一、曾经把美国小学当成了教育的天堂
看过蔡真妮老师的博客，有几篇介绍美国小学教育的博文，让我对美国的学校充满了羡慕：那里老师非常注重孩子的自信培养，一个在国内平庸的孩子到了这里，在老师的鼓励下成了最好的学生（美国老师重建孩子的自信）；那里的老师很重视孩子做人的培养（美国小学是在建立孩子做人的基本框架）；在那里的老师眼里，孩子没有任何问题，一切都好（参考美国小学老师的“怪癖”）；那里的老师非常尊重孩子，连发考试卷时都要求面无表情（美国的老师和家长如此尊重孩子）。总之，老师在尊重、接纳和爱孩子方面做得很好！
这样的学校和老师怎能让人不羡慕！孩子能生活在这样的环境之下，多么幸福啊！
但是，读了《第五十六号教室的奇迹》之后，我才明白：蔡真妮老师笔下的教育天堂，也许并不是美国学校、老师的真相！至少这么好的老师和学校并不是普遍的。
不可否认，美国的老师在尊重接纳孩子方面“可能”会比中国老师好一些，有些客观的条件决定了这一点：美国小学学业压力不大，学习的内容比较少，所以孩子比较轻松一些；美国“平等”的观念根深蒂固，所以，更容易尊重孩子；美国老师在心理方面的知识、素质普遍比中国要好一些，所以对孩子心理健康更加注意一些；美国家长维护孩子权利的意识也很强，伤害孩子的行为会引起强烈的反应。
但是，美国的月亮并不都是圆的。中国学校和老师中存在的问题，在美国一样普遍存在，是那么地相似！
二、《第五十六号教室的奇迹》告诉我们的
这本书于2007年左右出版，作者雷夫曾在在小学任教25年，是美国著名的教师，所以，他应该更深入全面地了解情况，他的叙述可能更接近于美国小学教育的现实。
从这本书里，我们知道了一些更加真实、普遍的情况。
1、老师也要维持课堂秩序
以前印象里，美国课堂气氛宽松，孩子不必那么规规矩矩地坐着，很多人可能误以为孩子上课可以自由。
其实并不是这样，教师一样要维持课堂的秩序，孩子不可能自由地做。因为如果允许孩子自由，课是不可能顺利讲下去的。正如雷夫写到的：如果一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成，就没有所谓成绩可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应具备的道德观。
我的来访者中有一个是一年级的孩子，他的家人是大学教授，从小鼓励孩子发展自己的个性、自我、自由意识，但是不注意教孩子守规矩。孩子虽然能力确实培养得不错，但是上学后很不适应：在课堂上乱说话，觉得知识都懂了就不听课了，排队也和其他孩子随意打闹，老师对他很头痛，妈妈说家里商量着是否去美国读书。其实看了《第五十六号教室》之后，我们会知道，不懂得守规矩，在哪里都是麻烦人物，美国也是不欢迎的。
守秩序，在幼儿园也是必须的，即使在李跃儿的芭学园也是如此。李跃儿强调幼儿园是孩子的地盘，孩子们说了算，最初给了孩子们很大的自由度，但是后来发现这样不行，她也开始注重给孩子立规则，让孩子知道世界是有规矩的，不能为所欲为——自由是有边界的。
2、美国小学的大多数老师做不到尊重孩子
雷夫说：这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。
老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。正像歌中唱到的：“饱受折磨和惊吓……悠悠二十余载。”
为了使学生守秩序，老师会伤害孩子的自尊，什么事儿都能干出来；老师也想着给孩子来个下马威，让学生清楚老师才是老大；学生问老师一个问题，有的老师会火冒三丈地说：“我不是已经讲过了?你根本没在听!”；为人父母、师长的美国人，其实也是总是对孩子们发火，往往也气得很有理由；对学生的最常见的一种惩罚是：因为某个孩子在教室里捣蛋，老师会决定下午全班都不准打棒球，孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。
这些事情和我们在中国校园里看到的很相似。
为什么？美国教师不是知道要尊重和接纳孩子吗？
其实，这并不奇怪。如果只有尊重接纳孩子的理念是远远不够的，还需要专门的学习和训练才能做到。
因为虽然有尊重的理念，但如果遇到那些“你认为不可容忍”的、很不满意的孩子的事情时，为了解决这些问题，实际上老师或父母都可能“不择手段”，采用自己想到的方法去解决。比如孩子写作业磨蹭、不专心，不按时完成；比如孩子偷偷玩游戏；孩子答应了却不能做到；孩子不好好听讲，扰乱课堂秩序；孩子单词记忆不好、不爱学习......
遇到这些问题时，可能很多人会很生气，那接下来发火、暴怒、打骂就是自然的事情了。
而解决问题的方法，其实是需要学习的，一般人没有学习训练过，自然也不懂得。所以很多人就通过严厉、打骂、惩罚这种最简单，当时也有一定效果的方式促使孩子改变。
问题是必须解决的，所以，尊重和接纳，先放到一边去吧。
三、我们如何做到尊重孩子
相信即使在中国，其实很多老师、家长也接受了要尊重孩子的理念。但是孩子总有一些这样那样让你不满的表现，此时如何做到呢？
忍耐吗？实践证明已经失败了。我在多个超级群讲课时了解到，大多数家长也想忍耐，但是常常忍不住去打骂！
所以，做到尊重孩子是要有方法的！
1、孩子有你不满意的表现时，如何不生气
改变你对孩子“表现”的认知，学会站在孩子的角度去理解他，并且把理解孩子变成你的习惯性思维，就会不大生气了 。
参考尊重接纳孩子的基础,在于理解（孩子偷偷玩游戏，说话不算数的例子）。
2、理解孩子，找到孩子问题的原因，合乎规律地去改变孩子
改变孩子的“问题”是有方法的，去理解孩子为什么会这么做，找到原因，再找到对应的方法，合乎心理规律地改变他。就可以用尊重、接纳的方式解决问题了。
孩子测验成绩连续不好，发火、批评…（单词记忆不好的例子）
学做孩子的心理咨询师之一——理解孩子，从孩子学会专心写作…(孩子写作业磨蹭、不专心的例子）。
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