偶看新闻赛文学校打死人视频:有志者事或成(
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 12:21:39
每逢假期，总会有不少全国各地音乐学子的家长，带着孩子来京、沪拜师访友，目的通常很简单：请专家鉴定一下自己的孩子能不能搞音乐。我不能排除一些专家的确有火眼金睛、能在十几分钟内断定一个孩子音乐才能和前途的可能性，但是这种“听上一段”、“唱上几句”就下结论的方式，“误诊率”肯定非常高，很多顶级音乐家在少年时期曾被专家鉴定为“不适宜搞这行”，这种例子并不罕见。但这并不能怪专家们“轻率”，因为是家长们在“逼”专家下结论：你若给个模棱两可的意见，家长会觉得你没水平、不负责任，还会去找别的专家要个“准信儿”。这种对于“专家”的迷信并不奇怪，真正奇怪的是：既然对于自己孩子的才能并不了解，为什么当初就让孩子立下“搞音乐”的志向呢？孩子自己对自己的才能有了解吗？他（她）对音乐真的有兴趣吗？
在孩子未来的事业规划方面，中西方文化有很大的不同：西方人是先发现自己的才能，再树立自己的理想；东方人是先树立自己的理想，再挖掘自己的才能，万一实在挖掘不出来，就靠“勤能补拙”争取“事竟成”。记得上幼儿园的时候，老师成天组织5、6岁的小朋友讨论未来的人生理想问题，小朋友越是理想高远，得到的赞许就越多，于是我们的中小学生几乎无一不是有着远大理想和抱负的“有志者”，为了成功不惜一切代价，时刻准备着。那么这些远大的理想又是怎么来的呢？首先，是当时社会价值观的导向，比如上世纪70年代小朋友都争当解放军；80年代是争当科学家；90年代争当影视明星；进入21世纪争当董事长……；其次，是继承家长的事业或未竟的理想，比如母亲从小有个钢琴梦，受限于时代无法实现，希望在孩子身上得到圆满，加倍补偿自己的损失；再有，就是孩子本身的兴趣：比如孩子上了初中忽然喜欢上了唱歌，或者像我这样，整个小学时代就沉浸在足球梦里面。但是兴趣与才能并不是一回事，兴趣是激发才能的关键，但前提是自身的确有才能可激发。比如我整整六年都在琢磨着以后当一个顶级的足球前锋，幸亏我的扁平足很直观的告诉我这只能是一个梦想。
一个人如果在某一方面有着异于常人的才能，在一定时候必然会表现出来，这主要表现在某一领域的学习速度明显快于其他人。这种出众的表现，通常会给自己树立起在这一领域的自信心，并带来越来越多的成就感。当这些自信心和成就感积累到一定程度时，又会进一步激发出自身更多的潜在才能——这种良性循环，会自然而然的将自己带入到相关的职业领域，经过认真、高效的学习，再加上一点点运气，早晚“事竟成”。而如果过早的“立大志”，而这个大志却并非自身才能之所在，并且倔强的必须坚持到底的话，“事竟成”并非不可能，但这个过程会相当艰苦、结果也未必真正幸福，而且还要时常进行精神健康方面的调整，甚至还不得不要做一些不择手段的“竞争”。最重要的是，有志者并非肯定事竟成，很多人在失败的时候总是检讨自己“还不够努力”，但也许真正该反思的是：这个理想设置的是否有问题？实现的方法是否有偏差？憨憨的闷头拼搏令人尊重，但这对自身的才能其实并不尊重。决心、毅力是成功的推动力，而才能是成功的种子，两方面缺一不可。尤其是在音乐艺术这个没有“统一标准”的领域，个人的才能更是决定了能否成为“卓尔不群”的顶级艺术家最关键的“基因”。所以：“有志者事竟成”这句古话，也许改成“有志者事或成、无志者事不成”会更准确一些吧。