。

本文情节的安排有两点要注意：一是主次勾连。“安良”与“除暴”两个方面情节的互相联结。本文题为“鲁提辖拳打镇关西”，这是主要情节，次要情节是救助金家父女。酒楼相遇，老弱诉苦，先写明镇关西的罪恶和金家父女的遭遇，引起鲁提辖的义愤。先写“救助”，“拳打”是故事高潮，放在后面写，情节结构有发展，有高潮，也显出鲁提辖的善作安排。二是一张一弛。当鲁提辖说“等洒家去打死了那厮便来”，似乎高潮陡起，当鲁提辖“径到状元桥来”，又似乎接着便是高潮了，然而似紧而松。这样的安排，动人心弦，紧紧吸引住读者，使他们急于知道鲁提辖后来怎样惩罚镇关西；充分展开故事情节，引出鲁提辖救助金老父女，用计激怒镇关西等情节，使情节发展波澜起伏，摇曳多姿。

●关 于 练 习

一、复述故事，说一说情节的开端、发展和高潮。

这道题主要让学生了解小说的情节结构。

起因（第1—7段）：鲁提辖倾听金家父女的血泪控诉。

发展（第8—9段）：鲁提辖救助金家父女逃离虎口。

高潮（第10—19段）：鲁提辖在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”。

结尾（第20—21段）：鲁提辖奔出南门避祸走了。

二、鲁提辖既有鲁莽的一面，也有细心的一面，他的性格特点并不单一。试分析小说是怎样通过细节来刻画鲁提辖的多重性格的。

这道题主要让学生理解人物性格的丰富性和复杂性，不要机械地分析人物。参见“课文说明”。

三、思考：郑屠为富不仁，霸占民女，却要立下“文书”，披上“法”的外衣。鲁提辖伸张正义，打死郑屠，却违犯法律，不得不亡命江湖。这里的“法”和“正义”似乎有些背谬，你是如何理解的?

这道题意在扩展学习内容，扩大学生的视野，培养他们思考问题的深度。答案略。

四、课外阅读《水浒传》，关注鲁提辖后来的命运。同学之间交流一下。

这道题主要让学生注重课外阅读，培养他们自主学习的能力和积极性。

●教 学 建 议

一、要注意引导学生就课文一些含蓄处、关键处具体地分析人物性格。可以分解成若干小题启发：读到“等洒家去打死了那厮便来”“径到状元桥来”这两处，你起初是什么心情?如果接下去就写拳打镇关西，故事情节会怎么样?纵观全文，这样一紧一松有什么好处? 这样才能深入体味小说丰富的意味。

二、把握这篇小说的情节，可以从“问”“救”“打”入手。让学生围绕这三个字来梳理故事情节。

三、理解人物的思想性格，也可以从“义”“粗”“细”这三个字入手。“义”是鲁提辖的灵魂。“粗”与“细”的统一是鲁提辖为人处世的特点。

四、“侠义”是我国传统文化的一个热点，包括现在流行的武侠小说，都是宣扬这一主题的。怎样认识“侠义”，“侠义”在现实生活中有无意义或价值，可以引导学生深入讨论。

●有 关 资 料

一、施耐庵和《水浒传》

关于《水浒传》的作者，历史上有各种不同的记载，现在一般认为是元代末年的施耐庵和罗贯中，而施耐庵又是主要作者。

施耐庵生平不详，没有什么可靠的历史记载。可能是钱塘（今杭州）或江苏兴化（淮北）人。据《兴化县续志》引《施耐庵墓志》称：他生于1296年，死于公元1370年，由元入明。一生“郁郁不得志，赍恨以终”。他曾出任过知县，“以不合当道权贵，弃官归家”。之后，出入于民间艺术团体“书会”，成为一名给说话艺人和杂剧艺人执笔写作的知识分子。有人说他就是《幽闺记》的作者施惠，但无更多证据。或说他参与张士诚领导的农民起义，并与张的部将卞元亨为挚友，但也未必可信。不过元末轰轰烈烈的农民大起义，他应是亲身经历过的。

从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。由于当时阶级矛盾和民族矛盾尖锐，贫苦农民流离失所，最后被迫揭竿而起进行反抗。《水浒传》就是在这种背景下问世的。它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程，深刻的挖掘了起义的社会根源，揭露了当时统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”的社会现实，塑造了起义英雄群像。

《水浒传》是在长期群众创作的基础上，经过接近人民的作家的综合加工再创作而逐步形成的。以后，杰出的作家施耐庵在此基础上，把那些流行在人民中间的口头传说、民间杂剧、话本中彼此不相联缀的水浒故事搜集整理起来，进行创造性的艺术构思，将其典型化，写成一部反映宋江起义全过程的长篇小说。它是我国第一部长篇白话章回体小说。

二、《水浒传》书名的由来

《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，而书名却为罗贯中所起。

作者施耐庵是元朝人，由于他厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞职回苏州老家，一面教书，一面写作《江湖豪客传》。经过数年的艰苦创作，《江湖豪客传》终于脱稿了。施耐庵对书中的大部分情节均很满意，但觉书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议改书名为《水浒传》。施耐庵一听，高兴得拍着大腿，连声说：“好!好!这个书名太好了!‘水浒’即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公檀父，来朝走马，率西水浒，至于歧下’的典故，妙哉!”于是遂将书正式定名为《水浒传》。

（摘自1989年11月4日《人民日报·海外版》）

三、与课文有关的情节

鲁智深（提辖）在《水浒传》中是出场很早的人物。第三回《史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西》就是他的第一次亮相。他原是渭州经略府的提辖（一种军官职称），名叫鲁达。鲁达的出场是因九纹龙史进寻找师父王进而导出的。东京80万禁军教头王进恼了高俅，高俅想乘机打击王进以报宿怨，王进私走延安府，途中巧逢史进，结为师徒，后来依然前往延安投奔老种经略府。九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领，中秋之夜，大闹史家村，从华阴县出走，在少华山小住。不久离开少华山去延安府寻找师父王进，却误到小种经略府所在的渭州，在茶坊里遇见鲁达。鲁达听说史进要找的就是久已闻名的王进，加上慕名重义，一见如故，引为知己，便邀史进一同上街喝酒。二人在往酒楼的途中，又碰上了正在耍枪卖膏药的李忠，因为李忠是史进的开手师父，便又拉了李忠同上酒楼。

鲁达因打死郑屠，逃避官府追捕，到五台山文殊院出家，取法名叫智深。此后，几经转折，最终上了梁山。

四、鲁提辖的性格特征

鲁达在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。他有超群的武艺和赫赫的军功，又在权位极重的经略府中任提辖。凭这些，他本可以和当时的社会和睦相处，逍遥自在地做个武官。但是，行伍出身的下层人的阶级地位和长期形成的可贵品格，决定了他偏偏要向黑暗的现实挑战。拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦官寺、大闹野猪林，直至奔上二龙山落草，是他所走过的生活道路；疾恶如仇、见义勇为，是他突出的性格特征。《鲁提辖拳打镇关西》写的便是他在生活道路上所做的第一个光彩照人的表演。

鲁达长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤懑。他拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。

他慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。一听说金老父女的苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上，还向史进、李忠借钱来帮助他逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时，便将这银子丢还了他。

他嫉恶如仇，见义勇为。这一点可算梁山泊英雄的共同特点。鲁达拳打镇关西这一段充分说明这一点。

他性急如火，又心细如发。如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受，马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排，又是非常细心、周到的。从这里也反映出他焦急、暴躁的缺点，如在酒楼听到隔壁哭声，“便把碟儿盏儿都丢在楼板上”。

他勇而有谋，胆大心细。他救金老父女，不顾风险；戏耍郑屠，不畏强暴；出逃避祸，颇有机智。这些都写得很生动。鲁达粗中带细，与李逵粗而兼蛮、武松粗而兼狠是不同的。

（摘自《中学语文课文研究信息集》）

五、关于《鲁提辖拳打镇关西》写作特色（邓启光）

鲁达的性格是在故事情节的发展中，由其自身言行逐渐显现出来的。归纳起来，在鲁达性格的塑造上，有以下一些特点：

1．善于把人物置于真实的历史环境中，紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。本文虽没有具体的社会环境的介绍，但通过各阶层人物（郑屠、店小二、金氏父女、鲁达）及他们之间的关系的描写，一幅北宋社会生活的图景便非常逼真清晰地呈现在我们面前。鲁达无产无业无家室，下级军官，独往独来，浪迹江湖，无牵无挂，敢于向封建统治阶级挑战。这同当时的历史环境，他个人的身份处境等是一致的。

2．把人物置于斗争的激流中，以自己的语言和行动来显示人物的性格特征。本文是鲁达在《水浒》中第一次出场。一开始便将金氏父女和郑屠的矛盾冲突，摆在他的面前。写出他见义勇为、挺身而出、不畏强暴的一面。在以后的描写中，既暴露出他急躁粗暴的一面，又写出他考虑问题的周到，处理问题的精明，声势夺人的勇猛，紧急关头的机智等特点。如一听郑屠为非作歹，便切齿痛骂，并且马上就要打死郑屠，写出他见义勇为的豪放性格。“放走金老”一段又写他细心的一面，他并非动辄凭力气、武艺动武的。最末“假意道”“一头骂，一头大踏步去了”，又表现了他的机智。

3．心理刻画、细节描写，其他人物映衬等，对塑造人物性格都起了很好的作用。

本文有两处心理描写：放走金老父女后有一个“寻思”，怕店小二拦截，看出他救人救到底的侠义心肠。打死郑屠后，又一个“寻思”：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。”看出他并非有意打死他，只是存心惩戒他以后不再如此横行。这些心理刻画，配合他的言行，更使他性格鲜明了。

本文运用了一系列的细节描写，如“抱住”相劝的细节，“二两银子”的细节，“客店”坐守的细节等，一点一滴的细节，看起来很不显眼，但从整体来看，正是这些细小材料的有机组合，鲁达才逐渐形成了一个完整的艺术形象。

另外，用史进、李忠相劝了“三回五次”，衬出鲁达嫉恶如仇的暴烈性格；用李忠的“不爽利”衬出鲁达的豪爽；用郑屠最初表现的低三下四，衬出鲁达的浩然正气；郑屠持刀在手，三拳便被打死，更衬出鲁达的英雄气概。

4．在结构上，明写与暗写、正面描写与侧面描写相结合，也是一大特点。一方面写鲁达扶危济困，一方面写郑屠横行乡里；明写鲁达，暗写郑屠。侧面由金老父女哭诉郑屠的强暴，直到拳打他时鲁达才正面告诫他，也很省笔墨。

通过以上手法，塑造了一个极为鲜明而生动的艺术形象。

人物语言的个性化是刻画人物的“眼睛”。优秀的小说，大都能做到“即闻其声，便知其人”，即李笠翁所说“务使心曲隐微，随口唾出，说一人，肖一人，勿使雷同，弗更浮泛”。其实，所谓语言的个性化，我以为它不单指人物类型语言（粗犷或文雅），它还应当包括人物的语言是否合乎他的职业、身份、环境，是否准确形象地写出了人物说话的口气和神情。《鲁提辖拳打镇关西》这段小说的人物语言，写得相当成功。鲁达在潘家酒楼上邀友人饮酒叙话，分外热忱、慷慨，他对店小二说：“问什么!但有，只顾卖来，一发算钱还你!这厮，只顾来聒噪!”仅此一句，那种急于叙谈，不愿人打扰，而又万分大方的心境和神情就写出来了。当偶然的哭声扰乱了他的酒兴时，他又对酒保说：“可是作怪，你与我唤得他来。”这种带有耳提面命的口气，是符合这个职业军官的身份的，换了另外的人，断然不会用此类语言。后来，他知道那个用“虚钱实契”“强媒硬保”的手段欺压金氏父女的“镇关西”原来就是郑屠，就大叫道：“呸!俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠!这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人!”从这句话中，我们仿佛看到人物的怒态、声调和那眉宇间的鄙薄神情。

这篇作品在写作上也有可借鉴之处。首先，它按照事情发生的顺序写人叙事。先写金老父女的遭遇，交代事情的起因；再写鲁达救人和拳打恶棍，叙述事情的经过；终写郑屠身死，鲁达出走，点明了事情的结局。全文眉目分明，脉络清楚。其次，它通过人物的言谈和行为表现人物性格。鲁达的慷慨好义、疾恶如仇，是通过他全力救助金老父女和无情惩治恶霸郑屠的言行来表现的；鲁达的鲁莽和机警，是通过他在客店同金老与店小二的接触，以及打死郑屠后等方面的言行来表现的。让人物自己说自己做，就利于把人物性格刻画得生动、真实，从而产生感人的艺术力量。